что значит йотированные гласные
Значение слова «йотированный»
1. Прич. страд. прош. от йотировать.
2. в знач. прил. Произносимый со звуком йот. Йотированная гласная.
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
ЙОТИ’РО’ВАННЫЙ, ЙОТО’ВАННЫЙ, ая, ое. См. иотированный, иотованный.
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
йоти́рованный
1. лингв. предшествуемый звуком [j] (йот), включающий его в себя ◆ Первое сошлётся на аналогию так называемых мягких или йотированных гласных; второе на аналогию других языков, особенно Готского. М. Катков, «О буквах гласных» // «Об элементах и формах славяно-русского языка», 1845 г. (цитата из библиотеки Google Книги)
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: двоица — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Синонимы к слову «йотированный»
Предложения со словом «йотированный»
Понятия, связанные со словом «йотированный»
Отправить комментарий
Дополнительно
Предложения со словом «йотированный»
На письме йотированные гласные обозначены буквами ю, е, е и я.
В русском языке существуют йотированные гласные, состоящие фактически из двух звуков: [йота] (здесь обозначим его буквой «й») и одного из четырёх гласных звуков [йу, йэ, йо и йа].
Но давайте вновь представим, что в тех древностях отсутствовали все йотированные буквы.
Графика. Орфография.
Принципы русской орфографии
Компакт-тема № 5
Графика
Всем известно, что существуют две формы языка – письменная и устная. Любой язык первоначально существует в устной форме, а на определенном этапе его развития появляется письменность. Теория письма делится на две составляющие – графику и орфографию.
Графикой называется совокупность начертательных средств того или иного письма. Она включает не только буквы, но и знаки препинания, ударения, дефис, апостроф, знак параграфа, пробелы, а также различные шрифтовые выделения (жирный шрифт, курсив, подчеркивания). Графика устанавливает определенные соответствия между звуками и буквами. Буквы – это те знаки, которые мы пишем и читаем. Звуки мы произносим и слышим.
Совокупность букв, расположенных в определенном порядке, называется алфавитом. Слово алфавит происходит от названия греческих букв альфа и бета (в новогреческом вторая буква именуется вита). Ему соответствует русское слово азбука, образованное от названия двух первых букв славянского алфавита – азъ и буки.
Гласных звуков в русском языке 6, а букв 10; согласных звуков – 36, букв – 21, две буквы – ъ и ь – не обозначают звуков.
Первую славянскую азбуку создали в 863 (или 855) году греки Кирилл и его брат Мефодий («первоучители славянские»). Многие исследователи полагают, что это была глаголица (от старославянского глаголъ ‘речь’) – азбука, внешне напоминавшая греческую скоропись.
А современный русский алфавит восходит к другой древней славянской азбуке – кириллице, которую составили ученики братьев на основе греческого (византийского) торжественного письма. Для передачи звуков, которых не было в греческом, они ввели новые буквы. Многие буквы кириллицы обозначали также числа, например: а (азъ) – 1, д (добро) – 4.
Среди гласных есть четыре буквы: е [jэ], ё [jо], ю [jу], я [jа], – которые называются йотированными, так как могут обозначать сразу два звука, в том числе звук йот – j. Два звука эти буквы обозначают не всегда, а лишь в трех позициях:
1) в начале слова: ель [jэл’], ёлка [jолка], юла [jула], яма [jама];
2) после гласной: поел [паjэл], моё [маjо], рою [роjу], мая [маjа];
3) после разделительных ъ и ь знаков: разъезд [разjэст], подъём [падjом], вьюга [в’jуга], обезьяна [абиз’jана].
1. В каких словах количество букв и количество звуков не совпадает?
1) Объем; 2) приём; 3) вьёт; 4) веет; 5) шьют; 6) поют; 7) сеял; 8) изъян.
2. Определите: в каких словах больше звуков, чем букв?
1) Яблоко; 2) приятный; 3) субъект; 4) поэт; 5) поёт; 6) люстра.
3. Определите: в каких словах число звуков и букв совпадает?
1) Соя; 2) актёр; 3) ясный; 4) пьедестал; 5) сюжет; 6) юбка.
Обозначение мягкости согласных на письме
Твердые и мягкие согласные звуки в русском языке на письме передаются одними и теми же буквами. Значит, должен существовать способ показа твердости – мягкости согласного звука. Йотированные гласные е, ё, ю, я, а также и: лук [лук], люк [л’ук], мал [мал], мял [м’ал], мыл [мыл], мил [м’ил] – после согласного обозначают мягкость предшествующего согласного и соответствующий гласный.
Когда надо обозначить мягкость согласного не перед гласным, а на конце слова или перед последующим согласным, используется мягкий знак – ь: мел – мель, кон – конь, вес – весь; серьга, больной, весьма.
Во многих пособиях приводится неверная формулировка функции йотированных гласных: там написано, что они смягчают предшествующий согласный. Желательно дать ученикам четкое представление о том, что буквы – это знаки, которые являются сигналами мягкости предшествующего согласного, а не причиной, эту мягкость вызывающей.
Орфография
Орфография (от греч. orthos ‘правильно’ и graphо ‘пишу’) – это исторически сложившаяся система правил, устанавливающих написания слов. В школьной практике мы часто пользуемся термином орфограмма (от греч. orthos ‘правильно’ и gramma ‘буква’), им обозначают написания, определяемые правилами орфографии.
Теория русской орфографии начала складываться еще в XVIII в. Большой вклад в ее становление внесли В.К. Тредиаковский, М.В. Ломоносов, Я.К. Грот, Ф.Ф. Фортунатов.
Современная русская орфография основывается на Своде правил, опубликованном в 1956 г. Правила русского языка отражены в грамматиках русского языка и орфографических словарях. Для школьников выходят специальные школьные орфографические словари.
Язык меняется, поскольку меняется общество. Появляется много новых слов и выражений, своих и заимствованных. Правила написания новых слов устанавливаются Орфографической комиссией и фиксируются орфографическими словарями. Самый полный современный орфографический словарь составлен под редакцией ученого-орфографиста Владимира Владимировича Лопатина (М., 2000).
Принципы русской орфографии
Основной принцип русской орфографии – морфемный, в некоторых пособиях он называется морфологическим. Суть его заключается в том, что каждая морфема пишется единообразно вне зависимости от произношения. На этом принципе основаны следующие правила: правописание безударных гласных в корне, правописание звонких и глухих согласных в корне, правописание большинства приставок и суффиксов.
Когда выбор буквы нельзя проверить сильной позицией, так как такой нет в современном языке, слово пишется в соответствии с традицией, и его написание определяется по словарю. В этих случаях проявляется традиционный принцип русской орфографии. На нем базируются такие правила: правописание непроверяемых и чередующихся гласных и согласных в корне, правописание гласных после шипящих и ц, употребление ь после шипящих, слитное и раздельное правописание наречий, наречных сочетаний и некоторых предлогов, правописание окончания прилагательных мужского рода р.п. ед. ч. -ого и др.
Кроме того, орфография устанавливает правила слитного, раздельного и дефисного написания, переноса слов, а также употребления прописных и строчных букв.
1. Укажите слова, в которых гласный пишется в соответствии с традиционным принципом русской орфографии:
1) ложка; 2) чашка; 3) кружка; 4) шишка; 5) книжка; 6) игрушка.
(Подсказка: ч – всегда мягкий согласный в русском языке, ш – всегда твердый; ответ: 2, 4.)
1) трава; 2) бетон; 3) заслон; 4) батон; 5) вагон; 6) выгон.
2. Укажите слова, написание которых опирается на фонетический принцип русской орфографии:
1) бездарный; 2) отважный; 3) бесплодный; 4) подходящий; 5) отсталый; 6) подробный.
1) предыстория; 2) розыгрыш; 3) представитель; 4) расписание; 5) заигрывать; 6) расписка.
3. Укажите слова, написание которых опирается на морфемный принцип русской орфографии:
1) умирать; 2) миролюбивый; 3) разыгрывать; 4) подбор.
4. Найдите в предложении такие слова, где буква т означает звук [д].
Мы повернули от дороги к избушке лесника, где надеялись отдохнуть и согреться.
Учимся вместе: русский язык
Выпуск № 86 от 2010-10-20
www.clearwords.ru
Количество человек, получивших этот выпуск: 1875
Йотированные гласные
Определение
Давайте рассмотрим случаи, когда эти гласные состоят из двух звуков.
1. В начале слова. Например, когда вы произносите слово «яма» [йама].
Еще несколько примеров, когда гласная стоит в начале слова: Ёжик, Енот, Юла, Яблоко.
2. После гласных, например в слове «заяц» [зайац].
Еще несколько примеров: заявка, приют, Пелагея.
3. После букв ъ, ь, например в слове «вьюга» [вйуга]
Еще примеры, когда гласная стоит после Ь или Ъ:въезд, вьюнок, Наталья.
Этимология
От согласного звука «йот», который изображается в русском алфавите буквой «й».
Задание
Составьте несколько предложений с этим словом, чтобы до конца усвоить это понятие.
В следующих уроках мы рассмотрим и другие слова, которые используются в русском. Шаг за шагом мы с вами разберем все основные слова, и вам станет многое понятно в этом предмете, и он перестанет быть чем-то запутанным и сложным.
ПОМОЩЬ ПРОЯСНИТЕЛЯ СЛОВ (РЕПЕТИТОРА) ПО МАТЕМАТИКЕ, РУССКОМУ ЯЗЫКУ
и другим школьным предметам!
Результат работы нашего прояснителя слов – ЗНАНИЯ вашего ребенка!
Звоните и записывайтесь на бесплатное тестирование и консультацию.
Телефоны: 8(925)507-86-83, 8(901)572-50-88, (495)6806673, www.clearwords.ru
Бесплатная лекция «Как превратить учёбу в удовольствие «
Узнать дату проведения бесплатной лекции можно на нашем сайте Заявку на участие вы можете отправить или позвонить по телефонам: 507-86-83 и 8(901)572-50-88
31 июля в Москве состоится семинар для родителей
«Искусство воспитания: как вырастить успешного ребёнка?«
Отзывы после просветительской кампании «Проясняй слова, Россия!»
«Акция очень необходима для понимания и прояснения слов, которые встречаются при обучении, в обиходе разговорной речи. Прояснение слов необходимо для глубокого понимания изучаемого материала и в общении.»
ПОМОЩЬ ПРОЯСНИТЕЛЯ СЛОВ (РЕПЕТИТОРА) ПО МАТЕМАТИКЕ, РУССКОМУ ЯЗЫКУ
и другим школьным предметам!
Результат работы нашего прояснителя слов – ЗНАНИЯ вашего ребенка!
Звоните и записывайтесь на бесплатное тестирование и консультацию.
Телефоны: 8(925)507-86-83, 8(901)572-50-88, (495)6806673, www.clearwords.ru
Образовательные материалы и услуги,
основанные на работах Л. Рона Хаббарда
Что такое йотированные гласные
Гласных букв в алфавите насчитывается 10, но в их числе есть 4 буквы, у которых написание и звучание различно (несоответствие фонетики с графическим оформлением). Такие буквы получили название «йотированные», так как в их звуковом составе присутствует [й’].
К йотированным гласным в русском языке относят:
Отличаются они от остальных гласных следующими особенностями:
✓ я — [й’] [а] под ударение (друзья — [друз’й’а]);
✓ я — [й’] [и] для безударного положения (ряды — [рй’иды]);
✓ Ю — [й’] [у] в ударном и безударном положении (солью — [сол’й’у]; болью — [бол’й’у]
✓ Е — [й’] [э] под ударением (Пьер — [п’й’эр]);
✓ Е — [й’] [и] для безударного положения (поезд — [пой’изт]; валенок — [вал’инок]; бежать — [б’ижат’];)
✓ Ё — [й’] [о] (ёлка — [й’олка])
Данное свойство зависит от позиции соответствующей буквы в слове. И применяется, когда буквы:
[x] находятся в начале слова:
✓я: ястреб — [й’астр’ип]; яркий — [й’арк’ий’]; якорь — [й’акар’].
✓ ю: юбка — [й’упка]; юнга — [й’унга]; южный — [й’ужный’];
✓ е: ель — [й’эл’]; енот — [й’энот]; ежевика — [й’ижыв’ика];
✓ ё: ёжик — [й’ожык]; ёлка — [й’олка]; ёршик — [й’оршык];
[x] находятся после гласных:
✓ я: баян — [бай’ан]; лаять — [лай’ат’]; фаянс — [фай’анс];
✓ ю: поют — [пай’ут]; каюта — [кай’ута]; приют — [прий’ут];
✓ё: куёт — [куй’от]; поёт — [пай’от]; смеётся — [см’ий’оц:а];
✓ е: поел — [пай’эл]; боец — [бай’эц]; реет — [р’эй’ит];
[x] находятся следом за мягким и твёрдым знаком:
✓ я: полынья — [палын’й’а]; объятия — [абй’ат’ий’а]; семья — [с’эм’й’а];
✓ ю: перелью — [пирил’й’у]; предъюбилейный — [пр’идй’уб’ил’эй’н ы й’];
✓ е: съел — [сй’эл]; пенье — [п’эн’й’э]; въезд — [в’й’эст]
[x] я — [а] (мята — [м’ата]; ряд — [р’ат]; ряса — [р’аса])
[x] ю [у] (люстра — [л’устра]; Люба [л’уба]; сюртук [с’уртук]);
[x] е [э] (лесник — [л’эсник]; паркет — [парк’эт]; весна — [в’эсна]);
[x] ё [о] (плёнка — [плонка]; селёдка — [с’ил’отка].
[x] я — после «ж», «ш», «ц» не пишется, а используется «а»;
[x] ю — после «ж», «ш» не пишется, а используется «у» (исключение: брошюра — [брашура], жюри — [жур’и], парашют — [парашут] и названия географических объектов, фамилий, имён иноязычного происхождения). После «ц» возможно только в словах иноязычного происхождения (Цюрих — [цур’их]);
[x] е под ударением — [э] (шесть — [шэст]; шествовать — [шэствават’]);
[x] е в безударной позиции [ы] или [ъ] (шестьдесят — [шъст’д’исат]; Шекспир — [шыксп’ир]);
[x] ё — [о] (шёлк — [шолк]; жёг — [жок]; жёлтый — [жолтый’]).
Согласно «ж», «ш», «ц» всегда обозначают твёрдые звуки [ж], [ш], [ц], поэтому буквы «ю», «е», «ё» превращаются в звуки [у], [э], [о].
Йотированные буквы играют двойную роль в слове и могут обозначать один или сразу два звука в определенных позициях. Также изменение фонетического строения этих букв зависит также от ударного или безударного положения. Важно помнить, что в фонетический состав таких йотированных гласных входит мягкий согласный звук [й’].
Конспект логопедического занятия «Йотированные гласные буквы»
Чеканова М. В., учитель – логопед
Тема: «Йотированные гласные»
Цель: систематизировать знания детей о йотированных гласных буквах ЕЁЮЯ в начале слова в сильной позиции.
Умение определять звуки в начале слова в сильной позиции, обозначая сочетание звуков буквами.
Развивать фонематический слух через дифференциацию йотированных гласных;
Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику пальцев рук с помощью гимнастики с биоэнергопластикой.
Воспитывать умение отвечать полным ответом, слушать ответы товарищей.
Словесные – беседа, объяснение.
Наглядные – мультимедийная презентация, камни-звуки, слогов, элементы букв, модели домов с буквами Е,Ё,Ю,Я
Практические – выполнение артик. упражнений, заданий на определение последовательности звуков, слогов; построение букв.
Здоровьесберегающие (артикуляционная, дыхательная гимнастика, физминутка)
Компьютерные технологии (слайдовая презентация)
Игровые (дидактические игры, словесные)
Ход непосредственно-образовательной деятельности
К нам пришли гости, поздороваемся с ними.
Как ещё можно поприветствовать?
— Добрый день, здравствуйте, привет, рад встречи
— А йоги, например, здороваются в таком положении. (слайд)
Поработаем как йоги, только не ногами, а руками и своими языками.
1. Составьте предложение о йогах. (СХЕМА)
Из чего состоит предложение? (Предложение состоит из слов)
Как слова отделяются друг от друга? (Паузами. Сколько пауз, столько слов)
2. Назовите слово, в котором есть звук Й.
Назовите первый звук в слове ЙОГИ.
Чем гласные звуки отличаются от согласных звуков?
Разделитесь на две команды: Команда И-краткая, команда гласных.
— Перед вами два дерева – с красными яблоками (модели артикуляции гласных) и с зелеными. Чья команда быстрее сорвет яблоки.
Команды стоят напротив друг друга, в руках держат «звуки-яблоки»
— Сможем ли мы объединить И –краткий звук с гласными? (ответы детей)
— Посмотрите на экран. Назовите первый звук в слове ЯБЛОКИ, второй.
Аналогично с другими йотированными буквами
Вывод: Объединился ли и-краткий с гласными звуками в начале слова?
— Что происходит, когда произносим два звука? (Сначала небольшое препятствие, запинка, а потом звук тянется)
В каких случаях мы услышали 2 звука в словах?
3. Игра «Заселим звуки в дом».
У каждого дома своё название.
Какие звуки заселим в дом с буквой Я? (ЙА, Ё (ЁО, Ю (ЙУ)
Вывод: С какими буквами «дружат» звуки ЙА (с буквой Я)
4. Игра «Назови слова»
Назовите слова, которые начинаются на звуки ЙА (яблоко, яхта, Яна, Яша)
ЙО (ёжик, ёж, ёлка, ёрш)
ЙЭ (ель, енот, еда, Емеля)
ЙУ (Юля, юла, Юра, юмор, юный)
— Какие буквы обозначаются двумя звуками в начале слова? (Е,Ё,Ю,Я)
Конспект занятия «Похищение буквы В» Организация образовательной деятельности детей в подготовительной группе (ОНР). Подготовка к обучению грамоте. Тема: «Похищение буквы В».
Домашние задания по обучению детей грамоте «Гласные звуки и буквы» Карточка 1. Звук и буква А, а 1. Звук «А» — гласный (он образуется с помощью голоса, его можно петь, тянуть, воздушная струя не встречает.
Конспект занятия «Гласные и согласные звуки» Гласные и согласные звуки Тема: Обобщающее занятие: «Гласные звуки[а], [о], [и], [у], [э], [ы]. Образовательная область: «Коммуникация».
Конспект занятия по обучению грамоте «Гласные звуки» Цели занятия: Закрепить понятие о гласных звуках и буквах; продолжать развивать умения выделять гласные звуки в словах и обозначать их.
Конспект занятия «Где живут буквы». Тема : Итоговое занятие. Задачи : Обучающие : Закрепить графический образ букв. Закреплять умение выделять последовательность звуков в.
Конспект занятия по обучению чтению и развитию речи детей дошкольного возраста «Гласные и согласные звуки» Тема: «Гласные и согласные звуки». Игра в слова. Сказка «Куроч ка-Ряба». цель: закрепление знаний о звуках гласных и согласных, заучивание.
Конспект занятия по обучению чтению и развитию речи детей дошкольного возраста «Гласные и согласные звуки» ; «Гласные и согласные звуки». Цель; упражнения в различении гласных и согласных звуков» обозначение их фишкой. Ход занятия:I Повторение.
Конспект логопедического занятия для детей 4 лет «Гласные звуки» ГЛАССНЫЕ ЗВУКИ А О У И Ы Э 1. Артикуляционная гимнастика Упражнения для губ «Улыбка». Улыбнуться так, чтобы были видны верхние и нижние.