что делать если не нравится воспитатель в детском саду
Отдала ребенка в детский сад, а теперь жалею
Трудности адаптации к детскому саду детей и родителей
Юлия Гиппенрейтер психолог, специалист по экспериментальной психологии
Большинство трехлетних малышей, которые пошли этой осенью в детский сад, сейчас переживают адаптацию. От чего она зависит? Надо ли пытаться менять группу и воспитателя, если сыну или дочке с ним плохо? Что делать, если в семье принято уважительное отношение к малышу, а в саду и школе все совсем не так? И как маме избавиться от чувства вины, если она целыми днями не видит ребенка, а он плачет в детском саду? Вот фрагменты бесед с родителями психолога Юлии Борисовны Гиппенрейтер.
Что делать, если ребенку не нравится воспитатель в детском саду
Мама: Сыну 3 года, он не хочет ходить в сад к определенному воспитателю. Воспитателя очень сложно поменять. Как правильно поступить?
Ю.Б.: Дети очень хорошо тестируют воспитателей и учителей. По-видимому, этот воспитатель «не тянет». Некоторые воспитатели вообще не должны работать в детских садах, они профнепригодны.
Об этом убедительно писал Карл Юнг еще 100 лет назад: «Воспитателей надо воспитывать!» Это он относил и к родителям, которые, по его словам, думают, что достаточно завести ребенка — и они уже годятся в воспитатели — нет! Еще хуже, писал он, что так думают люди с педагогическим образованием: если они окончили вуз или училище, то они профессионалы-воспитатели. Тоже нет! Их тоже еще надо воспитывать.
По-моему, в вашем случае надо верить сыну: если он не принимает воспитателя, значит, тот не годится!
По-моему, самый лучший выход — идти к воспитателю и беседовать. Может быть, не просто с воспитателем, а с заведующей детским садом.
Я однажды была в больнице, где лежал близкий мне человек, и он рассказал об ужасной нянечке, которая оскорбляла больных, а иногда просто над ними издевалась.
Я пошла к заведующей отделением: «Один больной, вы меня извините, я не хочу выдавать его, рассказал, что очень много жалоб на такую-то нянечку!». Она мне: «Знаем, давно знаем, мы давно готовили увольнение. Но дело в том, что она была посажена начальником, который сейчас, слава богу, смещен! И теперь мы ее скоро уволим».
Может оказаться, что плохая воспитательница была взята на работу сватом, братом или любовником-начальником. А почему дети должны мучиться? Тут надо защищать благополучие малыша. Но защищать умело — беседовать так, чтобы не восстановить «рабочий коллектив» против ваших сына или дочери.
Как воспитывать ребенка, чтобы его личность не задавили в детском саду и школе?
Мама: Моя дочь просто ангел, мне очень повезло. Ей 3 года. Сейчас я следую за ней, я ее слушаю, стараюсь уважать ее личность. Я самый лояльный и самый демократичный человек в семье. Вообще считаю, что надо воспитывать мужа и бабушку, а не ребенка. Я хочу спросить про школу. Как к ней подготовиться, когда в ней абсолютное солдафонство и нет никакой свободы? Я боюсь, дочку там задавят.
Во многом я с вами согласна. У меня один ответ: чем более личностно сохранным и закаленным выходит ребенок из дома в мир, тем более он защищен. Чем больше его понимали, уважали, чем больше он смог реализовать себя, свои способности и потенциалы, тем больше у него запаса выживания и сопротивления в жестких или жестоких условиях.
И наоборот, чем более жестко воспитывался малыш, тем более он незащищен при выходе в мир. Ровно наоборот! Так что идите этим курсом.
Обратите только дополнительное внимание на способность дочери преодолевать огорчения и обиды, при эмоциональном расстройстве находить в себе внутренние силы.
Ребенка надо психологически закалять, развивать правильное отношение к людям и к себе, воспитывать его чувство достоинства. Тогда он будет готов к встрече с трудным миром.
Как избавиться от чувства вины, отдавая малыша в детский сад?
Мама: Сыну 3,5 года, он ходит в сад, и мы ожидаем появления второго. Скажите, как избавиться от чувства вины, когда ты — работающая мать, отдаешь ребенка в детский сад, и потом страшно переживаешь, что ты его не видишь с восьми до восьми? Я так нервничала по этому поводу, что уволилась с работы. Тем более, что сын страшно плакал, когда я его отводила в сад, и почти три месяца не мог привыкнуть. Сейчас я занимаюсь семейными делами, но понимаю, что через какое-то время снова захочу выйти на работу. Как не чувствовать вину?
Ю.Б.: Мальчику 3,5 года, ходил в сад, плакал, у мамы копилось чувство вины, и, в конечном счете, она ушла с работы. Ждет второго ребенка и предвидит, что и со вторым может повториться что-то в этом роде. А вопрос совсем узкий — как быть с чувством вины? Давайте уточним: вопрос о чувствах — или шире — о жизненной ситуации?
Мама: Я хочу избавиться от чувства вины, потому что быть на работе и одновременно чувствовать вину перед сыном приводит меня в состояние невроза. Я хочу найти оптимальное решение этой проблемы, но пока его еще не придумала.
Ю.Б.: Вы ставите перед собой умственный вопрос: «Как оптимально решить проблему?». Но помимо головы, у нас есть еще сердце, где происходит многое и возникают очень разнообразные переживания. Я скажу, что вся совокупность переживаний — главный для нас путеводитель.
Вы-настоящая, скорее, в них, в этих переживаниях, чем в вашей голове, где крутится одна мысль «я должна работать». Я не хочу отговаривать вас от этого. Однако есть повод для размышлений. Пальму первенства ваши эмоции все-таки отдают вашему материнству. А вы как бы спорите с этой своей материнской частью. Она говорит, что в ваших руках маленький человек и ваш будущий ребенок, а голова пугает: «Жизнь так устроена, что мне и второго придется забрасывать». Вы уверены, что придется?
Мама: Самореализация же очень важна.
Ю.Б.: Видите, общий ответ — «важна самореализация»! Почему же она вас не радует? Человек, ребенок, взрослый, особенно взрослый, становится более счастливым, когда у него все части — душа, сердце и разум — договариваются между собой. Не зря вы ставите этот вопрос: как мне выкинуть эти мысли из головы или избавиться от этого чувства? Вы не сможете заглушить чувство вины, потому что вы живой человек, иначе вы превратитесь в зомби, который повторяет: «Я самореализуюсь, все остальное меня не интересует». Вы так не хотите, и слава богу!
Когда человеку удается интегрировать, согласовать свои части, он становится более творческим. И самореализация идет не только и не столько по той линии, в которой он проторил свою узкую тропинку, думая, что это его главная дорога. Главное — это баланс, внутренняя гармония. И все наши неудобства и чувства по отношению к ребенку, к себе, к жизни — это прекрасные симптомы, чтобы задуматься: «Наверное, мне надо как-то иначе взглянуть на жизнь, на себя, на детей и на самореализацию».
Мама: Вы знаете, я уже это делала. Я поняла, что не надо переживать по поводу того, что я уволилась с работы. Значит, это было правильно на тот момент. Я сначала думала, что поддалась слабости. Сейчас я понимаю, что это было правильно. И прихожу к такому выводу, что мне нужно искать другую работу — с другой занятостью, с другим графиком.
Ю.Б.: Конечно! Так творчество и возникает, когда ты начинаешь себя слушать! Не надо подавлять никакую свою часть, это ведет к страданию. Не надо страдать, надо разрешать проблему, используя все ресурсы души!
Ребенку не нравится воспитатель в детском саду
С вечера в детском саду воспитатель говорит что ребёнок кашляет не возможно, понаблюдай за ним. Меня вечером кашель ребёнка не смутил. Утром Папа привёл его в сад. Воспитатель была другая, наша вторая, сказала что если она примет моего ребёнка в сад, то ее другая воспитаешь поругает. И попросила нас остаться дома сегодня. Муж спешил на работу, не стал спорить. Но озвучил воспитателю что ребёнку не с кем остаться, она сказала пожалуйста пристройте. Вечером позвонила другая воспитатель, говорит утром родителям не понравился кашель моего ребёнка, можно прийти в сад но со справкой, чтобы она показала родителям нашу справку. Получается что я могу требовать от воспитателя справки на детей чьё состояние мне не нравится? Правомерно ли поступают воспитатели?
Хочу перевести своего ребенка в другую группу в детском саду. Заведующая отказывает мне. Причина не нравится воспитатель.
Имею ли я право, перевести ребенка в другую группу в детском саду. Если не нравится воспитатель. И имеет ли право заведующая мне в этом отказать？
Моя дочь ходит в детском саду в группу, где нам не нравятся воспитатели. Они хорошо относятся к ребенку, просто мало занимаются, без инициативны, плохая организация работы с детьми. Какие аргументы можно привести заведующей, кстати очень строгой, чтобы перевести ребенка в другую группу этого же возраста?
В детском конфликт. Маме не нравится педагог. Забрав ребенка из детского сада с хорошем настроении. Спустя 2 часа. Мама звонит педагогу на телефон и обвиняет воспитателя, что та якобы ударила ребенка по губам. В травмпункт обратилась утром следующего дня. Написала заявление в полицию. Педагог, говорит, что руки не распускала. Наш коллектив это точно знает. Так как ребенок не может объяснить где и когда это было. Повторяет слова мамы. Другие дети говорят, что воспитатель их не бьет. Как защитить воспитателя?
Меня зовут Татьяна. Я из Казахстана. В нашем детском саду произошла неприятная ситуация нашего воспитателя и нянечку обвинили что они ударили ребенка по попе и у него синяк, ребенок пришел в группу только позавчера, поднялся скандал. У нас младшая группа и мы ходим с самого начала и знаем что наш воспитатель и нянечка на такое не способны, они всегда следят за детьми, проводят с ними занятия. Мой сын ходит в садик с удовольствием не плачет ему там нравится. Подскажите как нам защитить нашего воспитателя и нянечку.
Я работаю воспитателем (г. Ижевск). Скажите пожалуйста как снять с должности заведующую детским садом, если она не платит проценты и премии воспитателям, у нас свободные три ставки: воспитатель, воспитатель ИЗО и воспитатель по физической культуре-это почти 30 000 экономии каждый месяц-физрук и ИЗО мы проводим сами, аргументирует тем что нет денег, хотя до её возвращения они были и очень много чего делалась и покупалось в саду (в то время как в других садах нашего района есть и проценты и премии), гнобит и орёт, говорит это мой сад, не нравится-уходите. Кроме того у нас в саду есть так сказать мёртвые души, т.е устроены какой-то грузчик, второй делопроизводитель, которых в глаза никто не видел, но они есть (мы это видим по инструктажам и медосмотрам) ведь кто-то получает зарплату))), кормят в саду отвратительно, котлеты размером с фрикадельку, в дни проверок кормят нормальными порциями и детей и сотрудников, что это не заворачивались ли? Всё это продолжается с октября 2013 года, с тех пор как она вышла из декрета.
Уходить из сада не хочется: дети в группе и родители замечательные-бросать не хотелось бы. Кстати заведующая сама водит ребёнка в нашу группу и ведёт себя так, как будто только за её ребёнком мы должны ходить, а остальных 22 пустить по боку извиняюсь.
В какую организацию нам обратиться, и какой процент от всего коллектива должен быть согласен с этим заявлением или жалобой? Заранее спасибо за ответ.
Произошёл конфликт в детском саду. Все началось со звонка мед сестры, что у сына на языке ранка, я объяснила, что в курсе, мы обрабатываем. Ребёнок дискомфорта не чувствует, ест хорошо. Вечером заберу. Через 10 минут перезванивает заведующая и говорит, что нужно сходить к стоматологу, если это не вирусное, не стоматиты и т д, придёте обратно в сад. Уже было время обеда, я пришла за ребёнком, он спал, на улице было минус 30, он только уснул. Попросила что на завтра мы запишемся и сходим возьмём справку. На что они подняли моего ребёнка и им было все ровно, что минус 30 и мы не успели в итоге в ближайшую стоматологию так как без Записи. Поехали домой обрабатывали, сын ел, чувствовал себя хорошо, записались На приём. Взяли справку, о там что у нас просто травма языка, это не вирусное, не стоматит, сказали чем мазать, и сад посещать можно. Мы пришли отводил муж, взяли справку, дали допуск, мужу ничего не сказали. Прихожу вечером за ребёнком, мне говорят зайдите к медику. Она не поговорив со мной в кабинете, пошла публично меня отчитывать в группе при ребёнке, при родителях и воспитателе. Говоря про моего ребёнка и про его внешний вид в итоге она закончила, тем что прическа ей не нравится, (у нас сын носит удлинённый волос, прическа мужская, но не под канадку) что с такой прической будет педикулез)))) из за того что длина ей не нравится, пришла заведующая и тоже продолжила. Я им справку отдала, им мало, привела на следующий день. В этот день муж забирал. В итоге за пол часа до того как мы забираем детей, пишет смс воспитатель Платон плачет, ничего не ел, я срываюсь тоже бегав сад, муж в пробке. По дороге звонить мне чья то мама, как оказалась та не адекватная из раздевалки, я захожу и они с порога начинают орать, что я не должна водить ребёнка в сед, что у него стоматит и зараза, а у нас справка у медика, что он здоров, диагноз травматический горсти. В этот момент пока они орут, мне выводят, в такой истерики ребёнка и они продолжают орать при своих детях и при моем. Называют какая я плохая мать, и что им жалко моего сына, а мне нет Полнейший бред, все в таком духе, а та медик лезет в очередной раз в рот ребёнку, который в истерике, со словами давайте, я вам покажу. Воспитатель сидит в группе и не выходит, (все происходит в раздевалке) я дождалась, когда они проорут, уже пришёл мой муж, всех как ветром сдуло и все замолчали. Чтоб вы понимали, у нас сын с положительной характеристикой улыбчивый мальчик, ходим второй год, такое встретила первый раз. И чтоб довести его аж до такой истерики, нужно постараться. До этого случая хорошо относилась к воспитателю, но она допустила конфликт вместе с медиком, вовлекла ещё других лиц. И никак не пресекла, пока те оскорбляли и орали, при моем ребёнке в истерике и при своих детях. В понедельник идём разговаривать с заведующей, с воспитателем и медиком. Причём медика за эти 2 голая видела первый раз. Когда она отчитывала ещё в первый раз. Принимала другая, основная медик. Я уже консультировалась с компетентными людьми в области Мелехина и они мне сказали, что зеленкой мазать на слизистую и на рану нельзя, она вам просто усугубила. Второй момент, она при мне не меняла перчатки и лезла в рот к моему ребёнку неоднократно, делала это всегда публично в раздевалке и группе, а не в медицинском кабинете, как положен осмотр. Как привлечь к ответственности медика, воспитателя и этих 2 родительниц. Заведующая ходила все эти дни, кроме последнего и тоже поддакивала, про последний случай она не в курсе. У нас в садике конечно как и в других сплошные поборы, ремонт группы, игрушки, канцелярия, хозяин товары, площадка и т д. Говорит что денег нет, а как ходить по группам и поддакивать, какие мы плохие родители, не заботимся о наших детях и тащим из в сад. Чтоб вы понимали, мы благополучная семья, у меня свой бизнес, муж военный, семья обычная, нормальная, сын Платон, его много детей в группе обожают. Сад менять не хотите и группу тоже. Посоветуйте как привлечь всех. После разговора с ними, будем писать заявление в департамент, не смотря на исход разговора. Как считайте это поможет?
Что делать, если вам не нравится воспитатель ребёнка, и ещё три важных вопроса про детский сад
Прежде чем отдать ребёнка в детский сад, стоит подумать не только об условиях, какие там игрушки и чем будут кормить. Ещё важно понять, подойдёт ли вам учебная программа и конкретный воспитатель — об этом и не только в проекте для родителей дошкольников от «Альпины.дети» и «Мела».
Вместе с заместителем директора Института проблем образовательной политики «Эврика» Натальей Шадриной и детским психологом «Интересного детского сада» Павлом Тарунтаевым отвечаем на несколько вопросов: есть ли отличия в программах обучения в детсадах, что делать, если вам не нравится воспитатель и важен ли детский сад для социализации.
1. Чем отличаются программы обучения в детских садах
Всего в России около 28 программ дошкольного образования — их можно найти (и почитать!) на сайте Федерального института развития образования. В соответствии со ФГОСами программы могут быть разными даже в пределах одного детского сада. Например, в одних группах дети учатся по программе Монтессори, а в других — по программе «Вдохновение», «Планета детства» и так далее. В теории родители могут изучить содержание всех существующих программ и выбрать тот сад, где им больше нравится.
«Мел» и издательство «Альпина.дети» раз в неделю отправляют письмо-гид (всего таких будет пять) с ответами на вопросы про современные сады. Подписаться на рассылку могут все желающие: для этого нужно всего лишь зарегистрироваться на сайте.
На практике получается, что большая часть детских садов работает по программе «От рождения до школы». Дело в том, что до 1991 года в СССР существовала одна типовая программа дошкольного образования, автором которой была Мария Васильева. После 1991 года стало появляться много новых программ, в том числе переписали и эту, но суть не поменялась. По программе Васильевой создано много разных методических рекомендаций для педагогов, и это значительно облегчает работу воспитателям. Программа им знакома и поэтому больше 50% детских садов работает по ней.
«Если брать программу «От рождения до школы», то там задан некоторый алгоритм: есть занятия, которые следуют одно за одним, и ребёнок в них встраивается. Очень похоже на формат учебной деятельности. Содержание программы разбито на темы, допустим, есть отдельно «формирование элементарных математических представлений» и «развитие речи», но внутри они почти не связаны между собой.
Если взять, к примеру, программу «Золотой ключик», то там уже некоторые кейсы. Например, дети изучают тему «Между прошлым и будущим». К ним случайно через какую-то трубу времени попадает древний человек, который не умеет разговаривать. Дети должны научить его говорить, научиться общаться с ним. Это может длиться месяц, и внутри этого зашиты все образовательные задачи. Так у ребёнка создаётся целостная картина, потому что он выполняет интересные для него задания, в которые он включён».
2. Что делать, если воспитатели считают, что ваш ребёнок не готов к детсаду
Для начала важно понимать, что понятия «не готов к детскому саду» не существует. В сад берут всех детей соответствующего возраста, и воспитатель не может заставить вас забрать своего ребёнка. Правда, он может заметить, что ребёнку некомфортно или как-то не так себя ведёт. В этом случае важно разобраться, что именно происходит с ребёнком.
«Я бы посоветовал поговорить со штатным психологом в детском саду. Бывает, что по какой-то причине воспитатели просто не хотят находить подход и пытаются откреститься от „неудобного“ ребёнка. Поэтому здесь важно стороннее мнение. Если сами родители чувствуют, что у ребёнка есть сложности, например, в общении с другими детьми, то это проблему нужно решать. Посоветуйтесь с психологами и воспитателями. Возможно, стоит немного подождать и начать ходить на какие-то выборочные занятия».
3. Что делать, если вы недовольны воспитателем в группе
Да, такое может случиться, и самое первое, что нужно сделать, — это понять, насколько объективна ваша претензия. Часто воспитатели — заложники правил и инструкций. Например, заместитель директора Института системных проектов МГПУ Игорь Шиян рассказывает, что из-за строгих нормативов, по которым готовится еда, она часто получается невкусной. Но воспитателю нужно, чтобы ребёнок поел, поэтому он пытается убедить его съесть свою порцию разными способами. Иногда это приводит фактически к насилию — тогда это безусловный повод поговорить с воспитателем.
«Если у родителей есть претензии к воспитателю, то в первую очередь нужно откровенно с ним поговорить. Объяснить, что есть моменты, которые хотелось бы изменить, посмотреть, будет ли от этого толк. Здесь важно понимать, что не стоит вести себя агрессивно, — это не только не поможет, но и в дальнейшем может сказаться на ребёнке. Если спокойный разговор с воспитателем не помогает, можно подключить заведующую. Я бы рекомендовал это делать только в случаях вопиющего непрофессионализма. Когда возникают какие-то мелкие неурядицы, лучше стараться решать их на месте без скандалов. Другой вариант: если у вас личный конфликт с воспитателем, то можно попросить перевести ребёнка в другую группу».
4. Нужна ли детям социализация
Социализация — важный период в жизни любого человека. При этом чужое пространство и много новых людей вокруг могут вызвать сильный стресс у ребёнка. Родители боятся отдавать ребёнка в детский сад (или быстро из него забирают) из-за истерик, агрессивного поведения или отказа в него идти. На самом деле это абсолютно нормальная реакция на стресс, просто нужно помочь ребёнку с ним справиться. Например, автор «Мышематики» Женя Кац в материале «Как начать ходить в детский сад без проблем» даёт родителям полезные советы, как облегчить ребёнку расставание с родителям (спойлер: приходите за ребёнком в одно и то же время и обязательно предупреждайте, кто именно из родителей заберёт его из детсада).
«Да, ребёнок может ходить на какие-то занятия и играть во дворе с другими детьми, но это всё длится недолго. Поэтому потом детям, которые совсем не ходили в детский сад, бывает сложно адаптироваться в школе. Они, конечно, всё равно социализируются, но происходит это тяжелее. Дело даже не в общении. Такие дети привыкли к тому, что им достаётся много внимания, а в условиях детского коллектива это невозможно. Плюс, конечно, у них не так развит навык следования правилам.
Самое важное, что ребёнок получает в саду — это возможность нести ответственность и учиться самостоятельности. Рядом с ним, конечно, есть взрослые, которые могут ему помочь. Но большинство задач, начиная от того, чтобы самостоятельно одеться и заканчивая навыком разрешения конфликтов, переходит на ребёнка. Он понимает: «Я здесь один, и эту проблему надо решить самому». Нет мамы, которая сразу прибежит. Детям потом легче справляться со стрессом, потому что у них есть опыт самостоятельного преодоления».
Что нужно знать воспитателю о своих правах? Отвечаем на популярные вопросы
Незнание своих прав лишает вас защиты в спорных ситуациях на работе и резко повышает риск профессионального выгорания, особенно если родители или руководство детсада поступают с вами несправедливо. Будьте готовы защитить себя. Мы расскажем, как.
Какие документы регламентируют деятельность воспитателя?
Обязательно ознакомьтесь с этими документами:
Подходит для действующих специалистов
За что несет ответственность воспитатель?
За жизнь и здоровье детей (и за создание условий, которые могут им угрожать), за нарушение их прав, за бездействие, когда нужно оказывать первую помощь ребенку, за сокрытие несчастных случаев в течение рабочего дня, за халатность и уклонение от выполнения обязанностей, за нарушение норм безопасности и за разглашение конфиденциальной информации о воспитанниках.
Разбираем типичные ситуации
Имеют ли право воспитатели детского садика отказаться работать в две смены?
Да, и не только: вы вправе обратиться в трудовую инспекцию. Требование работать в две смены — нарушение ст. 103 ТК РФ.
Если это разовая проблема (например, другой воспитатель внезапно заболел, произошел несчастный случай), можно пойти навстречу руководству. Но если вас заставляют работать в две смены регулярно, и администрация не решает проблему, обсудите вопрос с руководителем. Не удастся решить проблему в беседе — обращайтесь в трудовую инспекцию.
Имеет ли право педагог ДОУ отказаться от аттестации?
От добровольной (на повышение квалификационной категории) — да. От обязательной (на подтверждение соответствия должности) — нет, но есть исключения:
Отказ от обязательной аттестации без уважительной причины лишит вас права работать воспитателем.
Разрешено ли воспитателю покидать рабочее место?
Только если после завершения смены одного ребенка не забрали родители, и связаться с ними не удается.
Во время рабочего дня оставлять детей без присмотра строго запрещено.
Обязан ли воспитатель оставаться на работе после окончания смены, если родители не забирают ребенка?
Нет. В случае опоздания более чем на час вы вправе отвести ребенка в детскую комнату полиции. Требование родителей оставаться с ребенком в группе после окончания смены нарушает права воспитателя — его рабочий день окончен, ответственности за безопасность ребенка он больше не несет.
Можно ли отказаться принимать в группу ребенка с симптомами заболевания?
Не только можно, но и нужно. Согласно п. 11.2 СанПиН 2.4.1.3049-13, дети с подозрением на заболевание в группу не допускаются. Если самочувствие ребенка было нормальным утром, но ухудшилось в течение дня, его нужно временно разместить в медицинском блоке.
Если у вас есть сомнения по поводу здоровья ребенка, обратитесь к медперсоналу детского сада.
Может ли воспитатель не пустить на занятие опоздавшего ребенка?
Нет. Во-первых, это нарушение закона об образовании (№273-ФЗ). Во-вторых, это можно квалифицировать как халатность: воспитатель не может обеспечить безопасность ребенка, если тот не находится на занятии вместе с остальными.
Имеет ли право воспитатель отказаться от обязанностей, не указанных в должностной инструкции?
Да. Если руководство детсада обязывает вас убирать территорию, мыть посуду, готовить еду для детей и пр., и это не входит в ваши обязанности, это нарушение ТК РФ. По закону (ст. 60.2 ТК РФ), это возможно только с вашего письменного согласия.
Обязан ли воспитатель участвовать в субботнике?
По ст. 153 ТК РФ, работодатель обязан не только получить ваше письменное согласие на работу в выходной, но и оплатить эту работу в двойном размере. Если вы не хотите участвовать в субботнике, заставлять вас — незаконно. Исключение составляют случаи, описанные в ст. 113 ТК РФ — когда срочная работа в выходной необходима для предотвращения катастроф, несчастных случаев и пр.
Что родители должны знать о правах воспитателя детсада?
Важно, чтобы законные представители знали правила, принятые в детском саду, и придерживались их. Обычно в дошкольных учреждениях воспитатель имеет право:
Нельзя забывать и о праве педагогов ДОУ на уважение к себе и своему труду. Оскорбительные высказывания в их адрес, незаслуженные упреки, не предусмотренные правилами требования («неужели вы не можете вечером посидеть с моим ребенком полчаса, если я опаздываю?») недопустимы и незаконны. Обязанности и права родителей перечислены в ст. 44 Федерального закона «Об образовании в РФ».
Зависит от того, с какой ситуацией вы столкнулись.
Рекомендуем вам пройти программу повышения квалификации по: