Междисциплинарный экзамен как новый инструментарий оценки качества обучения и аттестации учащихся
Внедрение образовательных стандартов второго поколения подразумевает использование в оценке качества обученности учащихся нового инструментария с целью улучшения оценивания результатов освоения образовательных программ. В данной статье представлена программа междисциплинарного экзамена по физике и математике, которая расширяет возможности системы оценки качества образовательных достижений учащихся по данным дисциплинам в рамках перехода на профильное обучение, позволяющая оценивать сформированные учебные компетентности учащихся, а также межпредметные знания и умения.
Творческая группа учителей-экспериментаторов ГОУ СОШ № 828 участвует в работе окружной экспериментальной площадки “Создание новой системы оценки качества образования в Северо-Западном округе Москвы”. Результатом данной работы является внедрение инновационной формы проведения промежуточной аттестации обучающихся – междисциплинарного экзамена по физике и математике.
Междисциплинарный экзамен – способ итоговой проверки и оценки сформированности учебных компетенций учащихся по физико-математическомому профилю
Цель итогового междисциплинарного экзамена – комплексная оценка качества и уровня подготовки учащегося, соответствие уровня его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта по предметам « физика и математика»
Основанием разработки государственного образовательного стандарта к экзамену является теория формирования предпрофильной подготовки учащихся, т. е. обеспечение практическо-теоретического усвоения обучающимися основных УУД за счет интеграции предметов, которая ориентирует учеников на целостное видение будущего направления трудовой деятельности.
Государственный стандарт предполагает выявления уровня предметной компетенции в области физики и математики, которой обладает ученик.
При проведении экзамена учащиеся выполняют комплекс заданий, упражнений, задач, направленных на выявление интеллектуальных и практических умений, необходимых для выполнения в целом профильного уровня, а также ее составных частей – действий и операций. Задания позволяют организовать проверку уровня овладения изученным материалом по физике и математике.
В ходе выполнения практически-ориентированных заданий обучающимся предоставляется возможность продемонстрировать освоенные компетенции.
Междисциплинарный экзамен проводится в формате, позволяющей дать полную и объективную оценку полученным знаниям, умениям и навыкам.
На первом этапе проводится тестовый контроль, цель которого заключается в проверке соответствия требованиям образовательного стандарта в части содержания учебной подготовки учащегося по указанным выше дисциплинам.
При этом тестовые задания подразделяются на три группы по уровням сложности, ориентированы на разные учебные возможности студентов и разные уровни их подготовки. Соответственно осуществляется и оценка данного задания. Итоговая оценка формируется из суммы всех набранных на этапах экзамена баллов, затем балльная оценка переводится в пятибалльную.
Данная форма проведения итоговой аттестации позволяет дать полную комплексную оценку полученных знаний.
По итогам работы была разработана примерная программа междисциплинарного экзамена на основе государственного образовательного стандарта по физике и математике и образовательных программ по этим дисциплинам (Приложении 1).
Форма проведения экзамена, структура заданий
Междисциплинарный экзамен по физике и математике проводится в письменной форме – она позволяет правильнее и глубже оценить предметные знания и все виды умений (теоретические, интеллектуальные, организационно-коммуникативные), которыми должен владеть учащийся, по всем изучаемым темам.
При отборе заданий для тестов учитывалось содержание теоретического материала, чтобы вопросы и задачи не дублировали одни и те же понятия, явления и законы.
Содержание теста может меняться, в зависимости от тех программ, по которым обучались учащиеся. Образец экзаменационной работы приведен в Приложении 2.
Рекомендации по оцениванию экзаменационной работы
Вопросы относительно Итогового междисциплинарного экзамена, задаваемые наиболее часто
Вопросы относительно Итогового междисциплинарного экзамена,
задаваемые наиболее часто
Когда проводится Итоговый междисциплинарный экзамен?
Итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ) проводится в соответствии со сроками, указанными в учебном плане, после прохождения студентом преддипломной практики и сдачи отчета по преддипломной практике. Как правило, это даты в интервале с 20 марта по 15 апреля (для студентов заочной формы обучения – как правило, ноябрь).
Требуется ли допуск к ИМЭ?
До сдачи ИМЭ допускаются студенты, не имеющие академической задолженности на момент проведения ИМЭ. Допуск осуществляет кафедра «Экономика и финансы».
В какой форме проводится ИМЭ?
ИМЭ проводится в форме теста, состоящего из 100 вопросов: по 10 вопросов из каждой дисциплины, включенной в экзамен. Тестирование проводится на компьютерах, с использованием программы АСТ-тест.
Когда становится известна дата ИМЭ?
Точная дата экзамена определяется и доводится до сведения студентов не менее, чем за один месяц до проведения экзамена (информация размещается на сайте кафедры и на кафедральной Доске объявлений возле ауд. 315).
Какие дисциплины включаются в ИМЭ?
В ИМЭ могут быть включены любые дисциплины из следующего перечня:
Для специальности «Экономика и управление на предприятиях отрасли (машиностроение, электроэнергетика, металлургия)»
1. Экономическая теория
2. Экономика предприятия
4. Организация производства на предприятии
5. Планирование на предприятии
6. Финансовый менеджмент
8. Финансы и кредит
10. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности на предприятии
11. Экономическая оценка инвестиций
14. Бухгалтерский учет
Для специальности «Финансы и кредит»
1. Экономическая теория
2. Экономика организаций (предприятий)
4. Деньги. Кредит. Банки
6. Финансовый менеджмент
7. Бухгалтерский учет
8. Финансы организаций (предприятий)
9. Рынок ценных бумаг
10. Экономический анализ
14. Производственный менеджмент
Перечень дисциплин, включаемых в ИМЭ в текущем учебном году, определяется ответственным за проведение ИМЭ и утверждается председателем экзаменационной комиссии не позднее, чем за три месяца до проведения ИМЭ.
Перечень дисциплин, включаемых в ИМЭ в текущем учебном году, доводится до сведения студентов не позднее, чем за два месяца до проведения ИМЭ (информация размещается на сайте кафедры и на кафедральной Доске объявлений возле ауд. 315).
Проводятся ли консультации перед ИМЭ по предметам, включенным в экзамен?
Консультации проводятся на неделе перед экзаменом (за 2-4 дня до экзамена). Консультации занимают 2 дня (4-6 предметов за день). Длительность каждой консультации 30-60 мин.
Консультации проводятся преподавателями, которые читали соответствующие дисциплины студентам в ходе учебного процесса. В том случае, если преподаватель не может присутствовать на консультации (уже не работает на кафедре, болеет, находится в командировке и т. д.), консультация проводится другим преподавателем, читающим этот предмет.
Можно ли пройти перед экзаменом пробное тестирование?
Пробные тесты (по специальностям) размещены постоянно на сайте кафедры в разделах:
– для студентов дневного обучения : Студенту – Пятикурснику – Госэкзамены
– для студентов заочного обучения: Заочное обучение – Специалитет (Бакалавриат, Магистратура) – Госэкзамен
Данные тесты содержат вопросы ИМЭ, но не содержат указаний о правильных ответах.
Сколько времени длится экзамен?
Длительность ИМЭ – 180 мин (в среднем по 1,8 мин. на вопрос). Данное время задается в программе тестирования, и по истечении 180 мин. программа автоматически завершает свою работу.
Что НУЖНО приносить с собой на ИМЭ?
– зачетку (оформленную по всем правилам)
– калькулятор, способный извлекать корни высоких степеней и возводить в высокие степени
– вода (либо другие напитки)
Чем НЕЛЬЗЯ пользоваться на экзамене?
Категорически запрещено использование сотовых телефонов, различных электронных устройств для передачи и приема информации, конспектов лекций, учебников, т. е. любых носителей информации.
Какой критерий оценки?
75% и более правильных ответов – оценка «отлично»
60%-74% правильных ответов – оценка «хорошо»
45%-59% правильных ответов – оценка «удовлетворительно»
менее 45% правильных ответов – оценка «неудовлетворительно»
Когда известна оценка?
По истечении 180 мин., когда программа автоматически заканчивает свою работу, либо раньше (если студент ответил на все вопросы, быстрее, чем за 180 мин.), на экране монитора появляются данные о проценте правильных и неправильных ответов и, соответственно, оценка за экзамен.
Окончательные результаты ИМЭ утверждаются экзаменационной комиссией (после проведения процедуры апелляции) в течении 1 недели.
Результаты ИМЭ публикуются на сайте кафедры и размещаются на кафедральной Доске объявлений.
Можно ли узнать, как ответил(а) на вопросы по каждой дисциплине?
Да, можно. Когда на экране монитора появляется оценка за экзамен, там же (на экране) есть кнопка «Срез знаний». Нажав на эту кнопку, студент может посмотреть результаты своих ответов по каждой отдельной дисциплине (сколько дано верных и неверных ответов в соответствии с темами внутри дисциплины).
Что делать, если на экзамене получена оценка «неудовлетворительно»?
В случае получения студентом итоговой оценки «неудовлетворительно» в результате сдачи ИМЭ он имеет право ОДИН раз пересдать те предметы, по которым получена оценка «неудовлетворительно» (исходя из анализа «среза знаний»). Процедура проведения переэкзаменовки совпадает с процедурой проведения ИМЭ.
Что делать, если на переэкзаменовке получена оценка «неудовлетворительно»?
В случае получения студентом оценки «неудовлетворительно» в результате переэкзаменовки он не допускается к выполнению и защите дипломной работы и отчисляется из вуза с получением академической справки или, по его просьбе, диплома о неполном высшем образовании.
Можно ли выходить из аудитории в процессе экзамена?
Можно выйти один раз (неодновременно с другими студентами). Однако время программы поставить на паузу невозможно, оно будет продолжать идти.
Какие типы вопросов могут быть в ИМЭ?
Для проведения экзамена предусмотрены 3 типа вопросов:
1 тип: вопрос стандартный
Например: Какой из показателей делит вариационный ряд на две равные части?
£ арифметическая средняя величина
2 тип: вопрос на соответствие
Например: Работая с данными таблицы, приведенной ниже, поставьте данные из столбца 2 в соответствие данным из столбца 1.
1. Специализация производства
А. Сосредоточение производства одного или нескольких видов продукции на крупных предприятиях в пределах небольшой территории.
2. Концентрация производства
Б. Соединение разных отраслей производства на одном крупном предприятии с целью упрощения межпроизводственных связей по технологической цепочке.
3. Комбинирование производства
В. Разделение труда по его отдельным видам, формам, сосредоточение деятельности на относительно узких специальных направлениях.
3 тип: вопрос на определение правильной последовательности
Например: Расположите уровни (этапы) планирования в порядке возрастания горизонта планирования:
Какова сложность вопросов?
Вопросы сформированы, исходя из следующих принципов:
– вопросы – на базовые остаточные знания;
– вопросы однозначные, не допускающие разных толкований;
– вопросы не требуют знания студентами сложных объемных формул; если таковые формулы требуются, то они приведены в самом вопросе с расшифровкой составляющих;
– вопросы не предполагают необходимости пользоваться справочным материалом.
– по каждому вопросу указано не менее 4-х вариантов ответов, один из которых – правильный;
– правильный ответ может быть только один.
Все вопросы оцениваются одинаково?
Все вопросы предполагают одинаковую оценку, независимо от степени сложности. Поскольку вариация сложности – незначительная.
В процессе тестирования вопросы выдаются по дисциплинам или в случайном порядке?
Последовательность и набор вопросов – случайная бесповторная выборка, т. е. НЕТ такого, что сначала – 10 вопросов, например, по статистике, затем – 10 вопросов по маркетингу и т. д. Все вопросы – «перемешаны».
Можно ли пропустить вопрос, если сомневаешься?
Вопрос можно пропустить (не дав на него ответа), нажав соответствующую кнопку на экране. Затем, когда все последующие вопросы будут пройдены, программа снова вернется к пропущенному вопросу.
Можно ли изменить уже зафиксированный ответ?
Нет, нельзя. Если Вы отметили и зафиксировали ответ, то программа его сразу же учитывает (как правильный, либо как неправильный) и к данному вопросу уже не вернется впоследствии.
Как учитываются вопросы, оставшиеся без ответа?
Для определения процента правильных ответов (т. е. для формирования оценки за экзамен) учитываются вопросы, на которые был ДАН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. Таким образом, вопросы, оставшиеся без ответа, не могут участвовать в формировании оценки (т. е. НЕ добавляют студенту баллов).
Кому можно задавать вопросы и решать проблемы, связанные с ИМЭ?
1) Ответственному за проведение ИМЭ по кафедре «Экономика и финансы»
Баевой Дарье Александровне, *****@***ru
2) Ученому секретарю кафедры «Экономика и финансы»
Сухих Елене Генриховне,
3) Заведующей лабораторией Губаревой Вере Ивановне, ауд. 315,
Порядок пересдачи государственного междисциплинарного экзамена
Современная модель подготовки специалистов СУЗов и ВУЗов предполагает не просто освоение конкретных дисциплин и преодоление зачетов, сессий, но и прохождение итоговой аттестации. Этот финальный рубеж разбит на два этапа: сдача междисциплинарного экзамена (так называемых ГОСов) и защиту дипломной работы.
Современная модель подготовки специалистов СУЗов и ВУЗов предполагает не просто освоение конкретных дисциплин и преодоление зачетов, сессий, но и прохождение итоговой аттестации. Этот финальный рубеж разбит на два этапа: сдача междисциплинарного экзамена (так называемых ГОСов) и защиту дипломной работы.
Притом важно отметить, что пока выпускник не сдаст ГОСы, он не сможет получить допуск к защите ВКР, даже если проект будет полностью соответствовать всем заявленным требованиям, проверен научным руководителем и пр.
Что такое государственный междисциплинарный экзамен?
Государственный междисциплинарный экзамен (попросту ГОСы) представляет собой комплексную проверку профессиональной компетентности выпускника. Экзамен, как правило, включает в себя несколько дисциплин (примерно от 3 до 5), которые считаются наиболее важными для специалиста. В среднем студенту необходимо подготовить к «защите» около 200-250 вопросов.
Особенности проведения ГОС экзаменов
Помимо устных, могут быть выдвинуты и практические задания: решение задач, анализ ситуации, расчет коэффициентов по заданным условиям и пр. Притом все задачи и кейсы будут строго в рамках экзаменуемых предметов.
Первый этап аттестации (ГОСы) может быть устным и письменным. Устная форма предполагает, что студент, вытянув билет, некоторое время готовится и отвечает на него перед комиссией, которая вправе задавать дополнительные вопросы. Письменная форма предполагает, что выпускник изложит свои мысли по всем попавшимся в билете вопросам на бумаге, дополнительных заданий не предусмотрено.
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
От чего зависит успех на государственном междисциплинарном экзамене?
Конечно же, Вы скажете – от подготовки выпускника. Отчасти, так оно и есть. Только подготовка должна быть не только «предметной», но и психологической (моральной, эмоциональной).
По статистике, около 15% студентов сталкиваются с тем, что при тотальной подготовке (зубрежка материала, тренировки, постоянные повторы пройденных курсов и тем) на самом экзамене они теряются и напрочь забывают все, что так упорно запоминали и усваивали.
Как сдать экзамен?
Поэтому успех на ГОСах зависит как от знаний и навыков, так и психоэмоционального состояния экзаменуемого. Главное вовремя взять себя в руки, успокоиться и сосредоточиться на полученном задании.
В некоторых случаях эксперты рекомендуют принимать успокоительные препараты, но при этом важно, чтобы они не сказывались на работоспособности учащегося: не клонили в сон, не повышали нервную возбудимость и пр.
Возможна ли пересдача государственного междисциплинарного экзамена?
По закону каждый студент имеет шанс на «реабилитацию». Если Вы «завалили» сессию, то ВУЗ обязательно предоставит дополнительное время для ликвидации возникшей задолженности. Главное не дать реальный повод для отчисления. Так, студентам можно не являться на экзамен только по уважительной причине, которая может быть подтверждена документально: справка из медучреждения, свидетельство о смерти ближайшего родственника, рождение ребенка и пр. Если учащийся пропустит экзамен из-за собственной неготовности к нему, то это уже является основанием для отчисления.
Причины пересдачи ГОС экзамена
Право на пересдачу распространяется и на ГОСы. Если данный рубеж был «провален с треском», не стоит опускать руки раньше времени. По закону, выпускник имеет право пересдать государственный междисциплинарный экзамен 2 раза!
Если вовремя не обратиться в деканат, то выпускника отчислят из ВУЗа и выдадут академическую справку. Но при этом он сможет восстановиться в ВУЗе на последнем курсе (правда при этом он потеряет еще 1 год, так как последний учебный год придется «проходить» заново).
Чтобы не терять время зря, необходимо как можно быстрее обратиться в деканат, оставив там заявление о восстановлении на период пересдачи.
В каких случаях допустима пересдача ГОСов?
В целом, независимо от причины «провала» — неявка на экзамен или сдача на неудовлетворительную отметку (двойку), студент имеет право пересдать его.
Если выпускник «завалил» госэкзамен, то он может пересдать его 2 раза. Если же его не устраивает полученная отметка, то ему дается всего лишь 1 шанс реабилитироваться.
Важно вовремя обратиться в деканат с заявлением или апелляцией. Если выпускника не устраивает отметка за ГОСы, то он должен подать апелляцию не позже следующего дня после оглашения результатов. Фактически на изменение ситуации ему даются сутки! Если его «протест» одобрен, то он сможет пересдать экзамен до середины июля.
Если же ГОСы были провалены по неуважительным причинам, то пересдать их можно не ранее чем через 10 месяцев с момента оглашения результатов. Притом срок пересдачи ограничен: он не должен превышать 5 лет с момента первой сдачи.
Если причина уважительна (студент явился на экзамен, но не сдал его или имеется уважительная и документально подтвержденная причина), то пересдача возможна в течение 6 месяцев без отчисления из ВУЗа.
Конечно, лучше всего с первого раза успешно преодолевать все экзамены и преграды, чтобы не портить себе нервную систему. Для этого важно тотально готовиться ко всем испытаниям, спокойно относиться к критике, грамотно взвешивать и принимать все замечания и учиться на чужих и собственных ошибках. Держите себя в руках, вовремя и качественно готовьтесь к экзаменам, тогда успех будет у Вас в кармане!
Трудности с учебой?
Помощь в написании студенческих и
аспирантских работ!
Междисциплинарный экзамен: понятие, виды порядок проведения
Образовательный процесс – столь же уникальная и индивидуальная штука, как образовательная программа, которая с одной стороны должна соответствовать конкретным требованиям, а с другой – может дополняться или модернизироваться по решению администрации учебного центра.
Образовательный процесс – столь же уникальная и индивидуальная штука, как образовательная программа, которая с одной стороны должна соответствовать конкретным требованиям, а с другой – может дополняться или модернизироваться по решению администрации учебного центра.
В колледжах и вузах нередко практикуют такую форму промежуточной и итоговой аттестации, как междисциплинарный экзамен. Сегодня мы расскажем о нем и порядке его проведения.
Что это такое?
«Междисциплинарный экзамен» — само наименование процедуры частично раскрывает свою суть. Это комплексный экзамен, форма аттестации учащихся или практиков, включающий в себя преимущественно профильные или смежные дисциплины.
Что такое междисциплинарный экзамен?
Данная форма практикуется как в колледжах, так и в вузах. Как правило, в школьной программе подобного вида проверки нет. В среднем междисциплинарный экзамен включает в себя одновременно несколько дисциплин: от трех до пяти. По каждому из предметов комиссия или педагог формирует перечень аттестационных вопросов и практических заданий, призванный проверить уровень подготовки студента.
Порядок проведения междисциплинарного экзамена утверждается администрацией ссуза или вуза, прописывается в соответствующих документах (устав, приказ, инструкция или методические рекомендации), доводится до педагогов, членов комиссии и экзаменуемых лиц.
Порядок организации междисциплинарного экзамена
Проведение данного вида аттестации учащихся колледжей и вузов тщательно планируется и подлежит точному исполнению всех намеченных мероприятий. Можно выделить несколько стадий проектирования и организации междисциплинарного экзамена:
На данном этапе администрация вуза определяет потребности и возможности в организации мероприятия: какие дисциплины войдут в экзаменационный список, кто может аттестовывать (только квалифицированные специалисты!), объем заданий и вопросов по каждой дисциплине и пр.
Здесь конкретизируются следующие сведения: продолжительность и формат проведения экзамена (устный, письменный, тестирование), список экзаменационных дисциплин, примерное количество вопросов и заданий и пр.
Здесь администрация вуза будут заниматься основной работой:
О дате проведения междисциплинарного экзамена членов комиссии и студентов уведомляют заранее. В случае, если формат реализуется в рамках промежуточной аттестации, то вывешивается соответствующее расписание зачетов и экзаменов, если итоговая – то экзаменуемых лиц уведомляют как минимум за месяц до даты проведения.
Для реализации междисциплинарного экзамена должны быть созданы подходящие условия: подготовлена аудитория, в которой можно разметить студентов (один человек за партой), заранее заготовлены черновики или бланки для предоставления ответа (если экзамен письменный) и пр.
Каждый билет содержит в себе по 2-3 теоретических вопроса и 1-2 практических задания, захватывающих как минимум 75% от включенных в него дисциплин. В одном билете не обязательно должны присутствовать задания по каждому предмету, главное – что их несколько. В списке экзаменационных вопросов может присутствовать до 1220-180 вопросов (в редких случаях – до 200-220).
Проведение междисциплинарного экзамена предполагает ведение дополнительной документации: протокол, экзаменационная ведомость. В протоколе будут фиксироваться все организационные моменты, выход студента из аудитории (в туалет и пр.), нарушения и замечания и пр.
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
В ведомости отражается конечная оценка за предоставленный ответ.
Если экзамен проходит в письменной форме, то в строго обозначенные временные рамки учащиеся оформляют ответ на поставленный в билете вопрос и сдают его аттестационной комиссии. В случае реализации междисциплинарного экзамена в устной форме, будьте готовы к дополнительным вопросам и заданиям. Как правило, продолжительность устного формата дольше, чем письменного.
В случае проведения междисциплинарного экзамена в форме тестирования, следует определить: где будет проходить аттестация (в аудитории или посредством онлайн-технологий), состав заданий, варианты ответов, продолжительность мероприятия, освещение результатов и пр.
Особенности проведения междисциплинарного экзамена
В случае, когда междисциплинарный экзамен замещает итоговую аттестацию (ГОСы), то администрация вуза может установить более жесткий порядок проведения. В частности, не исключается проведение досмотра вещей экзаменуемых лиц с целью ликвидации шпаргалок и установления прозрачности, прохождение через металлоискатель (с целью повышения безопасности), установить веб-камеру для видеозаписи аттестационной процедуры и пр.
Когда междисциплинарный экзамен проводится в качестве промежуточной аттестации, меры более мягкие: достаточно присутствовать на экзамене и не нарушать действующего порядка. О правилах проведения студент уведомляется заранее.
Как проходит экзамен?
Экзаменуемый вправе: приносить с собой дополнительные вещи, которые целесообразны и уместны га экзамене (канцелярские принадлежности, бумага и пр.), воду, «перекус» (шоколад без обертки) и пр.
Продолжительность междисциплинарного экзамена может быть жестко регламентирована. Данный постулат следует уточнять заранее: сколько времени дается на подготовку ответа, что будет, если студент не успеет предоставить ответ, возможно ли сменить билет и пр.
Учтите, что результаты междисциплинарного экзамена могут носить разный характер. В одном случае, они попадут лишь в ведомость и больше никуда. В другом – будут отмечены во вкладыше с отметками к диплому. Важно успешно преодолеть данный этап подготовки, чтобы продолжить обучение или получить допуск к защите ВКР.
Достоинства и недостатки междисциплинарного экзамена
Важно выложиться на междисциплинарном экзамене на все 100%, но если по какой-либо причине какой-то из вопросов оказался трудным, то вполне можно его завуалировать или «перекрыть» ответом на остальные. В этом проявляется один из главных плюсов аттестации.
Междисциплинарный экзамен позволяет оценить:
К числу недостатков в части организации и проведения можно отнести:
Рекомендации экспертов по подготовке к междисциплинарному экзамену
Прежде всего, студент должен понять, как будет проходить экзамен. Для этого следует уточнить у педагогов, в деканате или на консультации порядок проведения: ко скольки и куда подходить, что можно взять с собой, стиль одежды, продолжительность и пр. О всех нюансах студентов уведомляют заранее, четко прописывая ключевые правила: вывешивают написание, указывают формат (устно, письменно, тест и пр.), предоставляют список экзаменационных билетов и «аналоговых заданий».
Проверьте все лекции и семинары. Как правило, более 90% ответов у «порядочных студентов» уже есть на руках, если на парах они усердно занимались и фиксировали все данные. Анализ лекций и семинарских занятий позволит понять, какие моменты следует найти и выучить, детализировать и пр. Облегчить подготовку поможет «делегирование полномочий» — распределение вопросов среди одногруппников или «сестер/братьев по несчастью».
Вопросы, в которых вы хорошо ориентируетесь, можно просто бегло читать, повторять. Особый акцент следует сделать на трудных и непонятных заданиях: разобраться в них, выучить, подготовить «душегреющие и успокаивающие» шпаргалки (данный прием нелегален!). Приступайте к подготовке заранее! Вопросов и заданий слишком много, чтобы изучать их за 1-2 суток.
Старайтесь предоставить максимально полный ответ на каждый вопрос, решить все задания. Так как процедура может быть ограничена по времени, то сначала уместно целесообразно пробежаться по билету, подготовить ответ на простейшие вопросы, а оставшееся время посвятить сложным заданиям.
Важно явиться на междисциплинарный экзамен. В случае прогула студента просто отчислят из ссуза или вуза без лишних разговоров. Спасти его сможет только документально подтверженная уважительная причина.
Помочь в подготовке к междисциплинарному экзамену и решении задач готова команда Дисхелп, в которой трудятся высококвалифицированные специалисты: педагоги вузов, исследователи, кандидаты и доктора наук, практики. Мы гарантируем высокое качество услуг, индивидуальный подход и соблюдение дедлайнов.
Трудности с учебой?
Помощь в написании студенческих и
аспирантских работ!
