что делать если не хочешь учиться после школы
Что делать, если не хочешь учиться? Советы психолога
Знакомо чувство, когда понимаешь, что делать уроки надо, но не можешь себя заставить? Как быть? И значит ли это, что школьник глупый? На эти и другие вопросы ответила психолог-профориентолог образовательного центра Адукар Анна Исаенко.
Анна Исаенко — психолог-профориентолог с 25-тилетним стажем работы с подростками в Беларуси и России. Ответственный секретарь Белорусского психоаналитического общества с 1991 года. Соавтор книги «Одарённость: способности, мотивации и творчество»
Что вообще значит учиться?
Человечество знает только три вида деятельности: игру, учение и труд. Когда вы играете, когда вы учитесь и когда вы трудитесь? Давайте разберемся.
Учёба — деятельность по развитию себя, самосовершенствованию. И вы занимаетесь учёбой тогда, когда преодолеваете своё несовершенство, неспособность, пытаетесь реализовать своё стремление к лучшему.
Как мы учимся?
Структура учебной деятельности состоит из ряда действий. У каждого взрослого человека есть осознаваемые трудности, проблемы, и это нормально. В отличие от ребёнка, взрослый решает свои материальные и эмоциональные проблемы не за счёт других, а самостоятельно.
Бывает такое, что взрослые люди ведут себя по-детски и ходят на работу, чтобы отбыть какую-то процедуру. Считается, что взрослому человеку присущ высший уровень деятельности — труд. Когда вы ходите на работу, чтобы создать крутой проект, и продвинуть его, тогда вы заняты трудом. А когда ходите в офис, чтобы выполнять рутинную, скучную, неинтересную процедуру и получать зарплату, то это та же самая игра. Просто по тем правилам, которые вам не нравятся.
А почему так случается? Потому что люди не научились учиться в школе. Уметь учиться — это:
Осознавать, что вы столкнулись с проблемой, и это нормально. Психически здорового человека от невротика отличает способность не зацикливаться на проблеме, а сразу же переформулировать термины в задачи — как сделать так, чтобы решить её.
Формулировать проблему в форме задачи. Поставить вопрос: «Что мне нужно сделать, чтобы решить её?»
Проводить самоанализ, рефлексию: «У меня есть способы решения этой задачи?» Найти правила, ключевые ресурсы, знания, которые пригодятся для того, чтобы справиться с задачей.
Моделировать решение задачи при помощи найденного средства. Если способа нет — это тоже нормально. Мы идём искать этот способ в окружающем социуме: у новых знакомых, в интернете и так далее.
«Играть» с моделью, чтобы увидеть всё многообразие вариантов решения. А если я буду действовать так или другим способом? Вы увидите, что вариантов решения много.
Выбирать самое адекватное и подходящее решение проблемы.
И проверять, соотнеся найденное решение с условиями задачи.
Эти действия нужно повторять столько раз, пока не найдёшь подходящее решение. Я очень люблю встречаться с будущими предпринимателями, которые уже в 9 классе создают свой бизнес, а родители говорят: «Он не хочет учиться, занимается какой-то несерьёзной деятельностью». Родители просто не осознают эту учебно-предпринимательскую деятельность как учебную. Кто-то учится игре на гитаре, кто-то осваивает искусство отношений или выступает перед публикой. Другой вопрос: вы не рассматриваете это как учебную деятельность. Игра от учёбы отличается тем, что у вас появился мотив самосовершенствования, саморазвития. И поверьте, это самый увлекательный мотив, который есть в этой жизни, надёжное лекарство от скуки.
И когда человек говорит «Я не знаю, кем быть. Я не хочу учиться», это означает, что он пока не понимает, кто он и ради чего живет, каковы те ценности, ради которых он готов экспериментировать. Хорошо, когда у человека есть вера в себя и какой-то смысл жизни.
Зачем стоит учиться?
В любой профессии, какую не освоите, новичок начинает с низшей ступеньки развития и маленькой зарплатой (будь-то программист или учитель). И то, как вытащить себя из этого уровня, зависит от вас. Вам придется самостоятельно вытаскивать себя, осваивать различные траектории с помощью учебной деятельности.
Человека мотивируют к развитию кризисные ситуации: в экономике, в политике и так далее. Помните значение китайского иероглифа, обозначающего кризис? Это одновременно и угроза, и возможность. Человеку стоит делать так, чтобы не терять себя в этой жизни и вытаскивать из различных проблем со здоровой психикой при помощи навыка учиться. Важно строить отношения с любимыми людьми, с детьми, со взрослыми, с руководством. Очень много поводов для учебной деятельности. Поэтому я вас призываю пружинить в силу собственной личности, харизмы и укреплять самооценку, бороться за себя.
Больше ответов на вопросы ты узнаешь из трансляции с Анной ИсаенкоСпасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:
«Мама, я не хочу никуда поступать»: так ли страшно пропустить год после школы
Ребенок заявляет, что не хочет поступать в университет сразу после школы. Вместо этого он подумывает отправиться в путешествие или поработать и «подумать о жизни». Звучит пугающе, но подобная практика популярна во многих странах. Мы поговорили со студентами из США, Израиля и России и разобрались, что такое gap year и какие у него могут быть выгоды.
История
Gap year чем-то похож на наш академический отпуск — это тоже перерыв в учебе. Только академ чаще всего берут вынужденно, а вот gap year — дело добровольное. Эта традиция появилась на Западе в 1960-х годах. Молодежь хотела узнать больше о других культурах, получить реальный жизненный опыт — и для этого отправлялась в экзотические страны вместо учебы.
По официальному определению gap year — это не просто пропуск года. Считается, что студент взял gap year, если его приняли в вуз, но он решил начать учебу через год. Такая возможность есть многих университетах Великобритании и США, но пользуются ей далеко не все — многие просто не подают документы в вуз после выпускного.
Существуют даже специальные компании, которые организуют gap year. Они помогают подобрать курсы, найти волонтерскую программу за рубежом или спланировать путешествие, как по программе «Work and Travel». Стоят услуги таких компаний недешево — примерно от 200 тысяч рублей.
Статистика
В Великобритании и Австралии 11% выпускников пропускают год между школой и университетом. В США эта доля значительно меньше — всего 2%.
Одни студенты говорят, что опыт, который они получили в течение gap year, помог им определиться с будущей учебой и найти работу. Другие отмечают, что стали увереннее в себе и научились лучше общаться с другими людьми.
Мы решили узнать, насколько правдивы эти цифры, и пообщались со студентами из США, Израиля и России. Вот что они рассказывают про свой опыт.
Алиша, Висконсинский университет в Милуоки, США
Я сразу знала, что не стану никуда поступать после школы: у меня не было понимания, что я хочу изучать, поэтому решила сделать перерыв в учебе.
Мои родители были не в восторге от такого решения, но отговаривать не стали. Дальние родственники иногда причитали и пытались поучать. Некоторые друзья тоже не добавляли уверенности: они сомневались, что я вообще куда-то поступлю и закончу колледж. Но в следующем году я получу диплом бакалавра социологии.
В первый год после школы я просто работала в своем родном городе. Потом поступила в колледж, отучилась два года и снова взяла перерыв — уже на четыре года. Получилось, что в общей сложности мой gap year занял пять лет. Во время второго перерыва я в основном путешествовала: объездила США, Австралию, почти всю Европу, Японию, Бали.
В США практика gap year не очень распространена, но в последнее время так делают все больше людей — я считаю, что это правильно. Это возможность попробовать себя в разных профессиях, путешествовать, участвовать в волонтерских программах или заняться исследованиями.
За то время, что я не училась, я узнала о жизни больше, чем за все годы учебы. Я лучше поняла себя и то, чего я хочу от жизни, куда я в итоге хочу поступить. В путешествиях я познакомилась с потрясающими людьми — это вообще лучшая часть моих поездок. Я ни разу не пожалела, что не пошла в колледж сразу, мой опыт был безумно ценным.
Бен, Технологический колледж «Афека» в Тель-Авиве, Израиль
В Израиле никто не поступает в вуз сразу после школы. Сначала выпускники идут в армию: мальчики служат три года, девочки — два. После армии многие не хотят сразу идти учиться и едут путешествовать, чтобы выдохнуть и набраться сил.
Я семь месяцев путешествовал по Южной Америке с двумя друзьями из армии. Мы начали с севера и двигались на юг: были в Аргентине, Чили, Боливии, Перу, Эквадоре, Колумбии, Мексике, Белизе, на Кубе.
На поездку я копил год. Сначала работал официантом в ресторане, потом мне предложили место в стартапе. Я соглашался на любую работу, лишь бы она приносила деньги и помогала мне копить. Это был отличный жизненный опыт.
Как только мы с друзьями скопили достаточно, мы забронировали наш первый хостел и уехали. Дальше маршрут не планировали, все решалось спонтанно. Конечно, это была бюджетная поездка: мы жили в общих комнатах в хостелах, сами готовили еду. Но зато очень много общались с другими путешественниками — это безумно обогащает и развивает.
Поначалу я был в шоке от такого опыта. В поездке пришлось многому научиться и много общаться. Если где-то не говорили на английском, возникал языковой барьер. Это было настоящее приключение.
Родители поддержали мое решение не поступать в колледж сразу — в Израиле нет предубеждений на этот счет. И я не думаю, что это станет препятствием при поиске работы. Наоборот, некоторые работодатели считают gap year преимуществом — это значит, что у человека есть жизненный опыт и он умеет брать на себя ответственность.
Женя, Бизнес-институт в Праге, Чехия
Я решила, что не буду никуда поступать, еще в десятом классе. Родителей это сначала возмутило, но постепенно они смирились и даже поддержали меня.
Я с девятого класса работала моделью, поэтому для меня такое решение было логичным. Я не была готова куда-то поступать, зато очень хотела работать. В итоге я поработала в Таиланде, Корее, много раз была в Китае.
Последний год я в основном путешествовала: несколько месяцев жила на Бали и ездила одна по Скандинавии, потом была в Европе. За свои 20 лет я побывала в 26 странах. Это просто колоссальный опыт. Ты начинаешь развиваться совершенно по-другому. Этот год дает возможность попробовать себя в разных профессиях — я помимо моделинга работала официанткой и прочувствовала, какой это тяжелый труд.
Плюс я поняла, куда меня тянет, чем я хочу заниматься. Сейчас я учусь на языковых курсах в Праге. Потом планирую поступить в университет, преподавать йогу и создать свой бренд одежды.
Я не считаю, что gap year нужен всем. Некоторым будет легче сразу пойти учиться. Чтобы пропустить год, нужно сразу понимать, что ты будешь в это время делать, — чтобы не сидеть без дела. Но если чувствуешь, что это именно твое, не нужно бояться идти против системы. Когда еще в жизни будет возможность так свободно менять профессии, города и страны? Если есть желание, обязательно стоит попробовать.
Что делать, если ваш ребенок не хочет поступать в вуз сразу после школы
Не паниковать
Если ребенок пропустит год, мир не рухнет. Такой расклад может быть немного непривычен для наших условий, но не более того. Результаты ЕГЭ действуют четыре года — ребенок спокойно поступит через год. Кроме того, он сможет пересдать экзамены, если в этом году набрал недостаточно баллов.
Узнать причины
Если вам такая идея кажется безумной прихотью или проявлением лени — это нормально. Но попробуйте спросить ребенка, почему он пока не хочет продолжать учиться. Возможно, у него случилось эмоциональное выгорание или он просто очень сильно запутался. Пропуск года поможет восстановить интерес к учебе и выбрать подходящую специальность.
Обсудить денежный вопрос
Если вашему ребенку уже 18 лет, он может делать что захочет, — но вы совсем не обязаны за это платить. Посчитайте вместе, во сколько обойдется gap year. Расскажите ребенку, готовы ли вы брать на себя какие-то расходы. Если он изменит решение, отнеситесь к этому с уважением и без упреков.
Если ребенок хочет пропустить год, потому что еще не определился с будущей специальностью, ему поможет профориентация. Покажите ребенку наш бесплатный тест: он покажет его сильные стороны и даст советы по будущей профессии от экспертов Skyeng.
«Высшее образование — это стереотип, который нам навязали»: истории старшеклассниц, которые не собираются поступать в вуз
Всё меньше одиннадцатиклассников поступает в университеты. В прошлом учебном году процент тех, кто собирался продолжить обучение в вузе, составил 48%, сообщало агентство «Интерфакс» со ссылкой на результаты опроса Исследовательского центра портала Superjob.ru. Данные исследования 2021 года свидетельствуют, что процент выпускников, которые будут подавать документы в вуз, опять снизился — до 43%.
Мы поговорили с четырьмя выпускницами, которые решили никуда не поступать после окончания школы. Они рассказали о реакции родителей, общественном давлении и планах на будущее.
«Я элементарно не вижу пользы в зубрёжке и сидении за партой по семь часов каждый день»
Я с шести лет занимаюсь музыкой и хочу посвятить ей свою жизнь. Классическое образование в этой сфере — спорный вопрос. В России высшие музыкальные учебные заведения — только консерватории, а игра в оркестре и разбор произведений русской классической музыки меня не привлекают: хватило музыкальной школы. Сейчас я играю на фортепиано и гитаре, занимаюсь вокалом, пишу песни и простенькие треки, мечтаю о своей группе. Я хочу учиться именно тому, что мне пригодится на пути к мечте.
В музыкалке я играла на фортепиано и арфе. Большую часть времени я делала это без удовольствия и только потому, что мама не позволяла бросить. Мне не хотелось играть классическую музыку, и арфа всегда казалась совсем не моим инструментом. Единственное, что мне искренне нравилось, — ансамбли. А вот сольфеджио казалось настоящей мукой. В целом я не жалею о том, что училась там: мне пригодилось умение играть на струнах, так как это сильно облегчило самостоятельное освоение гитары и научило работать в коллективе.
В школе до старших классов я училась хорошо, но, скорее, потому, что родители были против троек. В десятом классе я начала уделять музыке больше времени. Тогда оценки уверенно поплыли вниз, и я чуть не бросила школу — настолько сильным было ощущение, что это всего лишь трата времени. Я элементарно не вижу пользы в зубрёжке и сидении за партой по семь часов каждый день.
Я ходила к психологу и благодаря ей поняла, что мне всё же придётся подстроиться под существующую систему, чтобы окончить школу. Тогда я постаралась сделать всё возможное, чтобы проводить школьное время с большим удовольствием: крутила песни по школьному радио, брала с собой любимые книги, старалась больше общаться с одноклассниками. Это помогло.
Первая реакция родителей на мои слова о том, что я не буду поступать в вуз, была ужасной. В нашей семье у всех есть высшее образование, и мама с папой — люди, которые считают, что без него невозможно выжить. Моя мысль о том, чтобы играть в группе, им тоже казалась полнейшим бредом.
Папа ещё хоть как-то пытается меня понять, а с мамой всё сложнее. Даже обсудить это толком не можем. Но я вижу, что постепенно родители привыкают к моему решению.
Я думаю, в каких-то вузах можно получить необходимые знания, и реально найти институт, где обучение будет приносить удовольствие. Но говорить об обязательном высшем образовании — это как говорить, что все обязаны заниматься музыкой. Высшее образование — это выбор каждого человека. Найти способ устроиться в современном мире можно всегда, если есть желание.
Друзья, в отличие от родственников, восхищаются моей смелостью и верят, что у меня получится построить карьеру. Говорят, что осмелиться пойти по такому сложному пути — это круто.
Смотря на тех, кто поступает в вуз, я лишь понимаю, что не хочу так же переживать из-за ЕГЭ, не хочу сдавать вечные сессии и нервничать из-за оценок, ведь это просто цифры. Я чувствую, что сама выбрала такой путь, и я этому рада.
После окончания школы, наверное, устроюсь работать в какое-нибудь кафе, чтобы копить деньги и не выпадать из жизни в обществе. Также буду развиваться в музыке: писать песни, вести соцсети, искать возможности выступить и начать выпускать свою музыку. Собираюсь жить с родителями: пока есть такая возможность, я ей пользуюсь.
Я мечтаю жить и работать в США. Не исключаю, что позже захочу поступить туда, потому что там есть колледжи, обучение в которых состоит именно из написания песен, освоения музыкальных программ и выступлений.
«Я просто хочу пожить для себя и уделить время своему ментальному здоровью»
В девятом классе мне диагностировали ментальное расстройство, из-за которого было тяжело даже вставать с кровати, не говоря уже о том, чтобы концентрироваться на учёбе. На протяжении нескольких лет я испытывала постоянное чувство тревоги. Например, были мысли «Сейчас меня спросят», «Сейчас мне что-то скажут по поводу внешнего вида», «Сейчас меня будут ругать». Бороться самостоятельно было очень сложно. Немного помогало успокоительное, которое всегда было с собой, и дыхательные упражнения. Из-за всего этого в последние школьные годы я училась на тройки и четвёрки.
Я решила не поступать в вуз, потому что поняла, что не готова к нагрузке, которой будет в три раза больше, к необходимости уживаться в новом коллективе. Сейчас у меня нет никакой мотивации учиться. Я просто хочу пожить для себя и уделить время своему ментальному здоровью.
Я знаю, что многие, как и мои родители, могут думать, что я «ленивая» или просто «выдумываю», но, наверное, мне лучше знать, чем другим. Помимо этого, я ещё не определилась с направлением: не хочу выбрать что-то наугад, а потом каждый месяц страдать и хотеть отчислиться. Я просто не вижу в этом смысла.
Родителям важно высшее образование, но аргументов в его пользу у них нет, точнее, есть только один — «сейчас у всех высшее образование». У всех есть, значит, и у меня должно быть.
Мама до сих пор мне говорит: «Может быть, ты всё-таки поступишь?», «Может, хотя бы в колледж?» Я отвечаю ей что-то вроде «Я поступлю, а потом меня отчислят или я отчислюсь сама. Какой в этом смысл?» Наверное, для неё всё выглядит так, будто без диплома я останусь жить под мостом.
Я думаю, высшее образование — это стереотип, который нам навязали. Есть люди без высшего образования, но с любимой работой и стабильным доходом. У меня много таких знакомых.
Наши школы устроены так, что примерно с девятого класса вас систематически готовят к университету. Ещё многие люди получают диплом, чтобы иметь запасной вариант, чувствовать себя в безопасности: «У меня есть диплом и я вроде специалист, но работать по специальности всё равно не буду».
Я одна из класса не собираюсь никуда поступать. Когда я это осознаю, то стараюсь напомнить себе, что сделала правильный выбор.
Иногда я чувствую давление, когда говорю, что не собираюсь в вуз, а меня спрашивают: «А ПОЧЕМУ? ЧТО СЛУЧИЛОСЬ?». Думаю, это связано с тем, что за многие годы нам навязали определённую схему: школа — университет — работа. Я не осуждаю тех, кто идёт по этой схеме, но чувствую, что не готова ей следовать.
После окончания школы я хочу записаться на курсы иностранного языка, игры на музыкальных инструментах, попробовать рисование и много чего ещё, на что во время учёбы у меня не было времени. Может быть, соберусь и куда-то съезжу. В то же время я буду заниматься своим психологическим здоровьем.
На всё это нужны деньги, так что я собираюсь работать. Насчёт поиска работы я особо не заморачиваюсь: у меня есть пара вариантов, но в крайнем случае устроюсь куда-нибудь в общепит. Я бы хотела снимать квартиру с друзьями, но пока планирую жить с родителями.
Я не знаю, чем бы хотела заниматься в жизни. У меня есть интерес к иностранным языкам, работе с общественностью, к телевидению и режиссуре. Возможно, за год я определюсь со специальностью, найду вуз, подготовлюсь к ЕГЭ и если меня всё будет устраивать и я буду к этому готова, то поступлю в университет. В любом случае я сделаю это, когда буду уверена, что учёба мне нужна.
«Я почувствовала себя марионеткой»
Десятый класс я встретила в ужасном состоянии: я перевелась в другую школу, а в конце лета умер друг, с которым мы общались в интернете. Весь год мне было тяжело, а в одиннадцатом классе стало ещё хуже — появились суицидальные мысли. Начались проблемы: некоторые учителя не понимали, почему я такая неразговорчивая, а я тем временем стала пропускать уроки. В итоге я совсем забила на учёбу и подготовку к экзаменам.
К тому же мы постоянно ссорились с матерью. Это началось с того момента, когда я решила перестать ходить на танцы. Я занималась ими около десяти лет, но никогда их не любила. Тем более, часто на репетициях другие ребята унижали меня. Самый болезненный случай — мальчики бросили мне в лицо потное полотенце и вся группа начала смеяться.
Моя мать была категорически против того, чтобы я бросала занятия: ведь она любит смотреть, как я танцую. В тот момент мне стало по-настоящему обидно, потому что я почувствовала себя марионеткой. Наверное, именно тогда я поняла, что не буду терпеть и начну следовать своим желаниям. Со мной на неделю перестали разговаривать, перестали готовить мне еду. Но я восприняла это скорее как отдых.
Из-за моего психологического состояния я прекратила общение со многими людьми, много спала, часто просто лежала в кровати. Родителям это не нравилось. Они считали, что я просто ленивая, и каждый день говорили мне, что я должна стараться, иначе буду работать кассиром в магазине возле дома. Один раз я не выдержала и рассказала о том, что чувствую. И, кажется, меня поняли.
Но длилось это недолго. Иногда родители всё же предлагают мне профессии, которые могут мне понравиться, и обещают помочь, а иногда откровенно давят на меня. Они всё ещё надеются, что я поступлю хоть куда-то; им уже даже неважно куда. Когда в нашим ссорах я прошу их аргументировать свою позицию, они не отвечают ничего конкретного.
В России, на мой взгляд, образование очень отстаёт от современного мира: оно сосредоточено на зубрёжке информации, которую можно в любой момент взять из интернета. Думаю, гораздо ценнее умение пользоваться этой информацией. Поэтому не считаю, что высшее образование играет большую роль в нашей жизни.
Обычно люди очень удивляются, когда говоришь, что не собираешься никуда поступать. Выпускники часто обсуждают выбор друг друга, а когда дело доходит до тех, кто ничего не выбрал, сразу же признают этого человека глупым. Думаю, наши люди просто привыкли так жить. Но уверена, скоро мой выбор тоже будет считаться нормой.
У меня нет чётких планов на будущее. Скорее всего, найду какую-то работу. Я занимаюсь вокалом, мне это интересно, так что я продолжу и попробую себя в других творческих направлениях. Была мысль о том, чтобы написать песню и собрать небольшую музыкальную группу, но пока это только мечты.
Вполне возможно, через год я поступлю в университет, всё может случиться. Но в любом случае я хочу жить в своё удовольствие.
«Хочет девушка быть бариста или мастерицей по окраске волос, зачем ей для этого высшее образование? Ради галочки? Непонятно»
В будущем я хочу стать колористом, и эта работа не требует высшего образования, так что учиться в университете мне незачем. У меня большие планы: я собираюсь съезжать на съёмное жильё, потому что не могу продолжать жить с токсичными родственниками, и на это понадобятся деньги. Я планирую работать и вряд ли смогу совмещать дела с учёбой. Так ведь совсем не останется свободы и времени для себя.
Абсолютно все мои знакомые собираются в вузы, никто не рассматривает вариант так называемого Gap Year (перерыв длиною в год, который выпускники школ берут перед поступлением в университет. — Прим. ред.).
Родители совсем не принимают моё решение. Их единственный аргумент: так никто не делает: «Все же поступают! Вот твоя подруга поступает, а ты почему нет?! А как же образование?!». Старшее поколение почему-то уверено, что я без высшего образования не заработаю ни копейки.
Но я не считаю, что в современном мире с его разнообразием работ обязательно иметь вышку. Хочет девушка быть бариста или мастерицей по окраске волос, зачем ей для этого высшее образование? Ради галочки? Непонятно.
Искать работу после окончания школы мне не надо: я уже около года работаю переводчиком-редактором на одну компанию. Правда, там нестабильный и небольшой заработок, так как мне не доверяют серьёзные задачи. Поэтому я нашла кофейню, в которой буду подрабатывать после получения аттестата. Ну а после того, как мне исполнится 18 лет, я планирую пойти подмастерьем к мастеру-колористу.
Я хочу зарабатывать на жизнь тем, что мне нравится, — красить чужие волосы в яркие цвета, наблюдая, как твоя работа полностью меняет имидж человека, или готовить вкусный кофе, который я обожаю. Звучит как мечта!
❤️ Статьи, которые поддержат