что значит быть патриотом сегодня классный час

Классный час на тему «Что значит быть патриотом сегодня»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Тема классного часа: «Что значит быть патриотом сегодня»

Цель: развитие у детей чувства патриотизма и гордости за свое Отечество, интереса к истории своей страны, формирования активной гражданской позиции.

Помочь учащимся осознать социальную значимость патриотизма в современной жизни общества;

Создать условия для развития у учащихся умений рассуждать, анализировать, сопоставлять;

Убедить учащихся в том, что истинный патриот своего Отечества должен знать историю своего народа, испытывать чувство гордости за своих соотечественников, должен готовиться к защите Отечества;

Воспитывать чувство гордости за свой народ.

Презентация: «Что значит быть патриотом сегодня»;

Выставка книг на патриотическую тему;

Музыкальное сопровождение «С чего начинается Родина» С.Север;

Чистый лист бумаги, ручка.

«Патриотизм: убеждение, что твоя страна лучше других потому, что именно ты в ней родился» Бернард Шоу.

1.Кого можно считать патриотом?

«Не браните моё поколение» (слайд 2)

Это ваших рядов пополнение,

И за моду его не судите,

С чистым сердцем к нему подойдите.

Дело вовсе не в том, как мы пляшем,

Дело в том, как мы сеем и пашем,

Как в болотах бредём по колено,

Это тоже моё поколение.

Вы правы, мы войны не видали,

А у вас ордена и медали,

Но на подвиг в любое мгновенье

Встанет грудью моё поколенье.

Впереди и награды и звания.

Мы, товарищи старшие, с вами,

Если надо, застынем в граните –

Поколенье моё не браните.

Как вы думаете, ребята, какими качествами должен обладать истинный патриот?

А теперь сравним ваши ответы (слайд 3)

-любовь к своему Отечеству;

— гордость за свой народ;

— любовь к культуре своего народа;

любовь к своей малой Родине, где родился и

провёл первые годы своей жизни;

— желание процветания своей Родины;

— служение во благо Родины;

— защита своей Отчизны;

-уважение к героическому, историческому прошлому страны.

(слайд 4) Русский мыслитель XX столетия Иван Ильин писал: «Люди без Родины становятся исторической пылью, блеклой осенней листвой, гонимой с места на место и втаптываемой чужеземцами в грязь»

-Разделяете ли вы точку зрения И. Ильина

А с чего же начинается Родина?

Что означает для каждого из вас слово «Родина»?

(поразмышляйте об этом).

Оформление страницы «Родина»:

-Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают учеба, семья, работа, служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги, природа – всё это и есть наша Родина. Исчерпывающий ответ на этот вопрос мы слышим в песне, которую исполняет Марк Бернес «С чего начинается Родина?»

(Звучит песня «С чего начинается Родина?») (слайд 5,6,7,8)

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А, может она начинается

С той песни, что пела нам мать,

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять.

4. Обсуждение вопросов диспута

1) Гордитесь ли вы своей страной?

3) Если б смогли – уехали бы из России?

4) Считаете ли вы, что у вас есть долг перед Родиной?

5) Что ты можешь сделать, чтобы жители нашей страны чаще испытывали гордость за неё?

—Я думаю, что любить свою страну надо такой, какая она есть, с достижениями и поражениями. Мы должны гордиться знаменитыми учеными, писателями, художниками. Мы первые, кто открыл дорогу в космос, достиг больших успехов в разных областях науки и техники.

(слайд 9,10,11) Нас разделяет больше полувека со времен Великой Отечественной войны. Но имена людей, принесших Великую Победу, навсегда останутся с нами.

-Примером высокого патриотизма является судьба нашего односельчанина, выпускника нашей школы Александра Морозова, чье имя носит наша школа.

Мы упомянули имена наших земляков — защитников Родины.

(слайд 12) Они погибли, выполняя святой долг — защита Отчизны. Но в последнее время среди юношей выполнение этого долга, а именно служба в армии, не является престижным.

Как вы относитесь к проблеме службы в армии?

Вывод: Вы согласитесь, наверное, с автором данного стихотворения

Храни огонь родного очага

И не позарься на костры чужие-

Таким законом наши предки жили,

И завещали нам через века;

Лелей лоскут отеческой земли

Как ни болотист, как ни каменист он,

Не потянись за черноземом чистым,

Что до тебя другие обрели.

И если враг задумает отнять

Твоим трудом взлелеянное поле,

Не по страничке, что учили в школе,

Ты будешь знать, за что тебе стоять.

5) Таким образом, давайте подведем итоги.

Я думаю, по ходу беседы вы сделали свои выводы, правильный выбор.

Мне хочется привести в пример слова русского мыслителя XX столетия Ивана Ильина.: «Ныне мир стоит на великом распутье: и духовно, и политически, и социально. Возродить Россию может только новая идея: её могут воссоздать только обновлённые души. По-прежнему Россия, но не прежняя. Её дух жив и будет жить!

Россия спасётся творчеством – новым пониманием человека, новыми идеями».

Научить патриотизму, как учат математике и физике, нельзя. Чувство Родины – не заучивание перечня правил и положений, это чувство проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце, которое мы видим, дом, в котором мы обитаем. Чувство Родины пронизывает всю нашу жизнь.

Вы тоже граждане России. Подумайте, а какой повседневный вклад вносите именно вы, как патриоты своей Родины, чтобы принести пользу родной стране.

Как говорил А. Толстой,

Патриотизм – это одно из наиболее глубоких чувств, закреплённых веками и тысячелетиями. Это сознание своей неотъемлемости от Родины и переживание вместе с ней её счастливых и несчастных дней.

Словами из стихотворения Ковалевой я хочу закончить нашу беседу

(слайд 14) «Быть патриотом…» (Ковалёва Е.)

Источник

Классный час: «Что значит быть патриотом сегодня?»

Задачи:

Подготовительная часть мероприятия.

Проведение анкеты, обработка данных. Приложение№1

Класс делится на группы и получает задание (Приложение №2 (презентация), видеосюжет, оформление зала, приглашение гостей).

Проведение мероприятия

Я патриот. Я воздух русский,
Я землю русскую люблю.
Я верю, что нигде на свете
Второй такой не отыщу.
Н. Коган

Именно этими словами Николая Когана я хотела бы начать наш разговор: « Что значит быть патриотом сегодня?»

Ученик: заглянём в толковый словарь Даля: «Патриот — тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины.

Учитель: попытаемся разобраться в наших мыслях, чувствах, отношениях к этому понятию. Поэтому я сегодня приглашаю вас к свободному микрофону.

Примерные ответы учащихся

Ученик 6. «Искать недостатки надо не в других — в себе. Надо не критиковать и ненавидеть чужое, а делать лучше свое собственное»

Ученик 8 «Настоящий патриот, на мой взгляд, должен хотя бы знать историю своей страны. Как можно любить свою Родину, не зная о ней ничего. Можно ли считать людей, которые якобы борются за чистоту славянской расы, историю этой самой расы не знают, на их лицах написаны: агрессия и желание драться неважно с кем. Вот высказывание, которое можно прочитать на заборе «Бей жидов»,- это призывает нас какой-то очередной «патриот». А, наверное, ему не приходило в голову, что знание родного языка входит в список требований, предъявляемых истинному патриоту. И настоящий патриот не будет орать на каждом углу о своей страстной любви к отчизне, он просто будет молча делать свое дело, тем самым реально помогая стране.

Учитель: Разговор можно продолжать долго… Всегда найдутся свои «за» и «против», найдутся и другие трактовки проблемы. В классическом смысле слово «патриотизм» никогда не меняло своего значения.

Ученик: Вспомним слова А.С. Пушкина:

«Клянусь честью, что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков». Обратимся к истории своих предков: в войне против Наполеона патриоты погибали за Россию, в Великой Отечественной войне погибли миллионы патриотов… Они все были готовы на подвиг ради родной земли…

Презентация. Слайд №5. (звучит колокольный звон, и ученик на фоне этого звучания говорит слова о А.Невском).

Ученик: моя Родина, моя Россия в тех людях, которыми она может гордиться…

Презентация. Слайд №6. Звучит музыка Чайковского, на фоне её читают слова о Н.И.Вавилове

Учитель: Примеры истинного патриотизма можно продолжать…

Мое село над небом чистым
Ты помнишь грозные бои?
Под синевой, под обелиском
Лежат защитники твои.

72 воина Советской Армии пали смертью храбрых в январе 1943, освобождая Ливенку от фашистских захватчиков. Это солдаты и офицеры 48 Гвардейской Краснознаменной орденов Суворова и Кутузова Криворожской стрелковой дивизии.

На всех фронтах Великой Отечественной войны сражалось около 2500 воинов-ливенцев. Не вернулись 613.

Ученик: О подвигах русских людей мы можем прочитать в книгах, спросить у ветеранов, или посетить музей.

Презентация. Слайд №9. Есть музей и в нашем селе. Основное направление работы нашего музея военно-патриотическое. Большая часть экспозиций связана с военными подвигами земляков и военным периодом истории села.

Презентация. Слайд №10. Из архива музея: «Перед нами фотография Иван Ивановича Понамарёва бывшего моряка Северного флота. После ранения попал в стрелковую дивизию. Не думал, не гадал, что придётся ему первым, раньше передовых частей, с радостной весточкой о близком освобождении войти в родное село. А случилось это так. В разведку пошли втроем. Командир группы Дробязко, который отлично знал немецкий язык, радиодело, устав фашистской армии. Клетчатые немецкие плащи с глубокими капюшонами скрывали от посторонних глаз солдатские ушанки и серые шинели. А и вот родное село Ливенка. Дом, в котором родился и вырос. Только не узнал его сразу матрос. Ночь темна. А издали кажется, что дом нежилой. Окна заложены мешками. Подошли поближе, постучались. Долго никто не открывал. Наконец загремели засовы, дверь отворилась. Встретили его настороженно. По голосу не узнали, а маленький каганец сделанный из патронной гильзы, освещал только небольшой кружок стола. Немецкие плащи вызвали подозрение и страх.

Послышались шаркающие шаги, отец, щуря глаза, подошел к говорившему, провел рукой по его щеке и сказал:

-Верно! Иван, родинка на месте. Но вдруг нахмурился:

— Нет, батя, мы свои, советские. Задание у нас.

— Ну, ежели так, значит сын!- все еще настороженно проговорил отец.

Сейчас нашего земляка нет с нами, но мы не можем забыть о его роли в освобождении села. Ведь именно благодаря умелым действиям разведгруппы советские войска выбили противника из села с наименьшими потерями. И мы не должны забывать наших земляков.

У поэта Б. Ковтуна есть такие строки:

Учитель: Память, память, память… она как костры на снегу, которые святят и святятся, согревая сердца старшего поколения, и манят к себе юность, выходящую на собственные дороги.

Ученик: наша группа с таким же вопросом обратилась к руководителю кадетского класса Адамову Сергею Дмитриевичу. Вот его мысли:

— «По моему мнению, идеальным показателем патриотизма армейская служба не является. Под патриотизмом я понимаю деятельность человека на благо Родины вне зависимости от профессии или должности. Оттого, как эффективно он работает, зависит деятельность всего государства. Поэтому патриотизмом является полнокровная отдача деятельности человека на благо своего народа и государства. История знает подтверждение этому. Взять, например, народное ополчение в годы Великой Отечественной войны. Часть людей из его состава совсем не являлись военнослужащими, но это не мешало им проявлять невиданное мужество и героизм. Разве это не проявление патриотизма?

— А работающие в тылу по 20-22 часа в сутки, дающие фронту так необходимые боеприпасы, медикаменты, обмундирование. Крестьяне, пухнувшие с голода, но поставлявшие фронту продовольствие.

Они не служили в армии, не являлись военнослужащими, но разве можно обвинить их в отсутствии патриотизма?

— Поэтому, если молодой человек получил диплом о высшем образовании, работает с полной отдачей для людей, для своей страны его можно считать патриотом. Даже если он не служил в армии, язык не повернётся обвинить его в отсутствии патриотизма»

Составим ассоциативный ряд

Источник

Классный час: «Что значит быть патриотом сегодня?» 9класс

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Классный час: «Что значит быть патриотом сегодня?»

Формирование у молодого поколения чувства патриотизма, уважение к родной стране, ее истории;

Умение ориентироваться в общественной обстановке, иметь свои суждения и взгляды, обладать социальной ответственностью за свои мысли, поступки;

Задачи:

повышение интеллектуального уровня; проявление самостоятельной творческой активности;

развивать умения работы с различной литературой;

умения использовать личный опыт, принимать мнения другого;

продолжить развитие навыков работы с информационными технологиями.

воспитывать культуру общения, развивать коммуникативные качеств (умения общаться в процессе парного и группового взаимодействия);

Оборудование:

Подготовительная часть мероприятия.

Проведение анкеты, обработка данных. Приложение№1

Класс делится на группы и получает задание ( Приложение №2 (презентация), видеосюжет, оформление зала, приглашение гостей).

Проведение мероприятия

Я патриот. Я воздух русский,
Я землю русскую люблю.
Я верю, что нигде на свете
Второй такой не отыщу.
Н. Коган

Именно этими словами Николая Когана я хотела бы начать наш разговор: « Что значит быть патриотом сегодня?»

Примерные ответы учащихся

98 % опрошенных, знают, что изображено на государственном гербе;

100% знают цвета государственного флага и их расположение;

95% могут назвали первый куплет государственного гимна;

Чувства, которые испытывают, когда видят или слышат государственную символику – гордость, восхищение, симпатию

К акциям по распространению ленточек (трехцветных) с национальной символикой большинство опрошенных относятся положительно.

Ученик: Вспомним слова А.С. Пушкина:

Ученик: моя Родина, моя Россия в тех людях, которыми она может гордиться…

Учитель: Примеры истинного патриотизма можно продолжать…

Мое село над небом чистым
Ты помнишь грозные бои?
Под синевой, под обелиском
Лежат защитники твои.

На всех фронтах Великой Отечественной войны сражалось около 2500 воинов-ливенцев. Не вернулись 613.

Ученик: О подвигах русских людей мы можем прочитать в книгах, спросить у ветеранов, или посетить музей.

Послышались шаркающие шаги, отец, щуря глаза, подошел к говорившему, провел рукой по его щеке и сказал:

-Верно! Иван, родинка на месте. Но вдруг нахмурился:

— Нет, батя, мы свои, советские. Задание у нас.

— Ну, ежели так, значит сын!- все еще настороженно проговорил отец.

У поэта Б. Ковтуна есть такие строки:

Они не служили в армии, не являлись военнослужащими, но разве можно обвинить их в отсутствии патриотизма?

Составим ассоциативный ряд

Каждый, кто любит то место, где родился и вырос

Тот, кто любит и не забывает свою мать, свой дом

Кто с гордостью осознаёт, что нет на Земле страны лучше нашей.

Сказочно богата природа России. Тот, кто не только любит, но и охраняет природу.

Готов стать на защиту Отечества

Отстаивает престиж свой страны

Знает государственную символику

Готов отдать своей родине все силы и способности

Патриот тот, кто украшает Родину своим трудом

Строит своё будущее, связывая его только со своим отечеством

Знает свой родной язык

Знает историю своей страны, гордится своими предками.

Источник

Классный час на тему: «Что значит быть патриотом сегодня?»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Классный час на тему : «Что значит быть патриотом сегодня?»

Воспитание у учащихся чувства патриотизма, определить роль патриотизма в жизни современного общества.

Задачи классного часа:

Познакомить учащихся с понятием «патриотизм», с основными чертами патриота и его личности, с ролью патриотизма в будущем страны.

Формировать положительную нравственную оценку таких качеств, как порядочность, честь, верность долгу.

Формировать у школьников понятия и представления, связанные с патриотизмом.

Развивать волевые качества обучающихся, самостоятельность, умение преодолевать трудности, используя для этого проблемные ситуации, творческие задания

Воспитание сознательной любви к Родине, уважение к историческому прошлому своей истории;

Воспитывать культуру общения, развивать коммуникативные качества.

Оборудование : Компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, видео «Я другой такой страны не знаю», листы бумаги, ручки.

Форма проведения: классный час

На доске: Что значит быть патриотом? Любить – да, но не только любить землю свою, но и обязательно, что-то конкретное для нее делать.

“ Патриот – человек, одушевлённый патриотизмом, или человек, преданный интересам какого-нибудь дела, горячо любящий что-нибудь”.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

— Добрый день, ребята, уважаемые гости.

Тема нашего классного часа сегодня: Что значит быть патриотом сегодня? Сопровождается презентацией. (Слайд 1)

– Ребята, во имя чего совершались, почему наши далекие предки и недавние предшественники жертвовали состоянием, любовью, самой жизнью?

Во имя интересов Отечества. Готовы ли вы сегодня к любым пожертвованием и подвигам во имя интересов Родины?
Сегодня мы встретились с вами для того, чтобы ответить на вопрос: « Что значит быть патриотом сегодня».

Целью нашей встречи является то, чтобы вы, ребята, осознали себя людьми гордыми, достойными. Чтобы в вас проснулось еще дремлющее чувство любви к своей Родине. Родина – это как мама. Она иногда болеет, может стать некрасивой. Но мы тогда сильнее любим ее и жалеем. И другой не ищем.
– И я хочу, чтобы в вас жила гордость за свою страну, за себя. Только гордый, достойный может стать патриотом своей страны.
А для начала давайте, подробно разберем, что означает понятие патриотизм и кто же такой патриот?

Примерные ответы учащихся

(Слайд 2) Из словаря Ожегова я выписала, что

“ Патриот – человек, одушевлённый патриотизмом, или человек, преданный интересам какого-нибудь дела, горячо любящий что-нибудь”. (слайд 2)

2. Информационный блок

(Слайд 3) – Взгляните на первый портрет: А. Я. Невский — кто из нас не знает это имя?

(слйд 4) – Посмотрим на второй портрет А. В. Суворова, который не проиграл ни одного сражения.
«Безверное войско учить, что перегорелое железо точить, – говорил А.В.Суворов. – Все начинайте с благословления Божия и до издыхания, будьте верны Государю и Отечеству».
– Значит и патриотизм, и вера людей в Россию были слиты воедино в русском народе.
(Слайд 5) – Обратите внимание на третью фотографию

Четыре долгих года, 1418 дней, шла на нашей земле самая страшная война в истории человечества.

– 73 лет отделяет нас от последних сражений и кровавой войны. Чувство истинного патриотизма, искренняя любовь к Отчизне, убеждённость в правоте и справедливости нашей борьбы, – вот те источники, из которых черпал свои силы наш многонациональный народ в годы войны.

(Слайд 6) Сегодня я хотела вас познакомить еще с одним Александром, защитником нашей Родины. Александр Матросов, имя знакомое всему миру.

3. Фронтальная беседа на тему: «Что значит быть патриотом современной России?»
– Всегда ли патриотизм проявляется во время военных действий или глобальных конфликтов?

Ученик 4 «Настоящий патриот, на мой взгляд, должен хотя бы знать историю своей страны. И настоящий патриот не будет кричать на каждом углу о своей страстной любви к отчизне, он просто будет молча делать свое дело, тем самым реально помогая стране.

Учитель. Да, настоящий патриот не выпячивает себя как патриота, он не ходит под знаменем с песней, а способен делать важное и нужное тогда, когда об этом не просят, когда этого никто не видит, и за это не награждают.

Вот мы с вами, попробовали ответить на вопрос:

– Что значит быть патриотом современной России?

А сейчас каждый из вас задумается, что он может сделать для России, чтобы наша страна стала еще лучше, а вы проявили себя как настоящие патриоты, а в этом вам поможет вот эта фуражка, если уж военные могут совершать в них подвиги, то и мы сможем стать настоящими патриотами современной России.

Игра «Что я сделаю для Родины»

Учитель, надев шапку, должен сказать, что он сделает для Родины. После его ответа, игра продолжается ученик, передав шапку должен сказать, что он может сделать для России.

( Примерные ответы Я посажу дерево; Я построю дом; Я буду олимпийским чемпионом, и завоёвывать победы; Я буду любить и почитать свою Родину; Я буду работать на КАМАЗЕ и собирать автомобили; Я буду защищать свою Родину).

Ну и все вы конечно, будете защитниками Родины, будете честно трудиться на ее благо и будете беречь и охранять ее природу.

Ну а сейчас, подводя итог мы с вами вместе попробуем составь портрет гражданина-патриота России»

Составление портрета «Гражданина-патриота России»

Гражданин- патриот России «сегодня» – это человек, который

потому что не может быть равнодушным, потому что только активные действия гражданина сделают Родину процветающей.

— Расскажите, что у вас получилось….

5. Заключительное слово учителя

Источник