Значение слова «антракт»
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
Деление пьесы на акты впервые появилось у римлян, которые ввели в пьесе 5 действий. Греки не знали антракта, у них сцена была всегда занята, так как в промежутках между действиями пел хор. В пьесах классического репертуара при единстве времени и места антракты были излишни и служили только для отдыха публики и артистов.
С экономической точки зрения антракт приносит стационарному театру как хозяйственному механизму дополнительный доход от посещения зрителями буфета.
АНТРА’КТ, а, м. [фр. entr’acte]. 1. Перерыв, промежуток между актами пьесы, отделениями концерта. Длинные антракты. А. в 15 минут. || Вообще перерыв, промежуток (разг.). За первым докладом последовал маленький а. 2. Музыкальное произведение, написанное для исполнения между двумя актами пьесы (муз.). Оркестром был исполнен а. из оперы «Кармен».
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
антра́кт
1. перерыв, промежуток между какими-либо действиями ◆ Федор Павлович мигом завёл в доме целый гарем и самое забубенное пьянство, а в антрактах ездил чуть ли не по всей губернии и слёзно жаловался всем и каждому на покинувшую его Аделаиду Ивановну, причём сообщал такие подробности, которые слишком бы стыдно было сообщать супругу о своей брачной жизни. Ф. М. Достоевский, «Братья Карамазовы», 1880 г. ◆ Решив это, он сделал маленький антракт, так как, когда вопрос о количестве был выяснен, решимость его значительно ослабела. Н. Г. Гарин-Михайловский, «Детство Темы», 1892 г. (цитата из НКРЯ) ◆ Сегодня не панихида, а балетное ногодрыгание. Танцы. Сейчас второй антракт был. — Это что же обозначает? — А вторая передышка. Танцорки взопрели, так пар из себя выветривают. Н. А. Лейкин, «У театра», 1879 г. (цитата из НКРЯ)
2. театр. перерыв между актами (действиями) спектакля, отделениями концерта, циркового представления и т. п. ◆ Увидав из своего кресла в первом ряду кузину, Вронский, не дождавшись антракта, вошёл к ней в ложу. Л. Н. Толстой, «Анна Каренина», 1878 г. ◆ После этого артист позвонил в колокольчик и громко объявил: ― Антракт, негодяи! М. А. Булгаков, «Мастер и Маргарита», 1929—1940 г. (цитата из НКРЯ)
3. муз. пьеса, являющаяся вступлением к одному из действий оперного, балетного или драматического спектакля ◆ Хотя Вы выразили желание, чтобы в беляевском концерте был исполнен антракт к Орестее, а не увертюра, я всё-таки буду просить Вас дать мне продирижировать увертюру, так как она не исполняется в театре, а антракт ещё сегодня исполняли в Мариинском театре. А. К. Глазунов, «Письма, статьи, воспоминания: избранное», 1958 г. ◆ С развитием джазовой музыки симфонический оркестр обогащается джазовыми инструментами. Так, антракт к третьей картине оперы «Нос» Д. Шостаковича исполняется только ударной группой. Ирина Кошмина, «Музыка», 2003 г.
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова подладиться (глагол), подладился:
Антракт – это важный момент для зрителей и артистов
Театры, концертные залы, цирк – это места, которые несут в себе множество положительных эмоций. Во всех постановках с большой продолжительностью времени предусмотрен перерыв. Такие промежутки крайне важны.
О чем говорит слово «антракт» и где он необходим
Антракт – это перерыв между актами в театральных постановках, концертах различного характера. Такой промежуток несет в себе множество целей. Итак, где необходимы паузы:
Пьеса, которую исполняют между действиями оперных постановок, балета, – еще одно значение слова «антракт» в известных русских словарях в переводе с французского языка.
Действия артистов в перерыве
Антракт – это очень важный перерыв и для артистов. Во время запланированного промежутка им многое необходимо сделать:
Перерыв для зрителей
Немаловажен перерыв и для зрителей, слушателей. Идя в культурное учреждение, многие задумываются о том, какой по продолжительности будет постановка и сколько длится антракт в театре. В среднем пауза рассчитана на 15-20, реже – на 30 минут. Подобные перерывы важны, потому что тяжело более двух часов быть во внимании к происходящему на сцене.
Как зрителям распределить отведенный перерыв
Раз уж представилась возможность сделать паузу, то провести ее необходимо с пользой:
Важно быть готовым к походу в театры и прочие культурные заведения. Кашляющим и чихающим людям лучше воздержаться от посещения и выбрать тот день, когда просмотр представления будет действительно в радость, и соседи по месту не будут отвлекаться на не совсем здорового человека.
Музыкальный антракт (игра для детей)
Что развивает?
Игра способствует развитию музыкальных способностей, ритма и такта. Во время игры ребёнок знакомится с музыкальными инструментами, учится извлекать звуки из подручных материалов и регулировать громкость и скорость музыки.
Для игры понадобятся:
Как играть (правила)
Шаг 1.
Предложите малышу сыграть на его любимых инструментах. Расскажите, что звуки издают все предметы.
Шаг 2.
Пусть малыш потрясёт баночку и бутылочку, постучит ложками.
Шаг 3.
Расскажите ему о разности звуков, о их громкости. Пусть малыш выберет один инструмент.
Шаг 4.
Включите музыку и попросите малыша подыграть исполнителям.
Важно помнить!
Постепенно малыш научится играть в такт со звучащей музыкой. Во время звучания попросите его пританцовывать или подпевать. На память обязательно сделайте запись детского выступления.
Наши дети познают этот мир и проходят важные этапы развития – через игру. Так формируются мыслительные процессы, память, логика, воображение. А еще мальчики и девочки, играя, учатся существовать в команде, взаимодействовать, быть терпимей и мудрей.
Здорово, когда и родители включены в этот процесс, помогают малышам и детям постарше в том, как научиться правильно играть. И, конечно, совместные часы активностей – это отличное времяпрепровождение для всей семьи, когда разные поколения всё лучше «узнают» особенности друг друга, учатся понимать и слушать.
Из всех вариаций игр – подвижных, уличных, для маленьких и больших компаний, для взрослых и малышей – выбирайте ту, которая по душе. Например, игра » Музыкальный антракт» станет отличным поводом провести время с пользой. Узнайте, что нужно для игры » Музыкальный антракт», каковы правила игры и какие качества она развивает.
Играйте вместе, учите детей и узнайте правила новых полезный активностей!
Что такое антракт в игре
ИГРЫ В АНТРАКТЕ МЕЖДУ ОТДЕЛЕНИЯМИ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
В антрактах нужно проводить массовые игры, которые оживляют и разнообразят программу вечера. Игры могут быть разными по форме. В одних будет немного участников, но зато остальные присутствующие будут зрителями, которые живо реагируют на все происходящее в зале. Это такие игры, как: «Да и нет», «Ромашка», «Монгольская».
На школьном вечере эта игра займет весь антракт, так как она может продолжаться 20 минут и более. Руководитель выходит на эстраду, держа в руках большую красивую ромашку.
‘Ромашка’
— Гадать, конечно, гадать!
Дальше идет игра. Руководитель вызывает желающих, они «гадают»: выбирают лепесток, отрывают, громко, так, чтобы все слышали, читают задание и с помощью руководителя выполняют его.
Вот примерные задания (пояснения к ним помещены ниже).
1. «Прочтите отрывок из стихотворения, которое вы учили в первом или во втором классе!»
2. «Сейчас вы получите приз!» (Таких лепестков может быть несколько.)
3. «Отвечайте на вопрос руководителя!»
4. «Представьте себе, что вы ворона».
5. «Представьте себе, что вы лисица».
8. «Пригласите себе партнера и прочтите стихотворение по подсказке».
9. «Вы старый морской волк. Как эти вещи называют моряки? Веревка, скамейка, окно?» (Можно взять другие слова.)
10. «Сейчас вы станете участником сеанса передачи мыслей на расстояние».
11. «После того как мы кончим играть, по вашему желанию будет исполнен первый танец. Какой? Назовите его».
12. «Вы гример. Загримируйте этого актера!»
13. «Пригласите на эстраду Игоря и Наташу и сыграйте с ними в эстонскую игру «Рэбанэ».
2. Пояснения к заданиям. Все задания руководитель должен комментировать и помогать их выполнять.
Теперь у нас все готово! Я буду читать басню «Ворона и Лисица», а вы (обращаясь к играющим) иллюстрируйте мое чтение соответствующими движениями и жестами, то есть разыгрывайте пантомиму. Если зрители по окончании вашего «спектакля» устроят бурную овацию, то вы оба получите призы. Итак, начинаем! «Вороне где-то бог послал кусочек сыра. » и т. д. На текст басни играющие разыгрывают пантомиму.
2-й пример. Играющий прочитал: «Вы старый морской волк, как эти вещи называют моряки? (Задание № 9.)
Приводим пояснения к остальным заданиям.
Задание № 3. Подготовьте какие-нибудь задачки-ловушки. Можно взять одну из тех, которые приводятся в игре «Да и нет» («Выкуп фантов»).
Задание № 8. После того как партнер приглашен и участников стало двое, руководитель предлагает им распределить между собой роли: один будет исполнитель, а второй подсказчик. Задание состоит в следующем; исполнитель уходит. В его отсутствие руководитель читает подсказчику отрывок из какого-либо стихотворения или песни. Например, отрывок из произведения А. С. Пушкина «Евгений Онегин»:
или куплет из песни композитора А. Колкера на слова Л. Куклина:
Руководитель, обращаясь к вошедшим: «Ну как, познакомились? Очень хорошо! А теперь начнем сеанс (обращается к тому, кто выполняет задание). Прошу вас подойти ко мне. Я попрошу тихонько, так, чтобы никто не услышал, назвать какое-нибудь число, а они (указывает на всех присутствующих) должны угадать его и громко назвать. Только, пожалуйста, называйте круглые числа: 10, 20, 30, 40, 50, так как было мало времени и наши приемы не совсем совершенны. Итак, пожалуйста!»
Как только число будет названо, руководитель незаметно показывает два пальца. Все громко кричат: «Двадцать!» Руководитель: «Ну, как они узнали? Вы догадались? Очевидно, вы думаете, что я показал на пальцах. Да? Хорошо, я буду держать руки за спиной. Пожалуйста, назовите мне другое число».
Руководитель смотрит вниз, на пол. Все кричат: «Сорок!» Руководитель: «Ну, а как же теперь?»
Естественно, играющий будет в недоумении, тем более что в зале в это время будут смех и оживление. Не смущайте его, раскройте свой секрет.
Игра проходит так: руководитель просит играющего надеть очки и взять карандаши, а затем загримировать, то есть раскрасить лицо, изображенное на рисунке, по его указанию.
Играющий выбирает карандаш и красит глаза.
Задание № 13. Для выполнения этого задания должны быть приготовлены: кусок толстого шнура длиной 2 м, табуретка или стул и какая-нибудь маленькая, величиной со спичечную коробку, фигурка. Она может быть резиновая или целлулоидная.
Игра ‘Ромашка’. Задание №13
В игре одновременно участвуют три человека (для этого в соответствии с заданием приглашают Игоря и Наташу).
Прежде чем начать объяснение игры, руководитель, обращаясь к играющим, говорит: «То, что вас зовут Наташа, а вас Игорь, мы знаем, а вот ваше имя нам бы тоже хотелось узнать. Борис? Очень приятно!»
Закончив знакомство, руководитель выносит табуретку, ставит на нее фигурку, а затем завязывает шнур простым узлом, не затягивая его, чтобы образовалась большая петля, и просит Наташу и Игоря держать шнур за концы так, чтобы Борис мог свободно просунуть руку сквозь петлю.
Спешить тоже не нужно, ведь вам дается всего одна попытка. Внимание! Игра началась».
После этого игроки должны очень внимательно следить друг за другом. Улучив момент, Борис пытается выполнить задание. Независимо от результата при повторении игры место Бориса займет Игорь, а в третий раз Наташа. Тот из них, кто сумеет выполнить задание, считается победителем. Ему может быть вручен приз.
Для того чтобы зрителям было удобно наблюдать за ходом игры, Борис должен стоять лицом к зрителям, а табуретка с фигуркой перед ним.
Склейте из плотной бумаги четыре мешка размером примерно 24 X 40 см. Раскрасьте их, а на лицевой стороне крупно напишите по одной букве: П, Р, И, 3.
В каждый мешок вложите по одному предмету. Название предмета должно начинаться с той буквы, которая написана на мешке. Например:
Дальше, естественно, последует шум. Все начнут называть предметы, перебивая друг друга. Чтобы игра прошла организозанно и можно было без спора определить победителя, руководитель говорит: «Тот, кто хочет назвать предмет, лежащий в мешке, должен поднять руку и говорить только после моего разрешения. Начинаем!»
Буквы на мешках могут быть и другие. Например: С, П, О, Р, Т. Это будет зависеть от темы вечера, но приемы проведения игры будут те же самые.
Руководитель, обращаясь к публике, говорит: «Каждому из играющих я задам три вопроса. Отвечая на мои вопросы, они должны выполнять два правила. Первое: говорить только одно слово: «да» или «нет».
Руководитель (обращаясь ко всем присутствующим): «Попробуйте, пожалуйста, и вы убедитесь в том, что выполнить это довольно трудно». Это предложение сразу же вызовет у публики смех и оживление, потому что все начнут пробовать и у большинства ничего не выйдет.
После небольшой паузы руководитель предлагает начать игру. Он подходит по очереди к играющим и каждому задает три вопроса. Если играющий ответит правильно, то есть соблюдая все условия игры (а это без тренировки довольно трудно), то руководитель просит публику приветствовать его успех аплодисментами. В этом случае он отпускает играющего, и тот уходит с эстрады. С того, кто ошибется, руководитель берет фант, то есть просит его остаться на эстраде. Игра проходит весело и оживленно, так как большинство играющих, ко всеобщему удовольствию, часто ошибаются.
Задания для выкупа фантов. Приводим описание заданий, которые могут быть использованы для этого: задачки-ловушки, скороговорки, различные шутки, то есть то, что вызовет у играющих оживление, смех.
1. Задания на координацию движений.
а) Правой рукой делать движения, имитирующие пилку дров, а левой рукой одновременно делать движения, как будто заколачиваете гвозди.
б) Одной рукой медленно поглаживать себя по груди и животу, делая эти движения вверх и вниз, одновременно второй рукой быстро постукивать себя по голове.
в) На классной доске или на большом листе бумаги, взяв в обе руки по куску мела или по карандашу, одновременно, не отрывая рук от доски, начертить одной рукой треугольник, другой квадрат.
г) Взять правой рукой себя за кончик носа, а левой за правое ухо, хлопнуть в ладоши и переменить руки так, чтобы теперь левая рука держалась за кончик носа, а правая за левое ухо.
а) Сколько получится, если разделить полсотни на половину, Обычно говорят 25 и т. п. Правильный ответ: 100.
6> У одной палки сколько концов? А у двух? А у трех? А у четырех? А у четырех с половиной. Обычно говорят 9. Правильный ответ: 10.
Предложите медленно сказать: «Архип осип», затем «Осип охрип». А теперь подряд: «Архип осип, Осип охрип». Потом предложите сказать это же самое, только три-четыре раза без остановки.
Так же задаются и другие скороговорки: «Курьера курьер обгоняет в карьер», «Наш Полкан попал в капкан» и другие. Трудных скороговорок предлагать не следует.
Еще 13 заданий описаны в игре «Ромашка», они также могут быть использованы для выкупа фантов.
Делать это надо, выполняя следующие правила: 1. Начав перечисление, нельзя делать пауз (обычно такая пауза заполняется нечленораздельным звуком «э-э-э-э. »). 2. Говорить надо громко, так чтобы все слышали.
Дальше начинается игра, которая проводится так, как она описана выше.
Для игры нужно склеить или сшить из картона две большие воронки. На каждую из них уйдет целый лист картона. Отверстие в узкой части воронки сделайте величиной с пятикопеечную монету, а широкая часть должна быть такой, чтобы в нее свободно входила голова играющего. Воронку можно как-нибудь разрисовать, например как голову крокодила или по-другому.
Цорог-бомбог
Кроме этого, для игры понадобятся два детских деревянных кубика и четыре стула. Два стула ставят в ряд на расстоянии трех-четырех шагов один от другого. Напротив каждого стула на расстоянии одиннадцати-двенадцати шагов ставят еще по стулу.
Играющие должны выполнять во время игры следующие правила:
1. Не снимать с головы воронки, так как тогда игра потеряет всякий смысл. Чтобы воронка плотно прилегала к голове, ее нужно придерживать руками.
2. Гнать кубик, ударяя по нему ногой. Не разрешается волочить его, не отрывая от ноги.
3. После того как сыграют несколько пар, проведите состязание победителей.
Однажды эстонские пионеры показали в лагере дружбы игру, которая всем очень понравилась. Ее назвали «Хлопки и щелчки».
Играющие берут стулья, садятся в круг и рассчитываются по порядку номеров, начиная с руководителя, у которого будет первый номер. Каждый должен запомнить свой и знать номера других играющих.
Руководитель предлагает повторять за ним такие движения: два раза хлопнуть в ладоши, а затем два раза щелкнуть пальцами обеих рук. Эти движения повторяются до тех пор, пока все играющие не будут делать их одновременно. Никаких пауз не должно быть. Когда это станет получаться, руководитель останавливает движения и объясняет игру.
Два хлопка в ладоши.
Два хлопка в ладоши.
Два хлопка в ладоши.
Победителями в игре считаются два человека, которые, не делая ошибок, останутся до конца игры.
1. Нельзя называть номер выбывшего игрока, это считается ошибкой.
2. Если проигравшим окажется первый номер (руководитель), то начинать игру после очередной ошибки будет следующий по порядку номеров игрок.
Водящий должен угадать, кто из играющих меняет движения, и указать на него, то есть найти затейника. Если первый раз он ошибется, ему дается возможность сделать это еще дважды. Если он и после трех раз не угадает, кто был затейником, то снова будет водить. Но это не обязательно. При повторении игры можно выбрать нового водящего и нового затейника, так как в этой игре быть водящим совсем не наказание.
1. Когда водящий возвратится в круг, скажите ему, чтобы он не смотрел все время в одну сторону, а поворачивался, это даст возможность затейнику чаще менять движения и игра будет проходить живее и интереснее.
2. Играющих надо предупредить о том, что следить за сменой движений затейника надо незаметно, иначе водящему по направлению их взгляда будет легко его найти.
3. В начале игры надо помочь затейнику придумывать разнообразные движения. Лучше всего имитировать различные движения людей. Например, дирижировать оркестром, пилить дрова, крутить колесо, махать рукой, провожая поезд, и т. п. Не следует делать шумных движений (топать ногами, хлопать по коленям), так как это облегчит водящему поиски затейника, он это сможет сделать на слух. Не следует движения заменять позами, от этого игра станет скучной.
4. Первым общим движением всегда будут хлопки в ладоши.
5. Если нет стульев, в эту игру можно играть стоя.
АНТРАКТ
АНТРАКТ (франц. entracte, от entre – между и acte – действие). В зрелищных искусствах термин имеет два значения.
Первое: перерыв между действиями, актами театрального спектакля, отделениями концерта, эстрадного или циркового представления. Предназначен для двух целей: отдыха актера и зрителей, и перемены декораций, а также, при необходимости, смены костюмов и грима актеров.
С экономической точки зрения антракт приносит стационарному театру как хозяйственному механизму дополнительный доход от посещения зрителями буфета.
Второе: Музыкальная пьеса, являющаяся вступлением к одному из действий спектакля, которая исполняется непосредственно перед открытием занавеса, когда зрители уже заняли свои места. В этом значении термин «антракт» сходен по смыслу с «увертюрой», с той разницей, что увертюра является прологом всего спектакля в целом, антракт же предваряет последующие действия.
Антракт в этом значении слова получил свое распространение в эпоху Ренессанса, вместе с обновлением театра и новым витком развития его стационарного вида.
Главная функция антракта – помочь зрителям настроиться на театральное действие, психологически отделить перерыв, отдых с его необязательными разговорами от эмоциональной работы по восприятию спектакля. Этим антракт принципиально отличается от т.н. «антрактной музыки», исполнявшейся в 18–19 вв. между частями театрального представления в зале или в фойе для развлечения публики.
Антракт оперы или балета, как и увертюра, пишется композитором в рамках конкретного музыкально-драматического произведения; в концертном исполнении может существовать и как отдельный музыкальный номер (например, антракт из оперы Кармен).
Антракт драматического спектакля носит, как правило, чисто прикладной характер, существует только в совокупности с этим спектаклем, и может сводиться к нескольким музыкальным фразам. С другой стороны, в качестве антракта драматического представления могут использоваться и самостоятельные музыкальные произведения.
