ударница
Смотреть что такое «ударница» в других словарях:
ударница — правофланговая, передовичка, новаторша, стахановка Словарь русских синонимов. ударница сущ., кол во синонимов: 4 • новаторша (6) • … Словарь синонимов
УДАРНИЦА — УДАРНИЦА, ударницы. женск. к ударник во 2, 3 и 4 знач. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова
ударница — УДАРНИК 1, а, м. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
Ударница — Для термина «Ударник» см. другие значения. Ударница … Википедия
Ударница — ж. разг. жен. к сущ. ударник II Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой
ударница — ударница, ударницы, ударницы, ударниц, ударнице, ударницам, ударницу, ударниц, ударницей, ударницею, ударницами, ударнице, ударницах (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») … Формы слов
ударница — уд арница, ы, твор. п. ей … Русский орфографический словарь
ударница — (1 ж), Тв. уда/рницей; мн. уда/рницы, Р. уда/рниц … Орфографический словарь русского языка
ударница — см. ударник 3), 4); ы; ж. Уда/рница производства … Словарь многих выражений
ударница — удар/н/иц/а (от удар/н/ик/³) … Морфемно-орфографический словарь
Что значит ударница в школе
ударник I
![]() | В Викиданных есть лексема ударник (L172646). |
Морфологические и синтаксические свойства
| падеж | ед. ч. | мн. ч. |
|---|---|---|
| Им. | уда́рник | уда́рники |
| Р. | уда́рника | уда́рников |
| Д. | уда́рнику | уда́рникам |
| В. | уда́рник | уда́рники |
| Тв. | уда́рником | уда́рниками |
| Пр. | уда́рнике | уда́рниках |
Существительное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение (тип склонения 3a по классификации А. А. Зализняка).
Произношение
Семантические свойства
Значение
Синонимы
Антонимы
Гиперонимы
Гипонимы
Родственные слова
Этимология
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
Перевод
Анаграммы
Библиография
ударник II
![]() | В Викиданных есть лексема ударник (L172647). |
| падеж | ед. ч. | мн. ч. |
|---|---|---|
| Им. | уда́рник | уда́рники |
| Р. | уда́рника | уда́рников |
| Д. | уда́рнику | уда́рникам |
| В. | уда́рника | уда́рников |
| Тв. | уда́рником | уда́рниками |
| Пр. | уда́рнике | уда́рниках |
Существительное, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение (тип склонения 3a по классификации А. А. Зализняка).
В школе Вы были троешником, ударником или отличником?
Всегда было хорошо с физкультурой, информатикой. Ну и под конец неплохо пошла биология)
Средне с английским, физикой, химией и др. Причем кажется что многие предметы давались плохо из-за непонимания, и что преподаватель не шел на встречу, не помогал объяснить что-то, не всегда же я ленился, странно) Один раз учительница по литературе оставила меня после урок и не отпускала домой, пока я не сдам ей стих, чтобы сидел и учил его… Одни раз в открытую перед классом назвала меня по фамилии и сказала прямо: ты тупой!… А как-то у другой учительницы по литературе за два урока 5 стихов сдал, был очень рад) Прямо на уроках учил и сдавал.
Много прикалывались надо мной одноклассники и издевались иногда, и друзей то толком не было. В то время меня как-то не интересовали комп. игры как других ребят, сходить выпить, и прочее.
Я был замкнутым, тихим, правда иногда какие-то глупости делал. Так что, даже на выпускной я не пошёл. И вообще со школой не больно то хорошие воспоминания, в 11 классе постепенно начало все меняться, я тогда только начинал заниматься своим теперешним увлечением =)
Оценки в школьном аттестате были такие:
На французском, я на экзамене вдруг что-то начал говорить и рассказывать, и в итоге, вырулил на 4, раньше всегда 3 и 2 было))) А тут и в аттестат сразу пошло, исправил за все предыдущие годы.
А вот когда сдавал вступительные в ВУЗ наш, Университет РАО, по математике и русскому, получил 4, поступил на факультет информационных технологий в группу прикладной математики(!) и информатики, хоть математику с дества и не люблю, и плохо с ней было) А тут раз, и высшая, матрицы, ряды, пределы, экстремумы всякие) Потом булевая алгебра, теория игр и прочее) В общем, на данный момент на 4 курсе и нет хвостов, слава Богу))
Да и улучшается успеваемость, на первом курсе была хуже, сейчас лучше. Так что школа школой, а дальше наступила какая-то свобода, стало интересно учиться, не то что в школе)
Вот такая история) А в целом, школа не особо повлияла, скорее темный след оставила, сейчас с самообразованием куда интересней и лучше. Учишься тому, что именно тебе интересно, а не бабе Маше 😀
А оценки — не показатель ума)
В статье проведем анализ локальных актов образовательного учреждения и расскажем, за что педагогу категорически запрещается выставлять текущие отметки.
Середина первой учебной четверти, дневники обучающихся заполнены отметками, как рябина – огненными гроздьями. Родители с нетерпением ждут «отличных» текущих и четвертных отметок, но не всегда нашим желаниям суждено сбыться…
Хорошо, если педагог поставил максимально объективную и справедливую оценку на основании знаний ученика, но как показывает практика – оценка за почерк, кол за растерянность и оставленный дома учебник является распространенной практикой. А возможно ли это? Давайте разберем локальные акты и ответим на самые распространенные нарушения.
За что выставляют отметки на уроке?
Непосредственно на уроке педагог выставляет «текущую отметку», которая существует исключительно в целях оценки знаний по различным разделам учебной программы предмета. Каждым образовательным учреждением разрабатывается свое «Положение о порядке выставления текущих, четвертных, полугодовых и годовых отметок», но большинство из них схожи. Именно в данном локальном акте говорится, что учитель имеет право выставить отметку за:
• устный ответ с места или у доски;
• выполненное и предъявленное письменное домашнее задание;
• предложенное на уроке письменное задание из состава домашнего задания на данный урок, в том случае, если обучающийся отказывается предъявить выполненное домашнее задание;
• письменную классную работу, выполненную в рабочей тетради и (или) в тетради на печатной основе;
• словарный диктант, математический диктант и предметные диктанты и задания, продолжительность выполнения и оформления записи которых должна быть достаточной для каждого обучающегося;
• сообщение (реферат, доклад, презентация), подготовленное учеником дома;
![]() |
![]() |










