Комплексный экзамен в СПО
Комплексный экзамен – новая форма промежуточной аттестации (ПА) студентов, обучающихся по программам СПО. В учебных планах он появился с вступлением в силу Приказа «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования».
Что такое комплексный экзамен
Приказ Минобрнауки № 464 устанавливает количество экзаменов и зачетов в период ПА – соответственно не более 8 и 10 в году, а сроки проведения промежуточной аттестации ограничивают федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) специальности. В виду таких ограничений не всегда все необходимые экзамены и зачеты удается без проблем вписать в календарные планы зимней и летней сессии. Чтобы не нарушать нормативные предписания, для проверки профессиональных умений и навыков своих студентов колледжи и техникумы проводят комплексный экзамен сразу по нескольким предметам.
Комплексный экзамен – это проверка знаний по нескольким смежным дисциплинам одновременно. Его цель – определить, насколько целостно учащиеся воспринимают близкие науки. В него включают не более 3 предметов и проводят в случае:
Есть определенные требования к комплексному экзамену. Все включаемые в него дисциплины обязательно взаимосвязаны и относятся к общей области знаний. Их изучение завершается параллельно – в одном семестре.
Материалы, которые выносятся на экзамен, охватывают наиболее актуальные темы и разделы включаемых в него учебных дисциплин. При этом в экзаменационных билетах могут быть:
Обычно билеты составляют по второму принципу – с учетом взаимосвязи между дисциплинами. При этом также учитывают профессиональные компетенции экзаменуемых. Например, студенты, обучающиеся по программам СПО на строительных специальностях, во время комплексного экзамена по математике и информатике решают практические задачи, которые будут встречаться в реальной профессиональной деятельности.
В рамках учебных программ СПО проводят не более одного комплексного экзамена в семестр.
Подготовка
Подготовка к комплексному экзамену начинается уже в первые дни учебного полугодия. Педагогический коллектив разрабатывает и утверждает его программу. Учащихся извещают о форме проведения экзамена (устный, письменный) и критериях его оценивания.
За месяц до испытания составляется перечень вопросов и заданий для билетов. Естественно, студентам не раскрывают их полного содержания. Но за две недели до комплексного экзамена им предоставляют вопросы для повторения изученного материала. Рекомендации относительно подготовки по каждому предмету учащимся озвучивают на консультациях, которые проводятся в соответствии с учебным планом.
Перед экзаменом студент, в свою очередь, должен получить к нему допуск:
Также для допуска на экзамен необходимо иметь при себе зачетную книжку, если не предусмотрен ее электронный вариант.
Проведение
Комплексный экзамен проводится в устной или письменной форме и проходит в период зимней или летней сессии, с участием преподавателей, которые вели занятия по включаемым в него дисциплинам.
Во время письменного экзамена в аудитории присутствуют студенты всей группы. Его общая продолжительность, как правило, не превышает двух академических часов.
При сдаче экзамена в устной форме в помещение допускают одновременно не более 5 экзаменуемых. Студенту, который пожелает отвечать первым, предоставляют 20–30 минут для подготовки. В случае затруднения с ответом по выбранному билету, учащийся имеет право вытянуть другой. Время на подготовку ему продлевается, но оценка за экзамен снижается на один балл. Учащемуся, который во время ответа допускает неточности, экзаменатор может задавать дополнительные или уточняющие вопросы.
Иногда преподаватели разрешают студентам пользоваться для подготовки таблицами, наглядными и справочными материалами. А вот брать с собой мобильный телефон и другие средства передачи информации не стоит.
По результатам комплексного экзамена в большинстве учебных заведений выставляют одну общую оценку. Ее же считают оценкой по всем включаемым в него дисциплинам и заносят в соответствующие ведомости.
В целом проведение комплексного экзамена решает сразу нескольких задач. С одной стороны, он дает возможность ограничить число часов промежуточной аттестации, а с другой – проверить целостность восприятия изучаемых дисциплин.
Комплексный экзамен как современная форма контроля учебной работы студентов.
Одним из основных направлений государственной политики в образовательной сфере является обеспечение качества профессионального образования.
Под качеством образования понимается характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов и условий обеспечения образовательного процесса нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям. На современном этапе показателями, характеризующими качество результатов образовательной деятельности студентов, является не только уровень сформированности у них знаний и умений по дисциплинам, но и готовность использовать их при решении проблем, возникающих в учебной и профессиональной деятельности или практической жизни. Следовательно, речь идет о действенности и функциональности знаний и умений, их прочности и осознанности, связи с жизнью и практикой. А поэтому приоритетным в образовании становится компетентностный подход: данные требования нашли отражение в стандарте общего среднего образования второго поколения: в качестве исходной выступает компетентностная модель подготовки выпускника средней школы. Кроме того, следует учесть, что в основе федерального государственного образования стандарта среднего профессионального образования третьего поколения также заложена компетентностная модель, а требования к результатам освоения образовательной программы представлены в виде совокупности компетенций студента – будущего специалиста. В силу этого возникает необходимость формировать компетенции у студентов 1 курса, изучающих дисциплины, которые в соответствии с рекомендациями Департамента государственной политики и нормативно – правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России (письмо от 29.05.2007 №03–1180) включены в учебные планы металлургического колледжа для реализации образовательной программы среднего полного общего образования. Одной из основных проблем внедрения компетентностного подхода является то, что компетенции имеют латентный характер и их сложно измерять и оценивать. Особенности компетенций вызывают необходимость внесения изменений в систему оценивания результата деятельности студента 1 курса колледжа.
В период подготовки к реализации ФГОС общего среднего образования и среднего профессионального образования нового поколения в процессе исследования было установлено, что, кроме традиционных методов контроля по учебным дисциплинам, следует использовать современные средства оценивания, к которым можно отнести:
Одни из них в большей степени направлены на контроль знаниевой составляющей компетенции (например, аттестационные тесты), другие оценивают деятельностную сторону (портфолио, кейс – измерители, контекстные задачи др.). В то же время их нельзя разделить, поскольку контроль осуществляется с помощью совокупности обозначенных средств, что позволяет повысить объективность контроля.
В течение пяти лет преподаватели информатики и математики в соответствии с учебными планами проводят комплексный (междисциплинарный) экзамен по дисциплинам «Математика» и «Информатика и ИКТ». При выборе этой формы промежуточной аттестации администрация колледжа руководствовалась следующим:
Преподавателями Масыгиной И.А. (дисциплина «Математика), Прищепо Л.Н., Звонцевой И.Н. (дисциплина «Информатика и ИКТ») на основе рабочих программ учебных дисциплин разработаны комплекты заданий для всех специальностей, которые обсуждались на заседаниях цикловых комиссий и утверждались заместителем директора по учебной работе.
Экзаменационные билеты комплексного задания содержат 40 тестовых заданий (т.е. аттестационные тесты), их 20 по каждой из дисциплин, а также практические задания.
При составлении тестов учитывались основные психофизические особенности обучаемых:
Предлагаемая система контроля в тестовой форме, разработанная на основе методики В.Ю. Переверзева и Г.В. Ярочкиной *, содержит три группы заданий:
Для проведения тестирования используется программная оболочка «Hyper Service» корпорации «Диполь» (см. Приложение 4).
Для реализации практической части комплексного экзамена подготовлен контрольно-измерительный материал, междисциплинарного характера.
Например, с математической точки зрения для записи одного и того же числа можно использовать любое (но не меньше двух) количество символов. Изучение различных систем счисления, которые используются в компьютерах, арифметические операции над ними, измерение передаваемой информации переплетаются в дисциплинах «Математика» и «Информатика и ИКТ». Использование новых информационных технологий позволяет решать задачи нетрадиционными способами, а также решать прикладные задачи, которые ранее не могли рассматриваться в силу сложности математического аппарата (см. Приложения 1, 2, 3).
Использование межпредметных связей в учебном процессе существенно расширяет творческий потенциал преподавателя, повышает его профессиональный интерес, расширяет кругозор студентов, повышает уровень подготовки специалистов.
Комплексный экзамен для педагогов является зоной повышенного внимания, т.к. выступает эффективным способом контроля знаний студентов и повышения качества образования, ориентированного на раскрытие познавательных возможностей каждого обучающегося.
Комплексный экзамен для мигрантов: процедура стала проще, прозрачнее, но лучше ли — пока не совсем ясно
В первую очередь установлены особые требования к образовательным организациям, имеющим право проводить экзамен и выдавать мигрантам сертификаты о владении русским языком, знании истории и основ законодательства России. Все они должны входить в специальный перечень, утвержденный Минобрнауки. Соответствующий приказ ведомство издало 11 июня 2021 г., в список вошли 13 федеральных вузов, как столичных, так и региональных, а также государственное учреждение дополнительного профессионального образования г. Москвы «Московский центр качества образования».
Поменялся и сам формат проведения экзамена. Теперь его может принимать специальная комиссия, за исключением случаев тестирования, проводимого в целях получения разрешения на работу или патента. Если же цель мигранта — получить РВП или ВНЖ, то в таком случае формируется коллегия из числа педагогических работников проводящей экзамен образовательной организации по направлениям подготовки «Филология», «Лингвистика», «История», «Юриспруденция». Эти сотрудники, кроме того, должны иметь дополнительное профессиональное образование в области методики преподавания русского языка как иностранного и тестологии, опыт проведения подобных мероприятий не менее одного года. «Это вполне понятное решение, потому что в самом экзамене для мигрантов существует дифференциация на русский язык, историю и основы законодательства. Также при отрицательном результате и несогласии с ним можно будет обратиться в комиссию по оспариванию решений», — прокомментировал такие требования юрист Дмитрий Ярощенко.
Ознакомиться с демонстрационными вариантами тестовых заданий можно на портале «Федерального института педагогических измерений». На сайте представлены сразу три варианта теста для получения разрешения на работу или патента (уровень ИР), временного проживания (уровень РВП) и вида на жительство (уровень ВНЖ). В зависимости от цели приезжего уровень сложности заданий различается. Так, в первом варианте мигранту достаточно воспринимать информацию на слух, читать тексты на социально-бытовую и культурную тематику, знать, в какие госорганы можно обратиться в той или иной ситуации, уметь заполнять анкеты и заявления. Если же тестируемый претендует на ВНЖ, то он уже должен самостоятельно инициировать и поддерживать диалог, знать основные этикетные фразы и разбираться в культурном и религиозном контексте России.
«С введением изменений в законодательство процесс приема экзаменов стал немного проще. Если раньше каждого иностранного гражданина нужно было принимать отдельно, то сейчас определенную группу одного уровня можно принимать сразу, как учеников в школе.
Когда Федеральный закон РФ № 412-ФЗ от 8.12.2020 г. только обсуждался, многие эксперты опасались того, что задания станут значительно сложней, и не все мигранты смогут набрать достаточное количество баллов. Но похоже, эти предположения не подтвердились: «Контрольно-измерительные материалы для экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации не стали сложнее. Изменился механизм их разработки. Если ранее контрольно-измерительные материалы разрабатывали сами организации, включенные в перечень образовательных организаций, проводящих экзамен, то сейчас разработкой материалов занимается уполномоченная Рособрнадзором организация ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений».
Поскольку изменения вступили в силу недавно, говорить об эффективности механизма и делать выводы об усложнении или облегчении процедуры проведения экзамена для мигрантов преждевременно», — сообщили MEDIA-MIG в Центре тестирования одного крупного федерального университета, который входит в перечень организаций, утвержденный Минобрнауки РФ.
«Я считаю, что экзаменационные задания остались подобными тем, что были ранее. А уровень, позволяющий получить разрешение на работу или патент, даже стал проще. Что касается процента несдач, то и он остается на прежнем уровне — от 1 до 5%. В основном в это число входят те, кто совсем не говорит на заявленном уровне», — пояснила руководитель учебного отдела Группы компаний «Аксиома» Елена Горбункова.
После успешной сдачи экзамена организация, проводящая тестирование, обязана внести данные о выданном сертификате в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) квалификации, документах об обучении». «Таким образом, когда мигрант приносит свой сертификат в миграционный центр Сахарово либо любую другую службу, он должен понимать, что МВД сразу сможет документ проверить по специальной базе, — рассказывает Дмитрий Ярощенко. — Новые сертификаты, которые заносятся в реестр, имеют свои идентификационные номера, а значит, их будет сложнее подделывать».
Со вступлением в силу Постановления изменились и сроки действия свидетельств о сдачи экзамена. В данном случае тоже все зависит от цели тестирования. Сертификат, получаемый для разрешения и патента на работу, а также получения разрешения на временное проживание действует три года, для получения вида на жительство — бессрочно, но перестает быть действительным при аннулировании ВНЖ. Ранее в первых двух случаях срок действия сертификата составлял пять лет. Кроме того, устанавливается единая стоимость услуги для проведения экзамена, ее минимальная цена — 3800 рублей, максимальная — 5900 рублей. Зафиксирована и продолжительность проведения экзамена для иностранных граждан. Если тестируемый сдает экзамен в целях получения разрешения на работу или патента, то процедура длится не более 80 минут, в остальных случаях продолжительность составляет 1,5 часа. Эксперты говорят, что этого времени вполне достаточно, чтобы ответить на все вопросы теста. Но есть задания, которые неизменно вызывают трудности у иностранцев. «Больше всего сложностей возникает с заданием, в котором нужно написать заявление в официально-деловом стиле, так как не все иностранцы с ними сталкивались. Также у большинства иностранцев вызывают затруднения вопросы по истории России. На уровень ВНЖ прибавилось описание картинки, не каждому иностранному гражданину это дается легко», — посетовала Елена Горбункова.
Подготовиться к сдаче комплексного экзамена мигрантам можно на подготовительных курсах, которые, как правило, организуют частные компании или сами образовательные учреждения, на базе которых проводится тестирование. «Кандидаты могут посетить бесплатную консультацию для подготовки к сдаче экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации. В ходе консультации кандидаты могут получить информацию о процедуре проведения экзамена и пройти пробное тестирование. При необходимости кандидатов ознакомят с основными датами и историческими событиями истории России, проконсультируют по вопросам миграционного законодательства Российской Федерации, а также другим темам, представленным в требованиях к сдаче комплексного экзамена», — рассказали MEDIA-MIG в одном из государственных вузов.
Эксперты отмечают, что число мигрантов, обращающихся для прохождения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации, в 2021 г. выросло по отношению к цифрам 2020 г. Так, за 8 месяцев 2021 г. в Российской Федерации иностранным гражданам и лицам без гражданства было оформлено более 1,3 млн патентов, в то время как за аналогичный период 2020 г. число выданных патентов не превышало 800 тыс.
Не существует стандартного определения того, что влекут за собой такие экзамены, поскольку в некоторых университетах экзамен практически не проводится, в то время как в других университетах этот процесс довольно строгий. Таким образом, экзамены проходят в нескольких формах, включая неформальную встречу всего на несколько часов, критический обзор своего академического портфолио, отправку академической работы, на написание которой может уйти несколько часов или месяцев, или серию контролируемых экзаменов. от нескольких часов до недели.
Содержание
Бакалавриат
Выпускник
Магистра
В некоторых клеммного Непро- диссертацию на магистерские программы, успешное завершение комплексного обследования, проведенного в Интернете или через испытательный центр университета, является необходимым условием для окончания в течение последнего семестра студента курсовых. Ярким примером этого является основной полевой тест на степень магистра делового администрирования (MFT-MBA), который использовался в программах MBA более 300 университетов США.
Докторская
Обычно комплексные экзамены состоят из письменного или устного экзамена, но некоторые программы требуют и того, и другого. В других случаях сдается письменный экзамен, и в зависимости от оценки учащийся может продолжать или не сдавать устный экзамен. В некоторых областях требуемый уровень детальных знаний относительно ограничен, в то время как в других, таких как экономика, уровень детализации аналогичен финальному экзамену.
Комплексные экзамены часто основываются на списке литературы, согласованном студентом и его или ее комитетом, который состоит из главного научного руководителя и нескольких консультантов, обычно профессоров в университете, но не обязательно на одном факультете. Они также часто имеют стандартизованный компонент для всех студентов, изучающих дисциплину, или могут быть полностью стандартизированы. Этот список для чтения может включать десятки или сотни книг и других произведений.
По некоторым общественным и многим гуманитарным дисциплинам аспиранты могли не изучать дисциплину на уровне бакалавриата. Эти экзамены будут первым набором комплексных экзаменов и будут основываться либо на дипломной работе, либо на специальном подготовительном чтении (иногда до года работы по чтению).
Подготовка к комплексным экзаменам обычно требует стресса и требует времени. Их сдача позволяет студенту остаться, начать докторскую диссертацию и повысить статус докторанта. Неудача обычно приводит к тому, что студент покидает программу или повторно проходит тест по прошествии некоторого времени. Вторая неудача обычно гарантирует отчисление из аспирантуры, хотя прогресс в предыдущих попытках может убедить студента предоставить третью, последнюю попытку. В некоторых школах есть промежуточная категория, проходящая на уровне магистра, что не позволяет студенту продолжить обучение в докторантуре, но позволяет студенту уйти со степенью магистра, несмотря на то, что он не защитил диссертацию.
Аспиранты некоторых канадских университетов должны сдать комплексные экзамены к концу второго года обучения; Те, кто не сдает достаточно высокую оценку, могут пересдать экзамен, как правило, только один раз. Неудача во второй раз обычно приводит к исключению из программы. Сдавшие студенты получают звание «докторант».
Комплексный экзамен для мигрантов: инструкция по применению
C 1 января 2015 года в России был введен обязательный комплексный экзамен для мигрантов, желающих получить разрешение на временное проживание (РВП) и трудоустройство, а также вид на жительство (ВНЖ) в стране.
Тестирование включает в себя блоки заданий по трем дисциплинам: русскому языку, истории России и основам законодательства. По замыслу законодателей, знания, полученные во время подготовки к экзамену, помогут мигрантам адаптироваться к жизни и работе в РФ.
К июлю 2016 года более двух миллионов мигрантов успешно прошли тестирование, и их число продолжает расти.
Мы разобрались, как и где сдавать комплексный экзамен, а также с какими подводными камнями можно столкнуться. Читайте подробности в нашей инструкции.
Кому не нужен экзамен?
Далеко не всем мигрантам потребуется прохождение экзамена. Согласно статьи 15.1 Федерального закона №115 от необходимости предъявления сертификата при подаче заявления на получение разрешения на временное проживание или вида на жительство освобождаются:
При подаче заявления на получение разрешения на работу от тестирования освобождаются:
Где сдавать?
Правом проводить комплексный экзамен Министерство образования и науки наделило пять вузов: Московский государственный университет им. Ломоносова, Российский университет дружбы народов, Государственный институт русского языка им. Пушкина, Санкт-Петербургский государственный университет и Тихоокеанский государственный университет.
Они также имеют право выдавать сертификаты от своего имени и доверять свои полномочия и другим образовательным учреждениям, которые удовлетворяют определенным требованиям для проведения экзамена.
Кроме того, региональным властям разрешили создавать собственные центры тестирования. В настоящее время на всей территории страны существует более 400 подобных центров.
Цена вопроса
Комплексный экзамен для мигрантов — не дешевое удовольствие. Для прохождения тестирования в Москве установлена единая стоимость: 4900 рублей для претендующих на патент на работу и 5300 рублей для желающих получить вид на жительство или разрешение на временное проживание.
Правда, в некоторых организациях и регионах цены могут варьироваться.
Структура экзамена
Вам потребуется ответить на ряд вопросов по истории России и основам законодательства РФ. Также придется пройти тест по русскому языку, который состоит из 5 частей: лексика и грамматика, чтение, письмо, говорение, аудирование.
Проходной балл теста устанавливается в зависимости от назначения сертификата. Так, для получения патента на работу установлен самый низкий порог: 60% по русскому языку, 50% по истории и столько же по основам законодательства. Для РВП эти цифры уже немного выше: 70%, 50% и 50% соответственно. Самый высокий уровень потребуется для получения ВНЖ: по 80% в каждой дисциплине. Продолжительность экзамена также зависит от его цели и варьируется от 1,5 до 2,5 часов.
Что потом?
Если вам удалось набрать необходимое количество баллов, то вы имеете право получить сертификат об успешном прохождении комплексного экзамена, который действует в течение 5 лет. Выдача документов занимает от 3 до 10 рабочих дней, в зависимости от региона и учреждения, где проходило тестирование.
Тем, кому не удалось сдать экзамен, выдается справка с указанием результатов по отдельным дисциплинам и частям.
Учтите, что сертификат для патента на работу не подойдет для получения РВП и наоборот. При этом самым универсальным считается сертификат для ВНЖ, который действителен в любом случае.
Что изменится?
В конце 2016 года неоднократно поднимался вопрос о внесении изменений в закон о комплексном экзамене, а также непосредственно в структуру тестирования.
Например, в Минобрнауки совместно с ФМС планирует освободить от этой процедуры граждан республик, где русский язык является государственным, — Белоруссии, Абхазии и Южной Осетии. Это нововведение может коснуться и жителей Армении, Казахстана и Киргизии, так как перечисленные государства входят вместе с Россией в Евразийский экономический союз.
Может измениться и срок действия сертификата о прохождении экзамена. Для получения патента на работу он будет действовать три года, а для вида на жительство — пять лет.
Однако пока все эти инициативы лишь обсуждаются в соответствующих структурах, а говорить о конкретных изменениях пока рано.
Материал подготовлен по открытым источникам и статьям проекта «Россия для всех».
Выпуск продукции осуществлен при финансовой поддержке департамента средств массовой информации и рекламы города Москвы
