что делать если остаешься на второй год
Что делать если остаешься на второй год
Юрист домашней онлайн-школы «Фоксфорда», выпускник факультета права Высшей школы экономики
В каких случаях оставляют на второй год
Выражение «остаться на второй год» — это разговорный оборот, который был распространён в советское время. В действующем закона об образовании эта процедура называется «повторное обучение».
Повторное изучение программы того или иного класса возможно, если образовалась академическая задолженность по одному или нескольким предметам и только с согласия родителей.
Академическая задолженность образуется, когда ученик:
Шансы остаться на второй год невелики даже у плохо успевающего ребёнка. Школы отправляют учащихся на повторение обучение только в крайних случаях. Второгодники снижают рейтинг образовательной организации и невыгодны с экономической точки зрения. Преподаватели, как правило, стараются подтянуть ученика, организуются дополнительные занятия и консультации.
Для того чтобы оставить ребёнка на второй год, школа обязана строго соблюдать процедуру, которая предусмотрена статьёй 58 закона «Об образовании в Российской Федерации».
Прежде всего администрация должна создать условия для ликвидации академической задолженности. Обычно отстающих учеников переводят в следующий класс условно и дают время, чтобы подтянуть знания и пересдать двойки. Чаще всего на подготовку отводятся летние каникулы. Но даже если к сентябрю знания не станут лучше, школьник сможет выбрать: остаться на второй год или перейти на обучение по индивидуальному плану.
Исключение — 4, 9 и 11 классы. В этом случае учеников с академической задолженностью, которые исчерпали все попытки пересдачи, не оставляют на лето, а сразу отправляют на повторное обучение.
Обязательное условие для того, чтобы оставить ребёнка на второй год, — письменное согласие родителей. Если родители против, администрация школы не вправе отправлять учащегося на повторное обучение. Однако с двойками частные школы могут отказать в зачислении.
Если у ребёнка нет двоек, но родители считают, что ему нужно пройти программу того или иного класса ещё раз, школа тоже не имеет права оставлять ученика на второй год.
В каких классах могут оставить на второй год
Как уже было сказано, школы неохотно направляют учеников на повторное обучение, за исключением выпускных классов. В 4, 9 и 11 классах администрация школы не может перевести ученика с академической задолженностью на следующую ступень обучения. Даже если ребёнок получил всего одну двойку по итогам года, считается, что он не завершил программу начального, общего или среднего образования. Придётся остаться на второй год.
Эти классы считаются «рубежами», поэтому чтобы отправить ученика на повторное обучение в 4, 9 или 11 классе, школе не потребуется согласие родителей.
Согласно статье 66 закона «Об образовании в Российской Федерации», обучающиеся, не освоившие основную образовательную программу начального общего и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования.
Что делать с плохой успеваемостью
Необходимо разобраться, почему ребёнок плохо учится. Вероятных причин множество: конфликт с учителем, трудный материал, отсутствие мотивации, низкая самооценка, давление взрослых.
Успеваемость — это не только про оценки. Важно, чтобы ребёнок действительно знал предмет, а не просто получал по нему пятёрки. Родители не могут самостоятельно повысить успеваемость ребёнка, но в их силах оказать ему поддержку. Прежде всего, нужно создать благоприятные условия для занятий: удобное рабочее место, тишина в доме, правильное питание и здоровый сон.
В некоторых случаях неуспеваемость может быть вызвана самой системой обучения: школьник не успевает за темпом класса, а учитель не может работать с ним индивидуально. В этом случае выходом может стать семейное обучение.
На семейном обучении можно подобрать преподавателей и программу так, чтобы подтягивать пробелы в знаниях по конкретным предметам и темам. При этом учёба проходит в комфортной обстановке, что снимает фактор стресса.
Пройти годовую программу ещё раз можно в домашней онлайн-школе «Фоксфорда». Для этого у нас есть абонементы с курсами по школьной программе в записи. Курсы можно смотреть в любое время, а потом выполнять задачи с автоматической проверкой для закрепления изученного материала.
Что делать, если ребёнок остался на второй год?
На старт…внимание…марш! Сигнальным выстрелом прозвенел первосентябрьский школьный звонок – и ученики ринулись наперегонки. Им не терпится испробовать в деле свои укрепленные, закаленные летним солнышком и достаточно острые зубки.
Если присмотреться, то не так сложно заметить, как одни ребята примеряются как можно к большему куску и без того внушительных размеров гранита науки, а кто-то оценивает свои силы чуть более скромно, предварительно испытывая свои возможности на менее плотных минералах.
Но кто же это стоит в сторонке, не решаясь даже подойти поближе? Да это же ваш малыш. В прошлом году, как бы он ни старался, ему так и не удалось овладеть заданной порцией этого самого камня, и вот теперь перед ним всё тот же гранит, точь-в-точь такой, как и в прошлом году. Да только с чего начать-то, если уже однажды не получилось?
Кроме того, теперь эту непростую задачу усложняет еще и целый ряд препятствий, который прилагается каждой семье в дополнение к повторному году обучения. Начнем с первого, самого очевидного и самого вредного.
Общественное мнение
Чемпионом вредности это препятствие считается потому, что влияет напрямую на самых важных для ребенка людей – оно пытается выбить из колеи именно вас, родителей. У этого «зверя» по меньшей мере два способа влияния на вас:
Отыгрывается, как правило, по сценарию, обладающему почтенной бородой и максимальной трагичностью. Это означает, что все желающие (начиная с ваших знакомых и заканчивая родственниками) обязательно подведут вас к разговору о школе и в подходящий момент в лучших театральных традициях сообщат о том, что «теперь-то уж точно из ребенка ничего не выйдет, его будущее безвозвратно испорчено и страшно подумать, что теперь из него вырастет» (произносится, как правило, неоднократно и с причитаниями).
Сюда же относятся все, кто открыто выражает вам сочувствие и старается с настойчивостью вручения листовки на улице одарить вас своим бесценным советом.
Ну и как же без тех, кто просто не упустит шанса вставить и свое не вполне позитивное мнение о вас или вашем ребенке. Теперь, пожалуй, и готова сытная пища для вашего растущего, как на дрожжах, стресса.
2. Внутренняя драма
В этом случае для того, чтобы привести вас к стрессу, никому не нужно даже ничего говорить. Вы сами прекрасно знаете, что существует такой зверь, как общественное мнение, и разумеется, во всех красках представляете те страшные проклятия, которые он только может извергать в ваш адрес.
Даже после однократного просмотра такой картины своего воображения, вы начнете испытывать неуверенность и чувство стыда за себя и своего ребенка из-за провала в такой номинации, как «оправдание общественных надежд». Этот путь к стрессу – стремительно-кратчайший.
Мнение людей всегда возникало и возникает по любым вопросам жизни вне зависимости от того, хотите вы этого или нет. И никогда, даже на самую положительную на ваш взгляд ситуацию, не возникнет единодушно положительного общественного взгляда. На это никак нельзя повлиять.
Самое главное, что необходимо понять – что для вас важнее: круговорот суждений людей, которые вас окружают, или психологическое здоровье и благополучие вашего ребенка при условии того, что сейчас ему как никогда нужно не ваше мнение, а ваша ПОМОЩЬ.
Так направьте все свои силы на вашего малыша, который никогда с этим не сталкивался, докажите своему ребенку и самому себе, что у вас все получится!
Готовы? Тогда переходим ко второму большому препятствию, преодолеть которое вы сможете, но только отбросив первое.
Одним двоечником больше
Придя в новый класс, ребенок столкнется с двумя непростыми проблемами:
1. Учитель (классный руководитель) воспринимает школьника, оставшегося на второй год, как еще одного ученика, которому нужно уделять дополнительное время, сдерживать его непослушания. Для него это просто еще один плохой ученик, который будет «тянуть вниз» весь класс.
2. Новый класс – уже сложившийся коллектив со своими лидерами и изгоями. Лидеры воспримут новичка как потенциальную опасность, изгои же будут пытаться сделать его объектом насмешек, чтобы самим защититься от нападок одноклассников.
Первое, что необходимо сделать – это поговорить с новым учителем вместе с ребенком, дать понять преподавателю, что ребенку просто нужна помощь и он не станет проблемой. В свою очередь, учитель, отлично зная свой класс, может помочь новичку не только в учебе, выбрав нужный подход, но и в адаптации, что очень важно.
Объясните ребенку, что в новом коллективе ему необходимо занять именно ту нишу, в которой он будет чувствовать себя комфортно, поскольку теперь эти ребята будут с ним рядом длительное время.
Самое главное на первом этапе адаптации избегать большого количества конфликтов, а всё основное внимание посвятить именно учебе. Через учебу он сможет проявить себя и через некоторое время ребята уже сами будут обращаться к нему за помощью.
Поддержите вашего ребенка в обучении: в большинстве случаев проблемы возникают с определенным предметом или несколькими, тут могут помочь дополнительные курсы, где с каждым ребенком работают индивидуально, учитывая его особенности.
Также существуют эффективные приемы, которые тоже помогут вашему ребенку в усвоении сложного материала. О них вы можете прочесть здесь.
Пройдя через эти препятствия держась за руку, вы вместе станете гораздо сильнее. Ребёнок получит бесценный опыт того, как необходимо справляться с трудностями. Недаром говорят, что иногда нужно сделать шаг назад, чтобы потом сделать два шага вперед.
Для вас это бесценная возможность укрепить в ребенке веру в себя, а также уверенность в вас, как в людях на которых можно и нужно полагаться во всем. И пусть этот жизненный опыт станет для вас доказательством того, что вместе вы действительно можете все.
Автор статьи: Ольга Быкова — преподаватель Юниум по мнемотехнике, эксперт в области права.
У кого-нибудь дети оставались на второй год?
Понимаю, что стыдобища. Поэтому можно анонимно.
Как справлялись? Стал ребенок после этого лучше учиться?
А до этого был отличником?
Просто забил и не занимается или запущено, сложно, сидит разобраться не может?
Проблема в способностях или в отношении к учебе?
Есть пример «второгодницы». Родители оставили в восьмом на второй год, но в другую школу ушли. В девятый в лицей поступила, который закончила с красным аттестатом. Столичный технический вуз с красным дипломом, занимается наукой. Может Ваш из таких?
вообще оставляют. с согласия родителей если академ задолженность не ликвидирована и не сдана с комиссией (это второй раз)
Учащийся имеет академическую задолженность. Переведен в следующий класс условно. В октябре-ноябре использовал две попытки ликвидировать задолженности. Не справился. В декабре прошел ПМПК. Заключение – адаптированная программа (ЗПР). Переводим на адаптированную программу. В какой класс (если не указано в справке ПМПК)? В который он условно переведен? Или за который задолженность? Сохраняется ли академическая задолженность и обязанность ее ликвидировать? Новые две попытки до конца учебного года или год от даты перевода на адаптированную программу?
Юридическая клиника «Центр образовательного права»
Прежде, чем ответить на поставленные Вами вопросы, для большей ясности ситуации прокомментируем уже совершенные школой действия в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования.
Что такое академическая задолженность?
В соответствии с п. 2 ст. 58 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» академической задолженностью являются неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин. Исходя из описанной Вами ситуации, ученик получил неудовлетворительную оценку («двойку») при прохождении промежуточной аттестации по одному из предметов, что, соответственно, признается академической задолженностью.
Что происходит после получения «двойки»?
Способы ликвидировать академическую задолженность
В период «условного» обучения ученику предоставляются две попытки ликвидировать академическую задолженность – две «пересдачи».
Первая «пересдача» принимается лично учителем по предмету. Для проведения второй попытки, согласно п. 6 ст. 58 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»создается комиссия.
При этом сроки проведения обеих попыток преодоления промежуточной аттестации устанавливаются локальными актами школы в пределах одного года с момента образования академической задолженности (получения «двойки») (п. 9 ст. 58 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
Что делать, если ученик не прошел промежуточную аттестацию со второй попытки?
1) повторное обучение («остаться на второй год»);
2) обучение по индивидуальному учебному плану (разрабатывается школой в соответствии с личностными особенностями конкретного ученика, а также предмета, который не был им усвоен);
3) обучение по адаптированной общеобразовательной программе в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (также разрабатывается школой в соответствии с полученными рекомендациями).
Выбор любого из вариантов осуществляется исключительно родителями (законными представителями) ученика, даже в случае выявленной ЗПР. Выбор родителей должен быть выражен в письменной форме. Таким образом, тот факт, что в результате прохождения ПМПК было дано заключение о переходе на адаптированную программу, не обязывает Вас выбирать данную опцию, а заключение носит лишь рекомендательный характер.
В случае, если Вы согласны с рекомендациями, данными ПМПК, и хотите перевести своего ребенка на обучение по адаптированной общеобразовательной программе, то Вам необходимо написать соответствующее заявление на имя директора школы. Ученик продолжит учиться в том классе, в который был переведен условно, но с учетом особенностей, предусмотренных разработанной школой адаптированной программы.
Особенности адаптированной общеобразовательной программы, а также формы аттестации по итогам ее прохождения устанавливаются локальными актами школы, которые в обязательном порядке должны быть размещены на сайте школы, и с которыми Вы должны быть ознакомлены «под роспись».
Обязанность ликвидировать академическую задолженность
Обратите внимание, что согласно п. 3 ст. 58 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ликвидация академической задолженности является обязанностью, а не правом ученика. Поэтому вне зависимости от условного перевода. После сделанного Вами выбора между повторным обучением в том же классе («остаться на второй год»), обучением по ИУПу и обучением по адаптированной образовательной программе, ликвидация задолженности происходит в соответствии с нормами, установленными локальными актами школы.
Платность образования после образования академической задолженности
Также обращаем Ваше внимание, что продолжение обучения по любому из выбранных Вами вариантов (повторное обучение, ИУП, адаптированная программа), в соответствии с Приказ Минобрнауки России от 22.12.2014 № 1601 (ред. от 29.06.2016) «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре» осуществляется бесплатно вне зависимости от времени, потраченного педагогами на дополнительные занятия с учеником.
Могут ли оставить ученика на второй год
Чтобы внести коррективы в планомерный перевод учащегося из класса в класс администрация должна получить согласие родителей или официальных представителей. Это касается не только домашнего обучения или зачисления в коррекционный класс, но и предусмотренного законом об образовании предложения еще раз пройти годовую программу. Сокращая себе работу, педагоги стараются натянуть оценки и подвести к ГИА или ЕГЭ, которые окончательно и независимо расставляют все точки в журнале успеваемости. Но пугать вторым годом при этом не перестали, поэтому знание своих прав лишним не будет.
Контрольные точки аттестации
В соответствии с ст. 58 Федерального закона «Об образовании» для каждого из этапов обучения выделены конкретные сроки. Нормативы:
По итогам этих периодов проводится итоговая аттестация. Ее результаты говорят об успешности прохождения программы и возможности продолжить обучение на следующем этапе. Законом предусмотрено право передвигаться по ступеням в рамках одного уровня вне зависимости от оценок. Любые угрозы оставить на второй год в третьем или шестом классе — незаконны.
При наличии проходных неудовлетворительных оценок за год родители учащегося могут получить предложение:
Добровольно родители могут согласиться на любой вариант. Но настаивать администрация учебного заведения может только на первом. При этом ученику и его законным представителям должна быть предоставлена возможность подтянуть знания бесплатно — составлен график дополнительных занятий и консультаций, выделены дни пересдачи.
Перевод в другой класс должен быть обеспечен даже в случае неисправной оценки. В приказе ставится пометка «Условно».
Условные переводы и сроки пересдач итоговой аттестации
Решение, что ученик не справляется с программой и не готов к переводу может быть принято только по итогам промежуточной аттестации в 4, 8 и 11 классе. Основанием будет неудовлетворительная оценка. В 10-м классе о втором сроке обучения речи уже обычно не идет, школьнику выдается справка о прослушанной программе. Переход в среднюю школу из 4-го класса — право учащегося. Исключения — постановление психолого — медико — педагогической комиссии.
Даже при неудовлетворительной оценке на итоговой аттестации продолжение обучения возможно, в случае, если такая отметка одна. Учащемуся предоставляется:
Закон ограничивает только количество пересдач. Рассчитывать на дополнительный шанс можно не более 2 раз. Если исправить оценку не удалось, придется согласиться на упрощение программы или повторное ее прохождение
Что делать, чтобы не оставили на второй год
Первое, что надо сделать при давлении и угрозах оставить на второй год, — уведомить о понимании своих законных прав директора. Связываться с разбирательствами на уровне МинОбраза школа не будет, и тон разговора поменяется моментально. Следующие шаги:
Проявившим заинтересованность в исправлении ситуации, как правило, идут навстречу. О чрезмерном давлении и нарушении ст.58 и 66 закона Об образовании стоит уведомить Потребнадзор и городской Департамент образования.
Ребенка оставляют на второй год
Ребенка в 10 классе оставляют на второй год, имеют ли право оставить на второй год?
Ребёнка оставляют на второй год. Без согласия родителя могут оставить?
Моего ребенка оставляют на второй год в первом классе, на ПК не ходили. А комиссия при школе решила оставить на второй год.
Моего ребёнка без моего согласия могут ли оставляют на второй год на пятый класс?
Ребёнка оставляют на второй год. Ребёнок учится в 4 классе. Имеют ли на это право.
Моего ребенка второй раз оставляют на второй год в первом классе. Имею ли я права попросить копии заключения комиссии и тестов на руки?
Мой сын не сдал ГИА оставляют на второй год. в передаче отказывают. Как быть? Для ребенка психологически сложно, так как не разу не оставался на второй год. помогите.
Ребёнка школа оставляет на второй год обязана ли мать писать заявление если она не согласна.
Если ребенка оставляют на второй год в 11 классе по неудовлетворительным оценкам, будет ли у него возможность поступить в вуз?
У ребенка академическая задолженность за 10 класс, Не предупреждая родителей девчонку оставляют на второй год. Имеют ли они на это право?
Ребенка оставляют на второй год в 4 классе с 1 двойкой по русскому языку зная что у него проблемы с речью.
Ребенка оставляют на второй год в четвертом классе по русскому языку зная что у него проблемы с речью и бес согласия родителей.
Ребенка второй раз оставляют на второй год в 7 классе. Если я не подпишу документы и не дам свое согласия. Могут ли его оставить еще раз без моего согласия?
У меня такая ситуация у ребёнка итоговые 2 двойки по математике и английскому языку. Его из-за этого оставляют на второй год. Что мне делать ведь ребёнок уже должен идти в 7 класс, а нас оставляют на повторный курс обучения.
У меня ребёнка оставляют на второй год в 3 классе. Я с решением не согласна. Сделали томографию головы. Мне интересно по влияет ли результат на решение комиссии.
Правда ли что если ребенок проучившийся например в 8 классе и остался на второй год его переводят учиться на класс назад то есть в 7 класс так говорят наши учитель и оставляют вообще сейчас на второй год если у ребенка двойки за год по алгебре и геометрии жду ответа спасибо.
Моего ребёнка оставляют на второй год в первом классе был весь год неусидчивый; учитель постоянно жаловался на него просто в классе 30 человек и в основном много таких же.почему-то именно его она и оставила на 2 год. я считаю что это просто педагогическая запущенность; и учитель с самого начала не объяснил ребёнку что и как.
Меня зовут Ирина у меня вот такая проблема. Мою дочь ученицу 8 класса оставляют на второй год есть ли возможность не подписывать документы и дать ребенку шанс пересдать.
Школа дополнительного образования (муниципальная) оставляет ребенка на второй год обучения, якобы мы не прошли промежуточную аттестацию), об этом мы узнаем только сейчас, правомерны ли действия школы?
Ребенка оставляют на второй год у него одна 2 по алгебре переаттестацию не сдал с 9 переводят в 8.решение было принято педагогической комиссией. Мы просили дать попытку передать Но отказали.
У нас токая проблема сегодня позвонила и учительница и сказала что ребенка оставляю на второй год за двойки за год по русскому и математике подскажите что сделать чтобы его перевели в 4 класс.
Здравствствуйте. У моего ребёнка академическая задолженность по 5 предметам, нас оставляют на второй год, ребёнок хочет доучиться в 11 класс, ходит к репетиторам, нам не разрешают, около 2 х месяцев ребёнок сидит дома,
Моего сына оставляют на второй год в 4 классе, 01.06.18 были на комиссии ЦПМПК, там сказали что согласно заключению ЦПМПК моего сына должны перевести в 5 класс, но школа настаивает на 2 ой год. Могу ли я перевести ребенка в 5 класс?
По результатам промежуточного тестирования в 8 классе ребёнку поставили двойку и оставляют на второй год. Устраивали два повторных тестирования, ребёнок решил все задания, а зачли только 3 из 5 и поставили двойку. Родителям ознакомиться с тем, что написан ребёнок, отказывают и оставляют на второй год, с оговоркой: можно перевестись с двойкой в другую школу, но об аттестации никому не говорить.
Правомерно ли решение директора, учитывая то, что в течении учебного года четвертных двоек не было?
Ребёнка оставляют на 2 год в 9 классе, но предлагают очно/заочную форму обучения, т. к понимаю, что в школу второй год ходить не будет. Можно ли от этого отказаться и просто забрать справку из школы о том что прослушано 9 классов?
Моему сыну 19 ноября исполнится 18 лет, я в разводе и получаю алименты. У ребенка серьезные проблемы-он не может закончить неполную среднюю школу, второй раз его оставляют на второй год, сейчас он в 9 классе. Нам пришлось обратиться к врачам-психиатрам, он стоит на учете, назначены лекарства, второй год выдается справка на домашнее обучение. Что будет дальше, трудно предположить. Как мне составить исковое заявление на алименты ребенку и как лечебное учреждение должно правильно составить справку для суда? Заранее спасибо.
У ребёнка во 2 классе за год вышла одна двойка по русскому языку. Перевели в третий класс с условием, что если он не сдаст долги, то оставят на второй год. Сдавать долги у него не получается, хоть и готовились всё лето. Могут ли оставить его на второй год? Насколько мне известно, оставляют, только если ребёнок не успевает по двум и более предметам.
У ребенка есть двойки в четвертях. Нам грозят не допуском к ЕГЭ. Вопроса два. 1. Оставляют ли в этом году на второй год в 9-м классе? 2. Для допуска учитывается ли годовая оценка или четвертные? Спасибо.
Ребенку 16 лет по вине учителей он второгодник. Его оставляют во втором классе на третий год. И потом переводят сразу в четвертый класс на индивидуальную программу. В школе он числится на индивидуальном обучении, но учить его преподаватели не хотят по их личным причинам. Как решить вопрос образования ребенка и получения им свидетельства об окончании школы? Обследование ребенка врачами невропатолог и психолог показало, что отклонений у него нет.
Моего сына в школе всеми средствами хотят оставить на второй год. Предлагают перевести его в школу для особо одаренных. Про двойки в четверти узнаю за неделю до окончания четверти. Что делать, если преподаватель, поставил перед собой цель избавиться от ребенка.
Целый год нам намекали, что класс очень большой и нам нужно перевести ребенка в др. школу по прописке. Ребенок заканчивает 3 класс. Как вчера выяснила у ребенка ему еще в 3 четверти учительница сказала, что чтобы он не делал останется на второй год в итоге он запустил 4 четверть по 4 предметам у него выходят двойки. Ребенок в знак протеста отказался писать годовые контрольные раз его все равно оставляют на второй год. Что делать и как решить данную проблему?