что делать если ребенок требует к себе повышенного внимания
Консультация «Ребенок привлекает повышенное внимание, что это означает?»
Если ребенок привлекает к себе внимание.
Но Дима, пока все вокруг хлопотали вокруг «нового приобретения», не выглядел счастливым и предложил. отпустить собаку обратно на улицу. Взрослые решили, что он просто испугался.
Веселый и жизнерадостный пес быстро стал всеобщим любимцем. Но вскоре родители заметили, что при каждом удобном случае Дима старается побольнее дернуть фокстерьера за хвост. Хорошо еще, что собака все сносила, будто понимала, что перед ней маленький ребенок! Вместо того чтобы радоваться появлению лохматой «живой игрушки», малыш воспринял собаку как соперника, который отнимает у него часть родительской любви.
Желание любым способом привлечь внимание к себе говорит о том, что у ребенка серьезные внутренние проблемы. Возможно,он испытывает дефицит общения и не уверен в себе: «Вдруг папа и мама увлекутся гостями (или собакой) настолько, что забудут обо мне? Надо напомнить о том, что я существую!» Если, несмотря на ваши просьбы и даже наказания, ребенок вновь и вновь совершает одни и те же проступки (например, кричит, не давая взрослым беседовать по телефону, упорно рисует на обоях, это может говорить именно о такой модели поведения. С «демонстративным» ребенком нужно много разговаривать, укрепляя его уверенность в себе, повышая самооценку.
Что же делать в такой ситуации? Не забрасывать же все дела и закрывать двери дома наглухо, чтобы в итоге воспитать маленького эгоиста?
Прежде всего стоит установить в семье определенное расписание. Очень хорошо, если вы отведете конкретные часы для занятий с ребенком. Тогда малыш будет твердо знать, что, например, в субботу днем он непременно рисует с мамой, утром в воскресенье идет с родителями в кафе, а вечером мастерит поделки с папой. Это даст крохе ощущение незыблемости окружающего мира («Да, сейчас папа занят, но я знаю, что он меня любит. Сегодня вечером мы будем доделывать вместе кормушку для птиц»).
Помните, демонстративный ребенок считает, что лучше быть наказанным, чем остаться без внимания.
Поэтому, если уж вы его наказываете, используйте для этого один и тот же способ. Пусть кроха знает, что за плохое поведение его «всего лишь» поставят в угол или лишат сладкого, а сам поступок не вызовет особого интереса.
И наоборот, всякий раз, когда малыш делает что-то хорошо, не скупитесь на похвалы («Какой замечательный рисунок ты сделал! Как ты помог папе!»). Хвалите кроху громким голосом, глядя ему в глаза и улыбаясь.
Не забывайте хвалить и просто за хорошее поведение («Маша молодец, она сегодня совсем не капризничала!»).
Если ребенка все-таки приходится ругать, делайте это ровным и тихим голосом. Со временем он запомнит, что самая сильная эмоциональная реакция со стороны родителей связана именно с его хорошими поступками. А для того чтобы дать выход желанию демонстрировать себя другим, лучше всего
подойдет театральный кружо?
?. Тогда оно будет направлено в нужное русло, да и гостям в самом деле будет что показать!
А вот еще один случай. В понедельник утром бесследно исчезают папины ключи от машины и мамина записная книжка. Пока родители осуществляли отчаянные поиски по всей квартире, шестилетний Славик спокойно играл в углу. Наконец пропавшие вещи обнаружились в его игрушечном домике, причем записная книжка была изорвана в клочья. Рассерженный папа уехал на работу, предварительно надавав сынишке шлепков,а мама села с малышом в детской и начала долгий и серьезный разговор:
«Почему ты так поступил?»
Чтобы разобраться в сложившейся ситуации, надо постараться узнать, что же предшествовало ей? Оказывается, Славик с нетерпением ожидал воскресенья, чтобы, как было обещано, съездить с родителями за город. Но машина сломалась, и папа провел весь день за починкой. Мама в это время болтала с подругами по телефону. Славик решил, что, раз на него не обращают внимания, он сам восстановит гармонию и справедливость в семье. Тогда папа не сможет уходить в гараж, а мама звонить, и у обоих появится время с ним поиграть.
Иногда приводят в полное замешательство взрослых,обращаясь к ним с просьбами вроде: «Мама, ударь меня, я плохой!» Если аутоагрессия проявляется неосознанно, малыш внезапно заболевает, причем болезнь будет иметь психологическую подоплеку. Обижаться на ребенка с деструктивным поведением бесполезно. Он всего лишь пытается своими методами исправить ситуацию и дать выход чувствам, названия которых еще не знает и не может высказать. Но они мучают его. Что же предпринять?
Пусть у ребенка будет возможность выплеснуть эмоции. Выделите, к примеру, специальную «подушку для битья», которую малыш сможет лупить, когда захочет.
Дайте ребенку краски и бумагу и предложите нарисовать историю, которая его мучает. Выплеснув свои эмоции в рисунках, малыш почувствует облегчение.
Ревность почти неизбежный признак эмоционального неблагополучия, но причина ее не вовне, а внутри человека. Поэтому мудрым будет решение не идти на поводу у ребенка, а попробовать изменить его отношение к ситуации. Например, малыш недоволен, что папа уходит чинить машину. Что ж, возьмите его с собой в гараж и дайте мелкие поручения. Кроха сердится на то, что мама не играет с ним, а готовит обед? Значит, стоит привлечь его к приготовлению еды. Обижается, что родители часто гладят и хвалят кошку?
Некоторые особенности в поведении малыша должны стать тревожным сигналом.
Ребенка беспокоит все, что способно отвлечь от него внимание родителей.
Он плохо переносит разлуку, пусть и недолгую.
Не выносит критику даже в деликатной форме.
Не прощает сам себе ошибок и неудач.
Отказывается от игры, если не уверен в успехе.
«Внимание! Открытые окна». Консультация для родителей Лето в разгаре. Каждую секунду мы стремимся насладиться солнцем, теплом, природой, свежим воздухом, стараемся выбраться за город в выходные.
Консультация для родителей «Ребенок и телевизор!» Ребенок и телевизор! «Все трудности воспитания вытекают из того, что родители — не только не исправляясь от своих недостатков, но даже не.
Консультация для родителей «Внимание, паводок!» После снежной зимы происходит обильное таяние снега, что является причиной значительного подъёма уровня воды в реках, иногда сопровождающееся.
Консультация для воспитателей «Доброта. Что означает это слово?» Доброта. В словаре С. Ожегова об этом написано следующее: «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать.
Консультация «Каждый ребенок — художник!» Введение детей в мир искусства-одна из составляющих нашей педагогической деятельности. Занятия с детьми стимулирует детское творчество,.
Развиваем слуховое внимание у детей. Консультация для родителей Внимание является необходимым условием любой деятельности. Человек, хорошо владеющий своим вниманием, как правило, отличается такими положительными.
Ребенок постоянно требует внимания. Где искать спасения?
А ведь правда, есть дети, которые могут хоть недолго поиграть самостоятельно, которые охотно занимаются своими делами, общаются с другими детками на площадке, могут, в конце концов, спокойно посмотреть мультик БЕЗ мамы под рукой.
Неужели именно звуковой маме так сильно «везет» с ребенком, которому просто необходимо круглосуточное безраздельное внимание матери?
«…Давай играть, хочу на ручки, пошли гулять, нарисуй мне машинку, буду спать с тобой, хочу к тебе, мама, мама-мама, ма-а-ма-а. » — и так весь день, нет, круглые сутки без перерыва.
Я не могу больше. Моя жизнь похожа на день сурка. Я безумно устала. Хочется бросить все и уехать куда глаза глядят. Нервы на пределе. Срываюсь на крик. Сын пугается, плачет, ничего не понимает. Потом мне ужасно стыдно, и мы с ним плачем вместе, а через некоторое время все повторяется снова.
Почему это происходит со мной? Что не так? Возможно, я плохая мать… я оказалась не готова к круглосуточному материнству. Я не могу дать ребенку столько внимания, сколько ему нужно.
Я постоянно с малышом, а мечтаю побыть одна. Погулять в тишине, послушать музыку, да просто выспаться, в конце концов! Муж постоянно на работе. В свой выходной хочет отдохнуть, это понятно. А у меня выходных не бывает…
Мама, которой тяжело
Находиться постоянно с ребенком — это играть, гулять, защищать, развлекать, ухаживать, утешать, лечить, кормить, купать, укладывать, делать все всегда вместе и бесконечно разговаривать. Многим все это покажется не таким уж и тяжелым. Большинство мамочек на детских площадках чувствуют себя вполне счастливыми.
А есть другие мамы. Словно ушедшие в себя, задумчивые и отрешенные. Детский крик будто выдергивает их из мыслей. Чтобы ответить ребенку, она, кажется, делает над собой усилие. Просит не кричать так громко и сама говорит тихим голосом.
Это женщины со звуковым вектором. Да, им тяжело. Но не потому, что они плохие мамы, а потому, что им непонятно, что с ними происходит.
Данная от природы способность к сосредоточению не получает своей реализации, и происходит это по многим причинам. Декрет — перерыв в профессиональной деятельности. Тишина, необходимая для работы мысли, и концентрация на процессе с маленьким ребенком на руках — несовместимые вещи. И даже получая редкую возможность воспользоваться свободным временем, звуковая мама, без системного понимания происходящего, скорее решит выспаться, чем вспомнит про интеллектуальную деятельность или самопознание.
А звуковой вектор — это желание, стремление и способность думать. Это абстрактное мышление и умение рождать идеи, искать и находить ответы о причинах всего происходящего, создавать мыслеформы, востребованные другими. Это тяжелый умственный труд, который, тем не менее, способен приносить звуковику самое полноценное наслаждение. Ведь это и составляет смысл жизни обладателя звукового вектора.
Львиная доля врожденных психологических свойств звуковой женщины после рождения ребенка остается невостребованной. Отсюда негативное внутреннее состояние, пустота, ощущение бессмысленности жизни и одинаковых, повторяющихся дней.
На фоне этого — постоянное эмоциональное напряжение, ведь малыш требует общения, движения, внимания. А это сфера совсем других психологических свойств. Возникает ситуация, похожая на то, когда человек, страдающий от жажды, вынужден снова и снова грызть сухари. Ему нужно одно, а получает он совсем другое.
И еще детский плач, крик, шумная возня. От невозможности побыть в тишине, от крика звуковая женщина буквально сходит с ума. В конце концов внутреннее напряжение выплескивается на самый беззащитный объект, который находится рядом с женщиной, но который поневоле стал для нее раздражителем, — ее малыша.
Когда малыш не может «насытиться» мамой?
А ведь правда, есть дети, которые могут хоть недолго поиграть самостоятельно, которые охотно занимаются своими делами, общаются с другими детками на площадке, могут, в конце концов, спокойно посмотреть мультик БЕЗ мамы под рукой.
Неужели именно звуковой маме так сильно «везет» с ребенком, которому просто необходимо круглосуточное безраздельное внимание матери?
Дело тут не в везении, а в природе развития детской психики.
Для полноценного развития врожденных психологических свойств ребенку необходимо ощущение защищенности и безопасности, которое он может получить только от матери. Это внутреннее, подсознательное ощущение благополучия, спокойствия, умиротворения и абсолютной безопасности. А получить его в полном объеме он может только в том случае, когда сама мама находится в уравновешенном состоянии, когда она не ощущает психологического напряжения, когда нет внутреннего негатива.
Состояние, а значит, и поведение ребенка напрямую зависит от состояния матери. Страдает мама — малыш недополучает нужного ему ощущения безопасности — страдает и проявляет свое внутреннее напряжение попытками «добрать» от мамы защищенности. Требует к себе внимания, стремится постоянно быть рядом, ловит взгляд, просится на руки, зовет и ищет маму каждый момент времени.
Ребенок не понимает и, конечно, не может объяснить, что с ним происходит. Он чувствует одно — ему не хватает мамы. Мама чувствует другое — ей не хватает свободы. Страдают оба.
Что делать? Решаем проблему системно
Понимая суть происходящего, вскрывая корень проблемы, можно найти выход из замкнутого круга.
Для мамы со звуковым вектором крайне важно понимать все, что происходит в собственной голове. Уже одно это понимание рождает облегчение. Самопознание для любого обладателя звукового вектора становится еще более актуальным знанием, нежели профессиональные навыки.
Тренинг «Системно-векторная психология» дает полноценный комплекс знаний о собственной психологической природе. Все восемь векторов, в том числе и звуковой, формируют человеческую психику, отвечают за наши желания и способность воспринимать окружающий мир и возможности проявить себя в нем.
Понимая свойства собственной психики, звуковая мама получает возможность вернуть себе внутреннее равновесие и тем самым нормализировать психологическое состояние малыша.
К примеру, понимая важность физиологического и психологического отдыха, системная мама скорее поспит с малышом во время дневного сна, нежели перемоет посуду. Психологически подкованная звуковичка скорее выберет тихую прогулку с коляской и классикой в наушниках, нежели забег по магазинам. Редкий выходной грамотная мама потратит на интересную книгу, хорошее кино, поход в филармонию или библиотеку портала Системно-векторной психологии, а не генеральную уборку в квартире.
Наблюдая и понимая психологические свойства своего ребенка, внимательная мама осознает те направления, в которых стоит развивать малыша. Это дает умение выбрать именно те игрушки, которые будут интересны ребенку, купить именно те книги, которые станут развивать его в перспективном направлении, записать ребенка на те занятия, которые он будет посещать с удовольствием.
Психологическое равновесие женщины, которое дает системное знание, тут же находит свое отражение в поведении ребенка. Получая ощущение защищенности и безопасности в достаточном объеме, малыш теряет необходимость и желание «висеть» на маме 24 часа в сутки. Нет, это не значит, что он сможет долго обходиться без мамы. Но вы получите гораздо больше свободного времени, нежели это было раньше. Ему уже достаточно будет того, что вы с ним в одной комнате. Он вполне будет способен поиграть самостоятельно, пока вы пьете чай.
Со временем таких моментов будет все больше и больше, ведь малыш взрослеет, становится смелее, активнее познает мир, охотнее идет на контакт с окружающими.
Перемены в детях не заставят себя ждать. О таких переменах говорят многие слушатели тренинга на странице отзывов. Не одна звуковая мама пришла на тренинг именно с проблемой взаимоотношений с ребенком и получила ответ на свой вопрос.
Наблюдать развитие собственного ребенка и понимать механизмы становления растущей личности — что может быть более интересным для мамы со звуковым вектором?
Материнство может и должно быть счастливым для любой женщины! Не отказывайте себе в этом наслаждении. Возможно, вам понравится настолько, что вы решите стать мамой снова.
Ребёнок требует внимания: что делать
Что делать, если ребёнок постоянно ищет внимание мамы: просит что-то, зовёт, хочет играть? Первое – это разобраться в причинах. Возможно, вы действительно уделяете ему мало времени? Размышляем о том, как маме успевать общаться со своим ребёнком каждый день.
« Мама, поиграй со мной!», «Мама, посмотри на меня!», «Мама, обними меня!», «Мам, а ты мне что-нибудь купила?» Кто из мам не слышал эти фразы? Да, мы их слышим ежедневно и ни по одному разу! А вы никогда не задумывались, почему? Дети таким образом ищут контакт со взрослым, они требуют внимания.
Современный бешеный ритм жизни не всегда оставляет нам возможность проводить достаточно времени со своими собственными детьми. Чем младше ребёнок, тем больше времени родители с ним рядом. Но вот когда малыш пошёл в детский сад, а мама вышла на работу, близость и физический контакт заметно сокращаются. А ведь потребность ребёнка в общении со взрослым осталась и даже возросла! Подрастающему ребёнку необходимо знать, что родители его любят, и они всегда готовы помочь.
Теперь более важно не количество проведённого вместе времени, а его качество. И дело здесь не в качестве заранее спланированных детских игр, походов в парки, на аттракционы или в кино. Можно целый день провести с ребёнком, но постоянно отвлекаясь на звонки, Интернет, «более важные» дела, и так и не напитать его своей любовью.
Никогда не думала, что столкнусь с такой проблемой. Я осознала, что не могу дать старшему сыну столько внимания и времени, сколько он просит с появлением младшего. Жизнь новорождённого полностью зависит от мамы. Именно в это время я упустила старшего. Как ни старайся, а проводить вместе столько же времени никак не получится. И вот тут началось: Мама, дай мне то. Мама, дай мне это. Мама, посмотри. Мама, поиграй. Мама, сделай». Мне казалось, что я схожу с ума. Неужели мой семилетний сын – совершенно не самостоятельный ребёнок и совсем не может что-то сделать без меня?
Вскоре я поняла, что все эти просьбы – это одна большая потребность в любви и внимании. Алексей просто постоянно искал контакта со мной. Толчком, даже пинком, к действию для меня стала игра. Сын очень просил сделать для него игру с записками. Но у меня никак не получалось выделить на это время. И вот однажды, вернувшись с прогулки с малышом, я получила от Алёши записку. В ней корявыми буквами с ошибками было написано, где искать следующую. Так я собрала ещё несколько записок по квартире. В конце меня ждал приз – рисунок и конфета! Это было очень приятно и трогательно. Но в то же время мне было очень стыдно, что я так и не сделала это для него. Настолько сильно ребёнку хотелось поиграть, что пришлось делать игру самостоятельно для мамы, у которой совсем нет времени.
С тех пор это любимая наша игра. Написать маленькие записки и разложить их по дому, на самом деле, не так сложно и долго. Я успеваю это сделать, пока пью чай. Каким будет в конце сюрприз – не так важно. В этой игре главное – поиски и неожиданность. Первую записку я всегда прикрепляю на входную дверь. И в каком бы настроении сын не вернулся из школы, он всегда расплывается в улыбке.
Когда мы не отвечаем на потребность ребёнка, то мы делаем его ответственным за то, чтобы он постоянно искал контакта со взрослым и просил близости. На самом деле детям важно чувствовать, что любовь не нужно искать. Поэтому, взрослые, давайте её первыми! Опережайте желания ребёнка или делайте чуточку больше, чем ожидает ребёнок.
Есть очень много простых способов дать ощущение ребёнку, что он любим:
Ребенок требует много внимания: психолог рассказала, как справиться с подобной проблемой
Эксперт отметила, что родители не должны чувствовать вину за то, что не выполнили просьбу ребенка.
– Исследования утверждают, что качественно проведенное время с детьми в день должно быть не менее 20 минут. Этого хватает для нормального развития малышей. Если вы, не отвлекаясь, провели это время с ребенком, то, можно сказать, выполнили свою программу минимум на день, – рассказала Наталья Прусакова.
Психолог подчеркнула, что данный показатель усредненный и подходит не для всех детей. Так, например, на время, необходимое ребенку для общения с родителями, влияет возраст, степень самостоятельности и особенности воспитательного процесса.
– В первый год нужно стараться быть рядом с малышом, создавая здоровую привязанность. Позже ребенок исследует окружающий мир и приходит к маме для «подзарядки», – добавила Наталья Прусакова.
По словам эксперта, проводить много времени с ребенком следует в моменты, когда он в этом остро нуждается. Например, в период адаптации, при проблемах в саду или в школе, болезнях и стрессовых ситуациях. В подобных случаях родителям следует быть с ребенком столько, сколько ему необходимо, так как внимание близких поможет ему вернуться в нормальное ресурсное состояние.
И все же психолог советует приучать детей к самостоятельности с рождения.
– И самое важное здесь: не позволяйте «пользоваться мамой» для развлечения или обслуживания. Не поддавайтесь на эту провокацию. Ребенку необходимо скучать, придумывать себе занятие, обучаться навыкам. Это основа его интеллектуального и психологического развития, – добавила Наталья Прусакова.
Многие родители страдают, когда им приходится играть с ребенком через силу. Эксперт рекомендует, отпускать ребенка и наблюдать, а не обслуживать и развлекать.
– После трех лет ребенку нужна игра, а не вы. И чем старше ребенок, тем больше потребность в игре. И еще: детям интересней играть с другими детьми, а не с вами. Помогите найти ребенку партнеров для игр, – резюмировала Наталья Прусакова.
Я работаю на удалёнке, а пятилетний ребёнок постоянно требует внимания. Что делать?
Дети требуют внимания, и это нормально. Но порой провести время с ребенком так, чтобы успеть позаниматься и своими делами, просто невозможно. А что делать, если сыну или дочери внимание нужно постоянно? Отвечает педагог-психолог Светлана Тонких.
Вопрос: Ребенку пять лет, он постоянно требует внимания. Я сейчас работаю удаленно, поэтому нахожусь дома, а он не может сам играть, не может сам смотреть мультики — ему постоянно нужно мое присутствие и взаимодействие. Скажите, что с этим можно сделать?
Ответ: Есть ряд причин, почему ребенок требует постоянного внимания со стороны близких. И если с любовью, принятием, контактом между матерью и ребенком все хорошо, можно обратить внимание на эти моменты.
При соблюдении вышеперечисленных моментов у ребенка активизируется заложенная природой программа познания, и со временем он научится самостоятельно заниматься своими делами. Но продолжительность этого временного промежутка зависит, конечно, от возраста, индивидуальных и личностных особенностей. В 5 лет ребенок вполне может поиграть сам полтора-два часа.
Ориентируйтесь на своего ребенка, оценивайте, что ему сейчас по силам, а в чем нужно помочь, наблюдайте, что его интересует, и создавайте условия для гармоничного развития. И, конечно, давайте свободу там, где она ему пригодится. Это принесет много пользы и радости вам обоим.
С удовольствием поделюсь своими лайфхаками, которые дают возможность работать:
1. Волшебный чемоданчик. Это может быть волшебная коробочка/сумка/пакет, где хранятся игры, в которые ребенок давно не играл, фантики, наклейки, что-то для творчества. Разные небольшие «сокровища» — все то, что любит ребенок и что вызовет у него восторг.
2. Безопасное и доступное пространство. Зона, где ребенок может ощущать себя максимально комфортно и спокойно, а мама будет чувствовать, что с малышом все в порядке. Это необязательно должна быть отдельная комната — это может быть отдельный уголок, но в нем будут собраны все разрешенные игры.
3. Совместные игры. Можно предложить ребенку интересный сюжет игры, поддержать игру, потом предупредить, что вам необходимо ненадолго отлучиться, но вы обязательно вернетесь для продолжения. Так можно отстраниться от игры на некоторое время, но вернуться в обещанный срок.
5. Мотивируйте на результат. Можно сказать: «Сейчас мне нужно поработать, но через час мы сможем сделать это и это». Ребенку необходимо почувствовать, что мама рядом, но ей необходимо сейчас немного поработать, зато потом у вас будет время на интересные совместные дела.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock / MicroOne