что значит взаимно вежливы

Поиск ответа

Добрый день! В объявлениях московского метро появилось слово » взаимовежливы «. Насколько корректно употребление этого слова? Или следует продолжать говорить «взаимно вежливы»?

Ответ справочной службы русского языка

Это слово образовано по регулярной модели и может использоваться. Но лучше, конечно, взаимно вежливы.

добрый день. интересует как правильно говорить » взаимовежливы или взаимНо вежливы»?

Ответ справочной службы русского языка

Как правильно написать предложение? Будьте взаимовежливы или будьте взаимновежливы?

Ответ справочной службы русского языка

Возможные варианты: взаимовежливы и взаимно вежливы.

Как правильно- «будьте взаимовежливы ми» или «будьте взаимновежливыми»?

Ответ справочной службы русского языка

Ответ справочной службы русского языка

Хотя такое слово в словарях не зафиксировано, в «Русском орфографическом словаре» указана первая часть сложных слов _взаимо-_. Поэтому слово _ взаимовежливы й_ образовано корректно.

Источник

Поиск ответа

Ответ справочной службы русского языка

Числительные, оканчивающиеся на один, обычно требуют формы единственного числа сказуемого. Однако в некоторых случаях возможна и форма множественного числа. Д. Э. Розенталь приводит такие примеры:

Двадцать один делегат встретились за круглым столом (сказуемое-глагол встретились указывает на взаимно е действие, которое выражается формой множественного числа);

Двадцать один ящик с посудой, которые были доставлены на базу, попали туда по ошибке (влияние придаточного предложения с союзным словом которые в форме множественного числа);

За все уплачено 231 рубль (при формальной роли подлежащего счетный оборот имеет значение обстоятельства меры в страдательной конструкции);

Двадцать один студент не явились на экзамен (эмоционально окрашенный разговорный вариант, подчеркивающий количество отсутствовавших).

31 участок, который или которые?

Ответ справочной службы русского языка

Употребление множественного числа при составном числительном, оканчивающемся на один, возможно. Пример с придаточным определительным предложением при таком числительном есть в правилах согласования подлежащего и сказуемого в справочниках Д. Э. Розенталя.

Однако лучше предложение перестроить, чтобы избежать грамматической неловкости.

Добрый день! По какому правилу в данном случае употреблены знаки тире? Наше общество давно и сильно поражено двумя родственными комплексами, которые взаимно усиливают друг друга. Один — сугубо наш, отечественный, а другой — общемировой.

Ответ справочной службы русского языка

Тире ставится в неполных предложениях, если пропущенный член восстанавливается из предыдущей части или (как в данном случае) из предыдущего предложения.

Добрый день! В объявлениях московского метро появилось слово «взаимовежливы». Насколько корректно употребление этого слова? Или следует продолжать говорить » взаимно вежливы»?

Ответ справочной службы русского языка

Это слово образовано по регулярной модели и может использоваться. Но лучше, конечно, взаимно вежливы.

Человек пожелал мне приятного аппетита. Я отвечаю ему « взаимно ». Означает ли это, что я также желаю ему приятного аппетита или же это означает, что я с ним согласна и также себе желаю приятного аппетита?

Ответ справочной службы русского языка

Ответ справочной службы русского языка

В справочнике Д. Э. Розенталя сказано следующее.

При составных числительных, оканчивающихся на один, сказуемое, как правило, ставится в форме единственного числа, например: Двадцать один делегат прибыл на совещание; …Было подано сразу тридцать одно заявление (Шолохов). Форма множественного числа в данной конструкции возможна по условиям контекста, например: Двадцать один делегат встретились за круглым столом (сказуемое встретились указывает на взаимно е действие, которое выражается формой множественного числа); За всё уплачено 92 681 рубль (при формальной роли подлежащего счетный оборот имеет значение обстоятельства меры в страдательной конструкции); Двадцать один студент явились на экзамен (разговорный вариант, влияние тенденции к согласованию по смыслу); Двадцать один ящик с посудой, которые были доставлены на базу, попали туда по ошибке (влияние придаточного предложения с союзным словом которые в форме множественного числа).

Таким образом, верно: 21% уже забронирован. Допустимо: 21% уже забронировано.

Ответ справочной службы русского языка

Вы правы, исходный вариант фразы требует доработки.

Ответ справочной службы русского языка

Орфографический словарь

Большой толковый словарь

В предложении «Таня очень хотела, что(бы) он ответил ей взаимно стью» чтобы пишется слитно или раздельно? Вопрос на балл на экзамене.

Ответ справочной службы русского языка

Уважаемая Грамота, нужна ли данная запятая или можно обойтись без нее ( как цельный оборот?): Сначала девушки отвечали им взаимно стью, а потом(,) поняв, что за пределами Duty Free есть куча других интересных мужчин, многие разорвали отношения.

Ответ справочной службы русского языка

Добрый день! В учебнике русского языка обнаружила разбор по составу слова «недоразумение» следующим образом: корень: «недоразум», суффикс: «ени», окончание: «е». Однако, тут же дается однокоренное слово-источник «разум». В какой момент произошло сращивание приставки «недо» с корнем? Ведь до сих пор существует, хотя и не часто используется, слово «разуметь». И когда корень «ум» сросся с приставкой «раз»?

Ответ справочной службы русского языка

Процесс «срастания» нескольких морфем в одну морфему называется опр о щение. Опрощение не происходит одномоментно: вчера были приставка и корень, а сегодня стали одним корнем. Поэтому на вопрос, в какой момент произошло опрощение в том или ином слове, ответить в принципе невозможно. Язык меняется постепенно, со сменой поколений его носителей.

Кое-кто (в основном люди постарше и начитанные дети), конечно, чувствуют связь слова недоразумение со словами ум, разум, знают о существовании приставки недо- (которая, кстати, тоже появилась в результате опрощения). Но чтобы выделить корень и подобрать однокоренные слова, недостаточно просто найти слова с похожими звуковыми фрагментами, нужно еще объяснить связь по значению. Иначе говоря, общий корень – это еще и общий семантический компонент. Слова дом, домовой, домик, домишко обладают общим корнем дом, т. к. тем или иным способом соотносятся по значению со словом дом: домовой – добрый или злой дух, живущий в доме, домик – это маленький дом и т. д.

Значение слова недоразумение трудно свести к разуму. Вот словарные толкования: 1) ошибочное, неполное понимание чего-л.; то, что произошло в результате такого понимания; 2) отсутствие взаимно го понимания, несогласие; конфликт. А слово разуметь, как Вы правильно заметили, не является частотным в языке. Утрата языком производящего или однокоренного слова, наряду с утратой смысловых связей между когда-то однокоренными словами, часто становится причиной опрощения.

То, что часть носителей языка еще ощущает смысловую и структурную связь слов разум, ум, разуметь, разумение, недоразумение, говорит о том, что процесс опрощения еще не завершен.

Здравствуйте! Подскажите, можно ли сказать » взаимно дополняют друг друга»? Не будет ли здесь избыточности? Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

добрый день. интересует как правильно говорить «взаимовежливы или взаимНо вежливы»?

Ответ справочной службы русского языка

Как правильно: » взаимно е доверие и заинтересованность» ил «взаимные доверие и заинтересованность»?

Ответ справочной службы русского языка

Как будет правильнее: «Ты со мной несчастен» или «Ты со мной несчастлив»?

Ответ справочной службы русского языка

Слова несчастный и несчастливый различаются по значению. Выберите то слово, которое больше подходит.

Источник

Консультации по русскому языку

В этом разделе студенты, преподаватели, сотрудники Новосибирского государственного технического университета и посетители портала могут:
— задать вопросы, касающиеся трудных случаев языкового оформления текстов (научных, учебных, официально-деловых, публицистических и др.), включая вопросы по проблемам орфографии и пунктуации;
— ознакомиться с нормативными документами, определяющими правовой статус русского языка и регламентирующими правила оформления текстов.

Раздел ведут сотрудники кафедры филологии факультета гуманитарного образования НГТУ в рамках научно-исследовательского проекта кафедры филологии «Формирование и развитие речевой компетенции в пространстве НГТУ».

Вопрос №330:
Владимир Пшеница, 13.09 00:37

«Боль минутной раны годами заглушить не мог». нет ли здесь проблемы с точки зрения русского языка со словом «годами».

Ответ:
Здравствуйте! С точки зрения нормы русского языка фраза построена корректно. Ср. Он был готов часами смотреть на нее.

Вопрос №329:
Татьяна, 02.09 11:26

Здравствуйте!»Я ПРОЧИТАЛА (а допустимо-ПРОЧЛА?)эту книгу». Какой из глаголов имеет право быть?

Ответ:
Здравствуйте. Оба варианта допустимы.

Вопрос №328:
Валерий, 04.08 15:51

В метро объявляют: «Будьте взаимОвежливы», в электричке: «Будьте взаимНОвежливы». Как правильно?

Ответ:
Здравствуйте! Оба варианты допустимы: взаимовежливы и взаимно вежливы.

Вопрос №327:
Татьяна, 06.07 11:09

Ответ:
Здравствуйте! Возможна постановка и двоеточия, и запятой.

Вопрос №326:
gmp, 06.06 20:30

Источник

Будьте взаимно вежливы

Мои соседи по даче вежливые люди, и я тоже стараюсь быть вежливым. Сижу один вечером на крылечке, и вдруг через соседский забор перелетает на мой двор здоровенный пластиковый мешок, и с металлическим лязгом плюхается в цветник. Следом за ним летит ведро из-под краски. Подхожу к забору, и слышу разговор из соседнего двора. Разговаривают двое, мужчина и женщина ( М и Ж )

Я взял мешок ( в нем оказались обрезки металлического профиля и гипсокартона ) и метнул на соседский двор, целясь на звуки голосов. Кажется попал.

Над забором показывается башка соседа. Увидав меня, башка расплывается в улыбке, произносит «Извините..», и в этот момент я надеваю на неё ведро из под краски и говорю:

Над забором показывается башка соседа. Увидав меня, башка расплывается в улыбке, произносит «Извините..», и в этот момент я

снёс эту башку дедовой шашкой, которую тот получил лично от Котовского.

А потом я проснулся.

Как вариант добавить в реанимации

Верю, мне это соседский кот подтвердил.

Вам бы сценарии писать для российских сериалов

Вшивенький из вас Мюнхгаузен, автор.

Пиздец, Рэмбо грядковый

Открывается конкурс на лучшую картинку по теме котолампы. У меня кот занят, держите пса. Автор, ври убедительнее.

Ох уж эти сказки, ох уж эти сказочники.

Люблю пикабу, раньше я думал что один такой 3.14бол

Ответ на пост «Если соседи захватили ваши грядки»

хы))
соседкие войны, как знакомо.
..
Моей маме дали в 1984 году полдома.
это когда дом разделен на две половины, у каждой половины свой вход с улицы и забор.
то есть хозяйство полностью раздельно.
ничего общего (кроме уличного сортира, тоже сдвоенного, типа одни наш, другой соседкий).

вот она знатно удивилась решению суда, наверное.

..
p.s: туалет тоже оказался на нашей «новой» территории и она еще подавала в суды, чтобы вернуть всё в зад, но.. пришлось ей рыть новый.

Если соседи захватили ваши грядки

Возможно будет кому-то полезно.

Дальше проще, прямо с геодезистами, которые к вам приехали, составляете 2 акта.

Также берете копии:

На сайте Росреестра есть электронная приемная. Выбираете ваш регион ( тот где участок находится) составляете обращение, в котором описываете ситуацию, указываете:

— адрес и кадастровый номер своего участка ( можно посмотреть на публичной кадастровой карте, или в выписке об оформлении права собственности)

— адрес и кадастровый номер участка недобросовестных соседей ( тут только публичная кадастровая карта)

К заявлению прикладываете копии актов, копии свидетельства поверки и лицензии организации. Отправляете свое обращение. (Ремарка: через Хром у меня обращение не отправлялось, а вот Эдж сработал)

Далее, по идее вам на контактную почту должен придти входящий номер обращения, но скорее всего он не придет. Через 1-2 дня звоните на горячую линию Росреестра и составляете телефонное обращение о том, что хотите узнать входящий номер своего электронного обращения (весело да). Обязательно у оператора спрашиваете номер телефонного обращения и его записываете.

Далее вам на электронку должен придти ваш номер основного обращения, ответить вам должны в течении 30 дней.

Если все документы в порядке, то Росреестр сам инициирует процедуру наложения штрафа на недобросовестных соседей, а также выдаст им предписание об устранении нарушения границ.

В одном из СНТ Ленинградской области

Могу лишь предположить, что тут произошло. И сам старый дом, и участок были в долевой собственности. Хозяин одной половинки хотел новый дом. Второй, похоже, не хотел вообще ничего (либо на доле висят какие-то обременения). Расклад вполне тривиальный.

Про соседей в СНТ

Много историй про соседей и необычные конфликты в разных СНТ. Добавлю и свою.

У нашей семьи участок в СНТ с 1981 г., моему прадеду выдали на заводе. Я всю жизнь каждое лето там проводила, места родные и знакомые. И поэтому мы с мужем приняв решение обустроить свой участок решили искать в этом же СНТ. Очень хотелось поближе к маме участок иметь, но свой собственный где мы сами себе хозяева. Так как наш СНТ находится в черете города ценник на участки немаленький, но нам очень повезло, в 2013 г. мы нашли совершенно заросший с старым домиком-развалюхой участок на соседней улице от маминого участка. Хозяйка выставила его за 150 тр (копейки по сравнению с другими участками, даже кадастровая стоимость выше), а по мере переговоров скинула ещё до 130 тр., очень хотела побыстрее продать. И вот мы счастливые обладатели участка в 4 сотки на котором мусора на 4 камаза и вскрытый бомжами дом из которого вынесли абсолютно все, даже доски с пола сняли.

Но мы же молодые, сильные и умелые, споро взялись за дело. И началось веселье:

3. Мы наняли работника чтоб прокопал канаву спереди нашего участка, во первых чтоб вода уходила, во вторых это условие прописано в Уставе СНТ. После чего из дома мы вывели трубу от раковины в нашу канаву. Моем посуду и не паримся с выносом ведра. В этот раз делегацию старушек возглавляла председатель СНТ. А что это тут у Вас, а вдруг это труба из туалета а вы тут свои ссаки сливаете 0_0. Дорогие наши садоводы, туалет у нас в другом углу участка, никак не в полуразрушенном доме. А ещё как ни странно мы не ссым в раковину в которой моем посуду. Председатель нам заявила что пришлет работника который данную трубу спилит, на этом моего мужа уже сорвало )))) Он сказал что если хоть один работник просунет свою руку под наш забор чтоб что-то спилить, муж отпилит ему просунутое бензопилой )))) Ох как они орали )))) а через 2 года пришли моего мужа просить чтоб он им из дома так же трубу провел, это ведь так удобно ))))

Было конечно ещё немало историй, как мы свою парковку отвоевывали, как кусты старой смородины убрали и оказались вражинами, спилили дохлую облепиху, оказалось она весь сад опыляла и прочее.

Р.С.: с ближайшими соседями нам повезло, у нас хорошие дружеские отношения.

Р.Р.С.: и да, мой муж сделал трем соседкам выходы трубы от раковины до канавы, так что бабульки довольны ))))

Источник

Конспект внеклассного занятия «Будьте взаимно вежливы» (1 класс)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Никитина Вера Николаевна

Конспект занятия «Будьте взаимно вежливы» (1 класс)

Познакомить с правилами вежливости и деликатности,

Воспитывать уважение к людям и доброжелательное отношение друг к другу,

Развивать умение анализировать собственные поступки, формировать умение внимательно слушать музыку, давать нравственную оценку её содержания, повышать уровень сплочённости коллектива.

Оборудование: картина волшебника на воздушном шаре, лепестки цветков из бумаги, аудиозаписи сказок и музыкальной пьесы Г. Свиридова «Ласковая просьба».

Давным-давно в очень далёкой стране был город. Это был очень грустный город, потому что там не светило солнце, не цвели сады, не распускались цветы. Люди там были печальные и унылые, а дети плакали, потому что их мамы не говорили им нежных, добрых, ласковых слов. И жизнь всем была не в радость. Но вот однажды в город на воздушном шаре прилетел мудрый волшебник ( на доску прикрепляется картинка). Он был очень вежлив. Проходя по улицам, он говорил всем «волшебные» слова: «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры». И от его слов люди стали улыбаться. И они тоже стали говорить друг другу: «простите», «будьте любезны», «добрый день». Как только люди стали вежливыми, они сразу заметили, как засветило солнце, расцвели сады и распустились цветы.

— Ребята, как вы поняли, почему преобразился город? (ответы детей)

2. Объявление темы занятия

Встречая друзей и знакомых,

С улыбкой в глаза им гляжу.

Быть вежливым очень легко мне,

Я «здравствуйте» первым скажу.

— О чём мы сегодня будем говорить? (О вежливости, о «волшебных» словах)

Добрый день, моё милый друг (рукопожатие).

Посмотри – ка ты вокруг (поворачиваем головы из стороны в сторону).

Здесь есть ты (кладём правую руку на плечо соседа).

Здесь есть я (кладём левую руку себе на грудь).

Будем вместе (обе руки ладонями соединяем с руками соседа).

Жить ( хлопаем в ладоши),

Друзья ( соединяем руки ладонями).

— Как вы понимаете слово «вежливость»? Кого называют вежливым? Что значит быть вежливым?

— Если человек делает только то, что ему хочется, не считаясь с другими, то о нём говорят, что он невоспитан. Таких людей не уважают. А вежливые люди ведут себя культурно, не вредничают, заботятся о других.

С такими людьми приятно общаться, дружить. С ними легко. Они говорят хорошие слова.

— А знаете ли вы вежливые слова?

4. Игра « В кругу вежливости»

— Разделимся на две команды, каждая команда образует круг. Участники каждой команды по очереди будут произносить вежливые слова. За каждое слово команда будет получать лепесток цветка (лепестки будут прикреплять к доске). Посмотрим, чей цветок окажется пышнее? Слова повторять нельзя.

— Молодцы, вы все воспитанные.

5. Прослушивание сказки Шарля Перро «Волшебство»

— Но не только слова должны быть вежливыми, но и поступки. Никому не нравятся люди, совершающие плохие поступки.

— Послушаем сказку и решим, кто из девочек вёл себя правильно.

— Дети, вы хотите, чтобы с ваших губ слетали цветки или выпрыгивали жабы? А что для этого нужно делать, какими вы должны быть?

Презираемый – тот, к кому относятся пренебрежительно, без уважения, без понимания

Доброе сердце – о человеке душевном, искреннем, внимательном.

6. Слушание музыкальной пьесы Г.Свиридова «Ласковая просьба»

— Положите голову на руки, послушайте музыку.

— Какая это музыка?( Спокойная, плавная, тихая)

— Музыка выражает какие-то чувства, настроение. Что у вас вызвала эта мелодия? (ответы детей)

— Да, это могла быть печаль, грусть. Пьеса называется «Ласковая просьба». Как вы считаете, правильно ли композитор выбрал название?

7. Игра « Ласковые имена»

— У каждого человека есть имя. Люди всегда берегли своё имя и старались сделать так, чтобы оно жило как можно дольше. Люди прославляли имена великими делами. Случается, что ребята смеются над чьим-то именем, тем самым обижая его владельца. Но воспитанный человек никогда не будет смеяться над чужим именем.

— Поиграем в игру. Тот, до чьего плеча я дотронусь, должен ласково по имени обратиться к своему соседу по парте. Помните, что интонация, голос тоже должны быть ласковыми, доброжелательными.

Немного отдохнём, выполним несколько движений. Их выполнять нужно только тогда, когда я произнесу слово «пожалуйста». Будьте внимательны.

9. Слушание произведения В.Осеевой «Волшебное слово»

— Послушайте рассказ, попробуйте понять, что помогло мальчику.

— Что же помогло Павлику?

10. Игра «Испуганный ёжик»

— Один ученик изображает испуганного ёжика, который боится лая собаки. Мы, ребята, должны сделать так, чтобы ёжик перестал бояться. Что мы для этого можем сделать? (ответы детей)

Сказать добрые слова

(Ученики выполняют то, что предлагают)

11. Рефлексия. Игра «Вежливо-невежливо»

Возьмите карандаши жёлтого и синего цвета. Если я говорю о вежливом поступке, рисуйте жёлтый кружок, если поступок невежливый – синий кружок.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Никитина Вера Николаевна

Конспект занятия «Будьте взаимно вежливы» (1 класс)

Цели:

Познакомить с правилами вежливости и деликатности,

Воспитывать уважение к людям и доброжелательное отношение друг к другу,

Развивать умение анализировать собственные поступки, формировать умение внимательно слушать музыку, давать нравственную оценку её содержания, повышать уровень сплочённости коллектива.

Оборудование: картина волшебника на воздушном шаре, лепестки цветков из бумаги, аудиозаписи сказок и музыкальной пьесы Г. Свиридова «Ласковая просьба».

Ход занятия.

Давным-давно в очень далёкой стране был город. Это был очень грустный город, потому что там не светило солнце, не цвели сады, не распускались цветы. Люди там были печальные и унылые, а дети плакали, потому что их мамы не говорили им нежных, добрых, ласковых слов. И жизнь всем была не в радость. Но вот однажды в город на воздушном шаре прилетел мудрый волшебник ( на доску прикрепляется картинка). Он был очень вежлив. Проходя по улицам, он говорил всем «волшебные» слова: «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры». И от его слов люди стали улыбаться. И они тоже стали говорить друг другу: «простите», «будьте любезны», «добрыйдень». Как только люди стали вежливыми, они сразу заметили, как засветило солнце, расцвели сады и распустились цветы.

— Ребята, как вы поняли, почему преобразился город? (ответы детей)

2. Объявление темы занятия

Встречая друзей и знакомых,

С улыбкой в глаза им гляжу.

Быть вежливым очень легко мне,

Я «здравствуйте» первым скажу.

— О чём мы сегодня будем говорить? (О вежливости, о «волшебных» словах)

Добрый день, моё милый друг (рукопожатие).

Посмотри – ка ты вокруг (поворачиваем головыиз стороны в сторону).

Здесь есть ты (кладём правую руку на плечо соседа).

Здесь есть я (кладём левую руку себе на грудь).

Будем вместе (обе руки ладонями соединяем с руками соседа).

Жить ( хлопаем в ладоши),

Друзья ( соединяем руки ладонями).

3.Беседа

— Как вы понимаете слово «вежливость»? Кого называют вежливым? Что значит быть вежливым?

— Если человек делает только то, что ему хочется, не считаясь с другими, то о нём говорят, что он невоспитан. Таких людей не уважают. А вежливые люди ведут себя культурно, не вредничают, заботятся о других.

С такими людьми приятно общаться, дружить. С ними легко. Они говорят хорошие слова.

— А знаете ли вы вежливые слова?

4. Игра « В кругу вежливости»

— Разделимся на две команды, каждая команда образует круг. Участники каждой команды по очереди будут произносить вежливые слова. За каждое слово команда будет получать лепесток цветка (лепестки будут прикреплять к доске). Посмотрим, чей цветок окажется пышнее? Слова повторять нельзя.

— Молодцы, вы все воспитанные.

5. Прослушиваниесказки Шарля Перро «Волшебство»

— Но не только слова должны быть вежливыми, но и поступки. Никому не нравятся люди, совершающие плохие поступки.

— Послушаем сказку и решим, кто из девочек вёл себя правильно.

— Дети, вы хотите, чтобы с ваших губ слетали цветки или выпрыгивали жабы? А что для этого нужно делать, какими вы должны быть?

Презираемый – тот, к кому относятся пренебрежительно, без уважения, без понимания

Доброе сердце – о человеке душевном, искреннем, внимательном.

6. Слушание музыкальной пьесы Г.Свиридова «Ласковая просьба»

— Положите голову на руки, послушайте музыку.

— Какая это музыка?( Спокойная, плавная, тихая)

— Музыка выражает какие-то чувства, настроение. Что у вас вызвала эта мелодия? (ответы детей)

— Да, это могла быть печаль, грусть. Пьеса называется «Ласковая просьба». Как вы считаете, правильно ли композитор выбрал название?

7. Игра « Ласковые имена»

— У каждого человека есть имя. Люди всегда берегли своё имя истарались сделать так, чтобы оно жило как можно дольше. Люди прославляли имена великими делами. Случается, что ребята смеются над чьим-то именем, тем самым обижая его владельца. Но воспитанный человек никогда не будет смеяться над чужим именем.

— Поиграем в игру. Тот, до чьего плеча я дотронусь, должен ласково по имени обратиться к своему соседу по парте. Помните, что интонация, голос тоже должны быть ласковыми, доброжелательными.

8. Релаксация

Немного отдохнём, выполним несколько движений. Их выполнять нужно только тогда, когда я произнесу слово «пожалуйста». Будьте внимательны.

9. Слушание произведения В.Осеевой «Волшебное слово»

— Послушайте рассказ, попробуйте понять, что помогло мальчику.

— Что же помогло Павлику?

10. Игра «Испуганный ёжик»

— Один ученик изображает испуганного ёжика, который боится лая собаки. Мы, ребята, должны сделать так, чтобы ёжик перестал бояться. Что мы для этого можем сделать? (ответы детей)

Сказать добрые слова

(Ученики выполняют то, что предлагают)

11. Рефлексия. Игра «Вежливо-невежливо»

Возьмите карандаши жёлтого и синего цвета. Если я говорю о вежливом поступке, рисуйте жёлтый кружок, если поступок невежливый – синий кружок.

Источник