Как вы понимаете эти слова и выражения? Подберите к ним синонимы.
Как вы понимаете эти слова и выражения? Подберите к ним синонимы. Что с их помощью подчёркивает автор сказа?
оба в горе робили —
и там протча, что подойдёт —
над человеком мудровать —
девка небольшого росту, из себя ладная —
видал я вечор —
слово молвить —
маленько пособила —
наигрыш вести —
на глазах таял —
хозяйка пособляла —
не обзарился —
перст —
посмеяться ладил —
виду не оказывает —
хворал —
Ответ
Оба в горе робили — оба работали в шахте на руднике, добывали малахит-камень.
И там протча, что подойдет — и другие, прочие породы, которые встречались в шахте.
Над человеком мудровать — над кем-то издеваться.
Девка небольшого росту, из себя ладная — невысокая, красивая девушка.
Видал я вечор — было вчера.
Слово молвить — сказать что-нибудь.
Маленько пособила — немного помогла.
Наигрыш вести — играть на гармошке (гармони).
На глазах таял — худел, бледнел, становился все более болезненным.
Хозяйка пособляла — помогала хозяйка.
Не обзарился — не позавидовал (не позарился).
Перст — палец.
Посмеяться ладил — хотел, намеревался посмеяться, поиздеваться.
Виду не отказывает — виду не показывает.
Хворал — болел.
С помощью этих слов и выражений писатель передает местные особенности и народный характер речи.
Как вы понимаете эти слова и выражения?
Наигрыш вести-
На глазах таял-
Хозяйка пособляла-
Не обзарился-
Перст-
Посмеяться ладил-
Виду не оказывает-
Хворал-
Кто поможет дам 20 баллов
Научная деятельность Ломоносова была чрезвычайно многообразной. Будучи профессором химии, он уделял большое внимание исследованиям по физике, кроме того, занимался астрономией, геологией, географией и другими науками. Ломоносов интересовался и гуманитарными науками, вел исследования в области истории, занимался филологией, писал стихотворения и оды. Мозаичные картины Ломоносова отличаются большим художественным мастерством. Общеизвестны его картины: портрет Петра и Полтавская битва.
Ломоносов одновременно был и выдающимся общественным деятелем. Много сил он отдал развитию науки в России, распространению знаний среди русского народа. Здесь Ломоносов выступает перед нами как неутомимый и энергичный борец против царских чиновников и духовенства, против всех, кто препятствовал развитию отечественной науки и распространению образования в России. Ломоносову фактически принадлежит заслуга в создании первого высшего учебного заведения в России — Московского университета.
В Академии наук Ломоносов вел борьбу против преклонения перед иностранцами, против правителя академической канцелярии Шумахера, препятствовавшего подготовке национальных кадров ученых, засорявшего Академию наук малоквалифицированными иностранными учеными.
Как вы понимаете эти слова и выражения в сказе «Медной горы Хозяйка»?
Как вы понимаете эти слова и выражения? Подберите к ним синонимы. Что с их помощью подчеркивает автор сказа «Медной горы Хозяйка»?
В замечательном сказе Бажова «Хозяйка Медной горы» автор повествует об удивительных случаях,которые происходили с героями.Сказочное и волшебное чередуется с обыденным,бытовым,жизненным.Поэтому сказ наполнен просторечными, народными выражениями:
Используя старинные слова (архаизмы, историзмы) автор ведет читателя в те далекие времена, когда чудесное и необыкновенное жило рядом с простыми людьми. Силы природы общались с добрыми и работящими, талантливыми мастерами на понятном им языке, помогая им, спасая и награждая самых достойных, верных, трудолюбивых.
Хозяйка Медной горы достойно наградила и Данилу-мастера, и его невесту за то, что они с честью выдержали испытание и заслужили быть счастливыми.
Попробуем объяснить их и найти современные синонимы
В учебнике литературы за 5 класс авторов В. Я. Ковригиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина есть замечательное произведение из сборника «Уральские Сказы Бажова» «Медной горы хозяйка». В конце произведения даны задания из цикла «Обогащаем свою речь». Нужно написать, как ребёнок понимает выражения, подобрать к ним синонимы и ответить на вопрос: что с их помощью подчеркивает автор сказа? (Пришлось помогать старшей дочке, так что этот вопрос для меня актуален).
С помощью этих выражений Бажов подчеркивает многообразие русского языка.
Какой может быть совесть?
Предлагаю следующие эпитеты (чаще всего это прилагательные) к слову Совесть:
Пример предложения (ий):
К счастью мне никогда не приходилось тонуть и я не знаю, что чувствует утопающий, но однажды на реке у меня сильно свело судорогой ногу и я реально испугалась, что могу утонуть.
Правда я знала, что надо делать. Я постаралась удерживаться на плаву с помощью рук и потихоньку подгребала к берегу. Хорошо что в этом месте не было никакого течения, поэтому меня не унесло. Возле берега судорога также внезапно прошла и я немного испуганная выбралась на берег.
После этого судороги меня уже не пугали, и когда случалось вновь их испытать я просто пережидала или даже массировала ногу на плаву, отгибая максимально стопу, то есть натягивая икроножную мышцу.
В рассказе «Тихое утро» мальчики собрались рано утром идти на рыбалку. Яшка, местный деревенский мальчик, слыл самым удачливым рыболовом и для него рыбалка была святым делом. Он радовался предстоящей рыбалке и потому поведение Володи, мальчика из Москвы, его раздосадовало. Володя собрался на рыбалку в ботинках, что очень раздражало босого Яшку, Володя жаловался, что слишком рано, Володя совершенно не умел рыбачить.
Для Яшки поход на рыбалку был ритуалом, когда обязательно надо накопать червей, испить колодезной воды, встать с рассветом. Володя мечтал побывать на настоящей рыбалке, но чувствовал себя неуютно под насмешками Яшки.
Яшка по звукам определял, что летят утки или звенят дрозды. Он объяснил Володе, как можно легко поймать дрозда.
Краткий отзыв в читательский дневник по рассказу Куприна «Детский сад»
Бурмину рекомендуют обратиться в сатирическую газету, где ему обещано покровительство. Сашенька умирает, а в день похорон, отец видит, что на пустыре началась посадка сада.
Главная идея рассказа заключена в раскрытии, на примере жизни Бурмина, людской чёрствости, в нежелании помогать ближнему, каменности и надменности власть имущих. А противовесом этому выступает самоотверженность отца, борющегося за глоток жизни для других, даже понимая, что это уже не принесет спасения его собственному ребенку.
Главные действующие лица/герои рассказа: Бурмин И.С. и его дочь Саша.
Что значит: 1)наигрыш вести 2)на глазах таяла 3)хозяйка пособляла 4)не оброзился 5)посмеяться ладил
Вот эпитеты:Унылая, уснувшие, прощальная, пышное, свежее, редкий, отдаленные, блистающим, промерзлый, краткий
Вот сам стих:
Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.
Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Ведут ко мне коня; в раздолии открытом,
Махая гривою, он всадника несет,
И звонко под его блистающим копытом
Звенит промерзлый дол и трескается лед.
Но гаснет краткий день, и в камельке забытом
Огонь опять горит — то яркий свет лиет,
То тлеет медленно — а я пред ним читаю
Иль думы долгие в душе моей питаю.
