влияет ли телевизионный экран на содержание и форму твоих видеосюжетов
Произведения, в которых отражена тема : «Влияние телевизора на человека. «.
Есть замечательная книга Райнера Пацлафа «Застывший взгляд». Там рассказывается о влиянии ТВ на психику, физиологию, и описываются механизмы такого влияния. Очень впечатляющая книга. В книге автор приводит результаты исследований по влиянию ТВ-образов на зрителей, статистику изменений в образовании, мышлении и т. д. под влиянием ТВ. Вот отрывок:
«Парализующее глаза воздействие телевизора выражается в измеримом изменении активности токов коры головного мозга, открытом лишь в 1970 г. Тогда-то впервые один исследователь и задался вопросом, какие электрофизиологические изменения потенциалов происходят в мозге под воздействием телевидения. Инструментом их измерения стала уже давно известная электроэнцефалограмма (ЭЭГ), а, кстати, в общих чертах уже было известно и то, что различные ритмы колебаний мозговой активности, фиксируемые ЭЭГ, соответствуют различным состояниям ясности сознания. Было, скажем, известно, что в темноте или при закрытых глазах преобладают относительно низкие альфа-частоты (8 — 13 Гц), а если открыть глаза или если освещенность возрастет, они тут же сменяются более высокими бета-частотами (14 — 30 Гц), которые считаются показателем ясности сознания и активного визуального внимания.
В 1970 г. Герберт Э. Кругмен исследовал, какие изменения происходят в ЭЭГ, когда испытуемый от чтения переходит к телепросмотру. Уже первые измерения обнаружили то, что позже только подтвердилось: когда испытуемый смотрел телевизор, бета-частоты почти исчезали, доминировали альфа-частоты. Итак, при телепросмотре наступает так называемое «альфа-состояние»
Такое управляемое извне состояние между сном и бодрствованием больше всего подобно гипнотическому состоянию с его подчиненностью чуждой воле, противиться которой загипнотизированный просто не способен. И действительно, при гипнозе ЭЭГ обнаруживает совершенно те же симптомы, что и при телепросмотре (то есть человек полностью открыт для внушения, не способен критически воспринимать информацию). «
Также описано, насколько сильно насколько способ телепоказа влияет на симпатии и антипатии зрителя:
«Если, скажем, в репортаже о выступлении политика вслед за такой-то его фразой показывают аплодирующих слушателей, любой зритель, естественно, будет уверен в том, что аплодисменты относятся именно к данной фразе. Но, возможно, никаких аплодисментов не было, просто в телестудии вмонтировали фрагмент заключительных рукоплесканий, а то и сцену рукоплесканий, взятую из совсем другой съемки. Зритель не может проверить это и вынужден верить, питая иллюзию, будто так оно и было, — потому только, что соответствующие кадры шли один за другим. Но если во время речи камера разворачивается на публику, показывая нескольких откровенно скучающих слушателей, то зритель непроизвольно заключает, что оратор, скорее всего, был не на высоте. А уж если оратора вдобавок еще и показывают из весьма невыгодной «лягушачьей» перспективы, то он, можно считать, уже утратил симпатии телезрителей. Если же спросить у присутствовавших в зале слушателей, каким было их впечатление, они, вполне вероятно, скажут что-то совсем другое. «
Проблема состояния современного телевидения, влияния телевидения на человека
1 аргумент: «Как жаль, что так мало показывают действительно стоящих программ, спектаклей, фильмов. Никогда не забуду впечатления от фильма «Чучело» по повести В. Железникова. Подростки часто бывают жестокими, а повесть, как и фильм, учит добру, справедливости, терпимости по отношению к другому, пусть и непохожему на тебя».
2 аргумент: «Хотелось бы, чтобы на телевидении показывали больше добрых, светлых фильмов. Сколько раз смотрю фильм «А зори здесь тихие», созданный по повести Бориса Васильева, а впечатление остается таким же сильным, как в первый раз. Старшина Федот Васков и пять юных девушек принимают неравный бой с шестнадцатью немцами. Особенно потряс меня эпизод смерти Жени: красота схлестнулась со смертью в борьбе за свободу и победила. Именно такие произведения учат нас быть патриотами, а не эгоистами, думать о важном, а не о том, сколько модных вещей у очередной эстрадной звезды».
3 аргумент: «Недавно я прочитала книгу Ольги Маховской «Телемания: болезнь или страсть». Она содержит исследование психологии телевидения. Автор пишет в ней о том, почему мы становимся зависимыми от телевидения. Она рассуждает о том, что делает его притягательным, а что — опасным, и как соотносятся образы на экране с их прототипами в жизни».
4 аргумент: «В Москве долгое время орудовала банда, которая отличалась особой жестокостью. Когда преступников схватили, они признались, что на их поведение, на их отношение к миру огромное влияние оказал американский фильм «Прирожденные убийцы», который они смотрели чуть ли не каждый день. Повадки героев этой картины они стремились копировать и в реальной жизни. Многие современные спортсмены, когда были детьми, смотрели телевизор и хотели походить на спортсменов своего времени. Через телетрансляции они познакомились со спортом и его героями. Разумеется, есть и обратные случаи, когда человек приобретал зависимость от телевизора, и его приходилось лечить в специальных клиниках».
5 аргумент: «Известный публицист В. Кутырев в одной из своих статей называет телевидение даром данайцев, то есть мнимым, иллюзорным благом, которое таит в себе угрозу. Тех, кто часами сидит перед экраном, публицист называет “невольниками на галерах”. Кутырев, как и Солоухин, видит отрицательное влияние многочисленных телевизионных каналов и передач на деятельность человека и его культуру».
Влияние телевизора
Влияние телевизора на человечество огромно. Наряду с позитивными функциями, телевизор осуществляет негативное влияние на психическое состояние индивидов, увлекающихся напропалую просмотром телепередач. Телевизор давно уже является непременной частью быта каждой семьи, и зачастую никто всерьез не воспринимает его реальную угрозу для здоровья. Эта статья написана с ознакомительной целью, чтобы человек сам для себя принял решение – продолжать ему или начисто отвергнуть просмотр ТВ, а может достаточно просто ограничить время для телевизионных просмотров, учитывая вредное влияние телевизора.
Влияние телевизора на здоровье
Влияние телевизора представляет угрозу тем, что перенасыщает людей неумеренной информацией. Колоссальный поток телешоу, сериалов, рекламы, новостных выпусков отражается на сознании людей. Головы людей загружаются бесполезной информацией, и начисто не остается места для более актуальных вещей.
Именно частый просмотр ТВ существенно подрывает здоровье приверженцев вещающего «ящика». На критическое мышление личности очень сильно влияет просмотр ТВ, поскольку постоянно, смотрящие личности, уже безоговорочно верят тому, что передают с экрана и это необусловлено тем, что это реклама или новостное вещание.
Телевизор способен разрушить семьи. Например, наличие дома нескольких телевизионных экранов позволяет супругам не пересекаться во время просмотра футбола, боевиков, сериалов, телешоу. Так люди перестают постепенно общаться, и вскоре у них не остается общих интересов. Вместо того чтобы занимать свое мышление и внимание телевизионным просмотром, будет целесообразнее уделять время любимому человеку.
Ученых заинтересовало, сколько заболеваний можно приобрести от просмотра ТВ. Список просто ужасает.
Влияние телевизора на человека выражается в зависимости от просмотра любимых передач, поскольку отсутствие возможности просмотра любимого шоу или сериала провоцирует возникновение апатии и нервозности.
В Австралии, провели исследование: как влияет уровень глюкозы крови на количество часов, проведенных за просмотром телепередач. В исследовании приняли участие мужчины 3781, женщины 4576, не болеющие сахарным диабетом. Принимавшие участие в исследовании сообщили о времени, проведенном перед голубым экраном за прошлую неделю. Выяснилось, что у женщин уровень сахара крови непосредственно зависел от времени просмотра ТВ. Такого эффекта среди мужчин обнаружено не было.
Доказано, что сам просмотр телевизионных передач не способствует поднятию уровня глюкозы в крови, но он предполагает пассивный образ жизни с неправильным питанием и предпочтением в употреблении сладкой пищи и напитков, существенно изменяющих реакцию организма.
Австралийские ученые провели шестилетнее исследование, подключив к нему несколько тысяч добровольцев. В результате выявили, что личности, которые просмотру телепередач отводят в сутках по 2 часа, меньше подвержены риску умереть от сердечных заболеваний на 80% по сравнению с теми, кто «прикован» к вещающему «ящику» от 4 ч. и более в сутки.
Ученые установили, что для индивида вредна интенсивность электромагнитного поля, превышающая 0,2 мкТл (микротеслы). Старые ЭЛТ телевизоры (с кинескопом или электронно-лучевой трубкой), работающие до сих пор в некоторых домах, генерируют электромагнитные поля в 2 мкТл. Важно учитывать, что с удалением от телевизора магнитное поле понемногу угасает. Защищенной частью ЭЛТ телевизора ученые считают экран, от которого безопасным расстоянием будет 1,1 метра. А от боковой стенки, менее защищенной, по мнению ученых, расстояние должно быть 1,2 метра.
Электромагнитные волны отрицательно влияют на людей с ослабленной иммунной, эндокринной и гормональной системой, а чрезвычайную опасность волны представляют для беременных и детей.
Исследования британских и шведских ученых подтвердили, что у личностей, проживающих в условиях неизменного воздействия электромагнитного поля, возрастают в 3 раза шансы заболеть лейкемией. Такие личности чаще страдают вегетативными, репродуктивными, сердечно-сосудистыми, а также психическими заболеваниями.
Телевизоры с плазменными и жидкокристаллическими дисплеями не испускают рентгеновское излучение. Поэтому эта техника не представляет опасности. Плазменные и жидкокристаллические телевизоры не способны выделять излучений, поскольку не используют высокоэнергетические электроны.
Влияние телевизора на зрение
Потенциальную опасность от телевизора представляет мерцание экрана, а именно мигание светящихся частиц люминофора, формирующиеся под воздействием изображения луча. Такое мерцание в действительности неуловимо при просмотре телевизионной картинки, но оно становится заметным при взгляде на экран боковым зрением. Мигание частиц происходит одновременно с частотой смены кадров, и чем частота ниже, тем она больше представляет угрозу для здоровья, поскольку отражается на ухудшении зрения, за которое отвечает сетчатка глаза. Сетчатка глаз имеет светочувствительный специальный пигмент, отвечающий напрямую за остроту зрения. Старые модели телевизоров имели частоту мерцания 50 Гц в сек., новые достигают 100 Гц. К безопасной относится частота не менее 85 Гц.
Телевизионные приборы, отслужившие свой век, представляют опасность. Опасность исходит от ядовитых соединений бария, скапливающихся в катодах.
Для избегания негативного влияния 3D телевидения специалисты рекомендуют не смотреть его лицам с психическими нарушениями, а также страдающим алкогольной зависимостью.
Очки для просмотра 3D контента в повседневной жизни использовать нельзя, поскольку они негативно влияют на зрение. При возникновении симптомов дискомфорта следует приостановить просмотр передач и предоставить глазам отдых.
Нужно помнить, что неработающий и просто включенный в розетку телевизор создает излучение и электромагнитное поле будет сильнее, чем длиннее провод.
При просмотре телевизора необходимо придерживаться простых рекомендаций:
— смотреть при достаточном освещении;
— соблюдать оптимальное расстояние, которое должно в 5 раз превосходить диагональ экрана;
— целесообразно сократить время, затраченное на просмотр передач до двух часов в день.
Соблюдая предложенные правила, можно сохранить здоровье и минимизировать вредное влияние телевизора.
Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.
Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ПРОГРАММ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И МИРОВОЗЗРЕНИЕ ПОДРОСТКОВ
Автор: Удинцева Диана Александровна
В наше время, такая вещь как телевизор есть в каждом доме, у кого-то даже не один. Кто-то включает его на 1-2 часа в сутки, а у кого-то он работает целый день. И если ребёнок проводит всё свое свободное время перед «синим экраном», то это серьёзный повод задуматься.
Телевидение, без всяких сомнений, является неотъемлемой частью нашей жизни, так как оно имеет сильное влияние на людей, особенно на молодежь. За последние несколько лет подростки очень сильно изменились вследствие его влияния. Новое поколение не может представить свою жизнь без телевизионных программ. Взрослый человек способен понять, что не всё увиденное на экране является нормой, а вот подросток не всегда.
В современном мире средства массовой информации, в частности телевидение, с полной уверенностью можно назвать одним из главных способов влияния массовой культуры на сознание человека. В особенности, на подростков, потому что именно они находится в стадии формирования и легко поддаются различным внедрениям. Психологи связывают это с целым рядом факторов: структурой телевизионного воздействия (сочетание слова и видеоряда), возрастными особенностями (отсутствием у детей и подростков собственной информационной базы), условиями формирования личности в целом. Однако самым важным является использование телевидением различных механизмов и приемов воздействия на психику человека. [5, с.5]
Бесспорно, телевидение способствует эффективному восприятию информационных процессов. Но увеличение скорости передачи и объёмов информации приводит к информационным перегрузкам, что затрудняет или замедляет мыслительный процесс.
Молодёжь является одним из скрытых ресурсов, который имеется в каждом социуме, и от её мобилизации зависит жизнеспособность общества. В связи с этим, различные корпорации и политические лидеры пытаются привлечь в свои ряды подрастающее поколение, пока их духовные резервы приводят к новым стартовым возможностям. Телевидение для этого является практически идеальным средством. Так, например, во время выборов, кандидаты с экранов телевизоров рассказывают о том, какие перспективы ждут молодое поколение в различных сферах, таких как спорт, образование, культурно-досуговые мероприятия и других проблемы, стоящие на первом плане для данной социальной группы. А прельщённые обещаниями подростки, в свою очередь, отдают предпочтение на выборах определенному политику, тем самым решая, как далее будет проходить развитие общества. Этим и подчеркивается, что воздействие рекламы формирует субъективное мнение о каком-либо объекте.
Телевизионные программы, которые содержат в себе сцены насилия, агрессию, враждебность и прочие аморальные поступки, наиболее популярны в рейтинге и вызывают эмоциональный резонанс. Они могут привести подростков к различным видам агрессии и укреплению насильственных тенденций, что вследствие может стать социальной дезадаптацией личности. По телевизору часто демонстрируется образ сверхчеловека, который обладает бесконечной силой и могуществом. С каждым показом этот образ становится всё более и более идеальным. Этот образ избранничества откладывается в сознании молодых людей, и они стараются скопировать поведение и действия этого «героя». Поэтому некоторые преступления совершаются по аналогии с увиденными на экране. Следует отметить, что вместе с распространением телевидения, возрос и уровень преступности в различных странах. В пример можно привести ситуацию, сложившуюся в США в 1957—1973 гг., и в Южной Африке в 1975 г., когда количество преступлений возросло в два раза. Также просмотр подобных программ притупляет чувства сострадания, люди становятся невосприимчивыми и равнодушными к происходящей на улицах жестокости. [4, с. 5]
В новостях нам ежедневно сообщают о различных катастрофах, таких как теракты, убийства, взрывы, несчастные случаи и так далее. Эти отрицательные эмоции, которые оставляют СМИ в каждом доме, вызывают у подростков, да и у всех людей в целом состояние тревоги, резкое снижение настроения, агрессию, депрессию, нервный срыв и психосоматические расстройства. [6, с. 5]
В разработке Германского совета по печати «Принципов публицистики», падает акцент на то, что зачастую повествование несчастных случаев и катастроф переходит грани дозволенного и оскорбляет чувства пострадавших и их близких, и они как-бы повторно становятся жертвами трагических событий. Что подтверждает правдивость вышесказанных слов. [6, с. 5]
Каждый человек знает, что зачастую телевидение вызывает в той или иной степени психическую зависимость. Если ещё 15 лет назад досугом для молодёжи являлись посещение культурных, спортивных и образовательных учреждений, активный отдых, прогулки по городу, то сейчас большинство молодых представителей нашего социума предпочитают провести вечер за просмотром телепередач, сериалов или фильмов. Альтернативой этому может быть общение с друзьями, причем не виртуальное (сообщения в социальных сетях), а реальное. Опыт показывает, что молодые люди смотрят телевизор с целью эмоциональной разрядки, отдыха и в какой-то степени для получения информации. Но информация, которую они получают с телевизионного экрана, не способствует социализации. Она просто формирует представления о справедливом идеальном обществе, способах сделать свою жизнь идеальной и задаёт систему образов поведения. У подростков зачастую возникает иллюзия идеальной жизни.
Современная молодежь, к сожалению, не имеет чётких моральных установок, жизненных принципов и духовных ценностей. Главную роль в этой нравственной распущенности можно смело отдать средствам массовой информации. По телевизору идет пропаганда западного образа мышления, устанавливаются рамки «красивой» жизни. Подростки стремятся к экранному образу жизни, который они увидели в западном кино, имеющем рейтинг намного выше, чем отечественное, пытаются скопировать поведение своих кумиров. Всё это приводит к проблемам затруднения становления личности и социализации, потому что эти придуманные идеалы совсем не всегда соответствуют реальности. Имея подобную систему ценностей и поведения, адаптироваться в социуме молодым людям всё труднее и труднее. То есть, современная молодежь рискует оказаться неопределенной в жизни и это может привести к деформации личности. У телевизионных программ нет цели воспитать в молодёжи чувства патриотичности, ответственности и альтруизма. Наоборот, эти программы зачастую приводят к развитию инфантилизма (отсталости развития) и к уверенности в том, что идеальный человек — это эгоист, который стремится лишь к личному материальному благополучию. Чувства общественности и сострадания, которые должны быть врожденными у русского народа, теперь отвергаются молодым поколением. И данный образ жизни распространяется, а также обретает статус нормы. Таким образом, влияя на каждого индивида в отдельности, в конечном итоге мы получаем десоциализированное общество, которое, к сожалению, не имеет нравственных ценностей, являющихся фундаментом духовно-нравственного и культурного развития. [3, с. 5]
Все возможные реалити-шоу, передачи различных направлений, реклама, а так же сериалы имеют очень высокий процент в формировании мировоззрения молодёжи. В этих программах можно увидеть попытки манипуляций: так, например, в комедийных сериалах в фоновом режиме время от времени раздаётся смех. И подростки просто так начинают смеяться, даже не захотев этого. Создатели фильма в данном случае хотят заставить зрителя совершить действие. Ранее, это было на западе, но сейчас это распространяется и в нашей стране. Ещё одна существенная проблема заключается в том, что подростки не осознают того, что на их сознание оказывается воздействие. Они просто на просто не замечают за собой, что копируют навязанные им с помощью ТВ системы поведения и образы мышления. А это значит, что противостоять манипуляциям очень сложно, практически невозможно. [1, с. 5]
Сознание подрастающего поколения, наиболее восприимчиво относится к негативной информации, нежели сформировавшиеся личности. Это можно объяснить тем, что способы защиты ещё не сформированы у подростка. Так, после просмотра новостей, у молодежи создаётся впечатление, что страна находится в состоянии упадка, что формируется негативное отношение к власти и к обществу. Следовательно, так же снижается уровень патриотизма, что в свою очередь ведёт к тому, что молодые россияне перестают интересоваться историей своего государства и событиями, которые происходят в настоящее время. Следствие этого — упадок уровня культуры в обществе. [1, с. 5]
Одним из более существенных последствий является то, что научно-познавательных и образовательных программ на телевидении значительно меньше, нежели развлекательных, и, следовательно, рейтинг их намного ниже. У подростков возникает ложное мнение о том, что образование не является важнейшей составляющей их личности. Поверхностное отношение к развитию своего интеллекта приводит к снижению общего уровня образованности населения, а при отсутствии диплома об образовании — к проблемам трудоустройства. [1, с. 5]
Остро стоит вопрос о правдивости и объективности данных, поступающих из средств массовой информации к людям. Не все имеют возможность напрямую узнать факты о происходящих событиях в мире. Основной объём информации мы получаем с телевидения. Собственно, тогда и возникает вопрос, соответствует ли эта информация действительности? Люди не знают о том, кто владеет телевизионными каналами. А ведь, возможно, именно в интересах владельцев обрабатывать и формировать информацию, которую мы будем получать. События освещаются в выгодном для телевизионщиков свете для того, чтобы получить необходимую им реакцию общества. Другими словами, возможность манипуляции сознанием индивидов имеет место быть. Поэтому подростки должны уметь критично оценивать телевидение и продукт, который оно производит.
Можно сказать, что современное телевидение — это бизнес, целью которого является извлечение прибыли любыми возможными способами и методами. По телевизору можно увидеть шоу, в которых зрителям предлагается угадать слово или мелодию за денежный выигрыш, что в свою очередь развивает жажду прихода лёгких денег. Кажется, что можно просто набрать номер телефона и назвать верное слово для того, чтобы улучшить своё материальное благополучие. Но после одного везения появляется и азарт. Человек испытывает удачу снова и снова. Так как у подростков менее устойчивая психика, у них может возникнуть желание испытать свою везучесть в клубах игровых автоматов и подобных заведениях. Следствие этого — возможный рост уровня преступности. Телевидение не помогает человеку развить в себе хорошие, лучшие стороны, ценности и качества, а наоборот, дает невозможность развития. [2, с. 5] Так, например, на российском телевизионном канале «ТНТ», который находится в пятёрке самых популярных каналов страны, идёт показ передач, демонстрирующих аморальное поведение. Подрастающая публика видит личную, интимную жизнь участников шоу, на экране показывают красивых, но свободномыслящих людей, выставляющих чувства и эмоции на показ. Соответственно, складываются ошибочные стереотипы. А подростки, видя эти вещи по телевизору, посчитают это нормой, что в значительной степени отразится на их психике и дальнейшей жизни.
Следует отметить, что молодое поколение стало «многофункциональным». Это значит, что они не хотят только смотреть телевизор, а предпочитают совмещать это с другими видами деятельности, включая общение с друзьями в социальных сетях, глядя то на монитор, то на телевизионный экран, или пролистывание/чтение журналов. Даже если подростки ограничиваются только просмотром телевизора, они хотят смотреть одновременно несколько программ, переключая при этом каналы. Подростки не заинтересованы в подвижных играх и в живом общении. Сидячий образ жизни и вызывает ожирение, заболевания сердца и глаз. А так же, просмотр неподходящих программ приводит к детской жестокости, потому что им трудно осознавать разницу между реальностью и фантазией.
Конечно нельзя не сказать и о том, какой положительный эффект приносит телевидение. В современном мире это самое главное и важнейшее средство массовой коммуникации, которое доносит новости до всех жителей в любое время и в любой уголок страны. Научно-интеллектуальные передачи и культурные телеканалы способствуют интенсивному развитию мышления, лучших качеств личности, повышают уровень образованности у молодого поколения и населения в целом. Средства массовой информации обеспечивают взаимное информирование властей и населения, а также снимают социальную напряжённость. Многочисленные каналы посвящены конкретным темам. Некоторые программы на самом деле познавательные, они расширяют кругозор молодых людей и их знания.
А в идеале, подростку вместо просмотра телевизора нужно найти другое занятие. Научиться сравнивать. Осознать негативное влияние телевидения. Он должен постоянно узнавать что-то новое, интересное. Сделать свою жизнь богатой и насыщенной. Если подросток постоянно сидит перед телевизором, значит что ему нечем заняться. Помимо этого же есть столько всего интересного: нужно учиться, работать, заниматься спортом, общаться со своими сверстниками. И тогда на просмотр телевизора будет оставаться 1-2 часа в день, за это время можно будет посмотреть какую-либо научную программу, интеллектуально-развивающую передачу или исторический фильм.
Дальнейшее изучение проблемы влияния телевидения на формирование личности подростков является весьма целесообразным. При этом особое значение имеет практическое решение проблемы предотвращения негативного влияния. Разработка методов и методик психолого-педагогического воздействия позволяют обучать подростков навыкам обращения с медиапродукцией, вносить коррективы в их ценностную систему и формировать у них критическое отношение к системе телевизионных ценностей.
В заключении можно с уверенностью сказать, что телевидение, как элемент средств массовой информации, оказывает глобальное влияние на формирование личности, её нравственных качеств, ценностей, идеалов. Для интенсивного и стабильного развития общества необходимо воспитывать в подрастающем поколении чувство патриотизма, гражданственности, альтруизма, соучастия в созидательной деятельности. Вместо этого телепрограммы пропагандируют западный образ жизни и западную систему ценностей, что приводит к дезориентации и разрушению традиционных ценностей нашего, российского социума, так же значительно подрывает его развитие. И эту важную проблему необходимо решать, привлекая средства массовой информации, которые демонстрируют примеры нравственного и физически здорового образа жизни соотечественников.
1. Арбузов В.В, Монтова И.Н. Социальные проблемы регионов, пути их решения. 2015.
3. Казанская В.Г. Подросток: социальная адаптация: психологам, педагогам, родителям.
5. Матвеева Н.А. Влияние телевидения на формирование ценностных ориентаций подростков и пути преодоления его негативных последствий. Научная библиотека диссертаций и авторефератов. 2010 г. – 254 с.
6. Современная педагогика: теория, методика, практика: сборник материалов международной научной конференции. Москва, 29-30 января 2015.
7. Фомичева И. Д. Социология СМИ: Учеб. пособие для студентов вузов / И. Д. Фомичева. — М.: Аспект Пресс, 2007. — 335 с.